二、用所给词(组)的适当形式填空。
1. He suddenly (appear) in front of us that day.
2. There are seven (child) in the house.
3. Look! Yang Ling (clean) the windows.
4. you going to (watch) cartoons?
5. (常州溧阳) Sometimes David (not have) lunch at home.
6. Mike and I (not) going to play football tomorrow.

1. appeared
2. children
3. is cleaning
4. Are; watch
5. doesn't have
6. aren't/are not

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，核心思路是先定位句中的时间标志、主语属性，判断对应的时态和语法规则，再对提示词做正确变形：
1. 先找每道题的时间提示词，比如that day、Look、Sometimes、tomorrow这些词直接指向对应的时态；
2. 再看主语的人称和单复数，确定对应的be动词、助动词形式；
3. 最后结合固定搭配的要求，比如be going to后接动词原形，数词大于1后接可数名词复数等规则，完成变形即可。
【解析】
1. 句中时间状语that day指代过去的某一天，句子使用一般过去时，规则动词appear的过去式直接在词尾加ed，变为appeared。
2. 空前有数词seven，大于1的数词后要接可数名词的复数形式，child是不规则名词，其复数形式为children。
3. 句首的Look!是现在进行时的标志性提示词，现在进行时结构为"am/is/are + 动词现在分词"，主语Yang Ling是第三人称单数，be动词选is，clean的现在分词直接加ing变为cleaning，因此填is cleaning。
4. 本题考查be going to结构的一般疑问句：主语是第二人称you，对应的be动词为Are，句首首字母需大写；同时be going to结构后必须接动词原形，因此第二个空填watch。
5. 频度副词Sometimes表示经常性、习惯性的动作，句子用一般现在时，主语David是第三人称单数，实义动词的否定需要借助助动词doesn't，后面的实义动词have保持原形，因此填doesn't have。
6. 本题考查be going to结构的否定形式，主语Mike and I是两个人，属于复数主语，对应的be动词为are，否定形式可以缩写为aren't，也可以写完整形式are not。
【答案】
1. appeared
2. children
3. is cleaning
4. Are; watch
5. doesn't have
6. aren't/are not
【知识点】
动词时态变形，可数名词复数，be going to结构
【点评】
本题是小学英语词形变换的经典基础题型，覆盖了一般过去时、一般现在时、现在进行时、一般将来时四大核心基础时态的考点，同时涉及不规则名词复数的知识点，整体考点全面且基础，易错点集中在child的不规则复数、实义动词三单的否定变形两处，学生只要准确抓取句中的时间提示信息，结合对应语法规则就能顺利解题。
【难度系数】
0.8

三、从方框中选择适当的疑问词填空。

1. — can I cross the street safely? —You must look for a zebra crossing first.
2. — is going to buy some cakes and candies for the party? —Yang Ling and Su Hai.
3. — are you going to have the party? —We are going to have the party in our school.
4. — are they going to have the party? —They are going to have the party on Sunday.
5. — are you going to bring to the party? —Some fruit.

1. How
2. Who
3. Where
4. When
5. What

【分析】
首先先明确方框内五个疑问词的核心含义：What指代事物，Where指代地点，When指代时间，Who指代人物，How指代方式方法。解题时只需要逐题观察答句的核心信息，判断答句对应的提问维度，匹配对应的疑问词即可：第1题答句告知安全过马路的做法，对应问方式；第2题答句是人名，对应问人物；第3题答句是派对举办的地点，对应问地点；第4题答句是派对举办的日期，对应问时间；第5题答句是要带的物品，对应问事物。
【解析】
1. 答句说明的是安全过马路的具体操作方式，提问“如何、怎样”安全过马路，因此选How。
2. 答句给出的是具体的人物姓名，提问“谁”要去买派对的食物，因此选Who。
3. 答句给出的是派对举办的具体地点“我们学校”，提问派对举办的地点，因此选Where。
4. 答句给出的是派对举办的时间“周日”，提问派对举办的时间，因此选When。
5. 答句给出的是要带去派对的物品“一些水果”，提问要带什么东西去派对，因此选What。
【答案】
1. How
2. Who
3. Where
4. When
5. What
【知识点】
特殊疑问词辨析，情景问答
【点评】
本题是小学英语基础题型，核心考察常见特殊疑问词的基础用法，只需要学生掌握每个疑问词的基本指代含义，结合答句的核心信息对应匹配即可选出正确答案，能够有效帮助学生巩固不同特殊疑问词的适用场景。
【难度系数】
0.9

()1.Andy is going to bring balloons the party.
A. some; to
B. any; at
C. some; at
D. any; to

1. A

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先判断第一个空的用词，some通常用于肯定句中表示“一些”，any大多使用在否定句、疑问句里，这道题是肯定陈述句，所以先确定第一个空要选some，直接排除选项里带any的B和D。第二步再判断第二个空的介词，句子要表达“把气球带到派对这个活动去”的含义，动词bring表“带去”的含义时，搭配介词to表动作方向，构成bring sth. to...的固定结构，就能排除用at的C选项，最终选出正确答案。
【解析】
1. 辨析some和any的用法：本句是肯定陈述句，要表达“一些气球”的含义，some可用于肯定句中修饰可数名词复数，any多用于否定句、疑问句，因此第一空填some，排除B、D选项。
2. 考察动词搭配逻辑：固定短语bring sth. to the party 表示“把某物带到派对上”，介词to体现动作的去向，at the party仅表示“在派对上”，不符合bring“带去”的动作逻辑，因此第二空填to，排除C选项。
最终确定答案为A。
【答案】A
【知识点】
some和any用法辨析；动词固定搭配
【点评】
本题是小学/初中低年级的基础英语考题，核心考察some和any的基础使用场景，以及bring后接介词to表去向的固定用法，易错点是容易混淆at和to的表意，要注意动作类词汇表去向时用to引出目的地。
【难度系数】
0.8

()2.新素养 文化意识 Da Vinci loved to draw and new ideas—he even designed(设计) early models of flying machines(机器) long ago.

