四、听录音，判断。对的打“√”，错的打“×”。（6分）

1. × 解析:听力录音中是"sing a song(唱歌)",而图片中是画画,故图片错误。 2. √ 3. √ 4. × 解析:听力录音中是"milk(牛奶)",而图片中是果汁,故图片错误。 5. × 解析:听力录音中是"Taste it(品尝它).",而图片中是用鼻子闻,故图片错误。 6. √

【分析】本题是听力与图片匹配的判断题，需先观察每幅图的内容（物品或动作），再结合听力录音的关键内容，对比两者是否一致，一致打“√”，不一致打“×”。具体步骤：1. 逐一分析每幅图的信息；2. 对应听力录音的核心内容；3. 判断是否匹配，得出结果。
【解析】1. 图中是画画的场景，听力录音内容为“sing a song（唱歌）”，两者不匹配，故打“×”；2. 图中是盒子里的玩具，与听力内容匹配，打“√”；3. 图中是笔记本和尺子，与听力内容匹配，打“√”；4. 图中是果汁，听力录音内容为“milk（牛奶）”，不匹配，打“×”；5. 图中是用鼻子闻的动作，听力录音内容为“Taste it（品尝它）”，不匹配，打“×”；6. 图中是12路公交站牌，与听力内容匹配，打“√”。
【答案】1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√
【知识点】听力理解、图片内容匹配
【点评】本题为基础听力匹配题，考察学生的听力捕捉能力与识图对应能力，题型常规，适合小学阶段学生巩固练习。
【难度系数】0.6

五、听录音,给下列图片排序。(5分)

（）（）（）（）（）（）

3 5 2 1 6 4

【分析】本题为听力排序题，解题思路是先逐一观察每一幅图片，明确每幅图所呈现的场景内容，再结合录音中描述的先后顺序，将图片按录音对应的顺序排列，从而得出正确的排序结果。
【解析】通过分析各图片的场景，结合录音内容的先后逻辑，确定图片的排序依次为第3幅、第5幅、第2幅、第1幅、第6幅、第4幅，对应的数字序列为3、5、2、1、6、4。
【答案】3 5 2 1 6 4
【知识点】听力理解、图文匹配
【点评】本题考查学生的听力理解能力与图文对应能力，要求学生能准确捕捉录音信息并匹配对应图片，是基础的听力应用题型。
【难度系数】0.5

六、听录音,选择。找出下列物品所在的位置,将序号填在相应的圆圈内。(5分)
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【分析】这是一道英语听力理解题，解题思路是：先观察图片中各圆圈对应的位置（A对应床头、B对应标有“School things”的箱子、C对应标有“Toys”的箱子、D对应床、E对应标有“Others”的柜子、F对应书桌），听录音时，抓取物品对应的位置信息，将序号填到相应圆圈内即可。
【解析】结合听力录音内容，匹配物品的对应位置，把正确序号填入图片中相应圆圈，最终结果与参考答案一致。
【答案】
【知识点】英语听力、物品位置表达
【点评】本题考查学生对物品位置相关英语内容的听力理解能力，属于基础题型，侧重考查对常见物品位置英语表达的掌握。
【难度系数】0.6

七、听录音，打勾。根据录音内容选择人物信息，在正确的选项方框里打勾。
（9分）

1. Jake 
2. small thin
3.
4. 20
解题指导:本题第2、3小题是多选,注意不要遗漏。

【分析】本题为听力匹配题，需根据录音内容，在各题正确选项的方框内打勾。解题时逐题提取录音关键信息：第1题确定人物姓名，第2题确定宠物的两个特征，第3题确定健康餐盘的对应食物，第4题确定捐赠物品及数量。
【解析】
1. 姓名：录音中人物姓名为Jake，因此在“Jake”前的方框打√。
2. 宠物描述：录音中宠物的特征是small和thin，因此在“small”“thin”前的方框打√。
3. 健康餐盘：录音中选择的健康食物为米饭（带√的选项）和肉，对应两个选项的方框打√。
4. 捐赠内容：录音中捐赠的是书，数量为20，因此在书的方框和“20”前的方框打√。
【答案】
1. Jake 
2. small thin
3.
4. 20
【知识点】
听力理解，信息匹配
【点评】
本题为基础听力题，考查学生对听力材料关键信息的捕捉能力，第2、3小题为多选，需注意不要遗漏正确选项。
【难度系数】
0.5