A.put on
B.come across
C.think of
D.look for

2. C

【分析】
解题时首先通读题干，梳理句子核心逻辑：句子描述达芬奇的特点，后文给出提示“他很久以前甚至设计出了飞行器的早期模型”，说明空缺处搭配“new ideas（新想法）”要表达和创造、构思相关的含义。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，把语义和语境不匹配的选项逐一排除，最终选出最贴合语境的答案。
【解析】
我们先逐一明确四个选项短语的含义：
A. put on 意为“穿上；上演”，语义和“新想法”无法搭配，排除；
B. come across 意为“偶然遇见、偶然发现”，侧重意外碰到事物，不符合达芬奇主动构思新创意的语境，排除；
C. think of 意为“想出、想到”，代入句中表示“达芬奇热爱画画、构思新想法”，完全符合后文他设计飞行器模型的创造属性，逻辑通顺；
D. look for 意为“寻找”，侧重搜寻已存在的事物，不符合创造新想法的语义，排除。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，语境词义匹配
【点评】
本题属于基础的短语辨析类题目，结合达芬奇的人物文化背景设置考点，既考查学生对常见动词短语含义的掌握程度，也引导学生结合后文给出的语境线索验证选项，渗透了文化意识素养，整体解题门槛不高。
【难度系数】
0.7

()3.—When's the game going to end?
—It's going to end .

A.at school
B.at ten
C.with Mike
D.just now

3. B

【分析】
首先拿到题目先定位问句的核心疑问要素：疑问词是when，意思是“什么时候”，说明问句是在询问比赛结束的具体时间，我们首先可以直接排除所有和时间无关的选项，之后再结合句子的时态（be going to表一般将来时），筛选出符合将来时态要求的时间状语，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：明确问句含义和考察方向。问句“—When's the game going to end?”翻译为“比赛将在什么时候结束？”，疑问词when用于对时间提问，答句需要给出对应的时间信息，同时句中“be going to”是一般将来时的结构，说明后续搭配的时间必须是将来的时间。
第二步：逐一分析选项：
选项A：at school意为“在学校”，是地点状语，无法回答询问时间的问题，直接排除；
选项B：at ten意为“在十点”，是表示将来的具体时间点，既符合when的提问要求，也和一般将来时的时态匹配，符合要求；
选项C：with Mike意为“和迈克一起”，是伴随状语，不对应时间提问，排除；
选项D：just now意为“刚才”，是一般过去时的标志性时间状语，不能和表将来的be going to结构连用，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1. 疑问词when用法
2. 一般将来时
3. 介词at接时间点
【点评】
本题是初中英语情景问答的基础题型，核心考察特殊疑问词的应答逻辑，同时兼顾时态和时间状语的匹配规则，易错点是部分同学忽略句子的将来时态误选D选项，解题时只要先抓住疑问词的提问方向，再结合时态校验就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()4.(扬州宝应)There is going to a fashion show next week.

A./
B.have
C.be
D.watch

4. C

【分析】
解题时首先观察句首的提示词There，第一时间联想到这是there be存在句句型，再看到后续的is going to，就能明确考点是there be句型的一般将来时结构。首先回忆核心规则：there be本身就表达“某时/某地存在某物/某事”的含义，不能和表“拥有”的have混用，同时不定式符号to后面必须接动词原形，我们只需要匹配正确的动词形式，逐一排除不符合语法、语义的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
本题考查there be句型的一般将来时用法：
1. 首先明确there be句型的一般将来时固定结构为：There is/are going to be... 或者There will be...，含义为“将会有……”。
2. 逐一排查选项：
选项A：不填内容的话，不定式符号to后面缺少必需的动词原形，句子谓语结构残缺，语法错误。
选项B：have表示“拥有”，和there be本身表“存在”的含义语义重复，there be句型不能和have搭配使用，直接排除。
选项C：be是be动词的原形，放在to后面符合不定式结构，构成There is going to be的正确句型，代入句意为“下周将会有一场时装秀”，语法、语义完全通顺。
选项D：watch意为“观看”，句中逻辑主语是There，无法发出“观看”的动作，语义完全不通，排除。
因此最终选C。
【答案】C
【知识点】there be句型，一般将来时
【点评】这是there be句型的基础常考题，最常见的易错点是很多学生混淆there be和have的用法误选B，要牢记there be侧重表达客观存在的事物，have侧重主语的所属拥有关系，二者不能同时在同一句子里表“有”的含义，there be将来时结构里的核心be动词不能遗漏，也不能替换成have。
【难度系数】0.7