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第二节:听长对话,从A、B、C三个选项中选出最佳选项,回答问题。
听下面一段较长的对话,回答6－7两小题。
(
A. In the school.
B. At home.
C. In the library.
(
A. Don't use your phone in class.
B. Don't eat in the classroom.
C. Don't be late for school.
听下面一段较长的对话,回答6－7两小题。
(
A
)6. Where are the speakers?A. In the school.
B. At home.
C. In the library.
(
B
)7. What does Mr Black ask Tom to do?A. Don't use your phone in class.
B. Don't eat in the classroom.
C. Don't be late for school.
答案
6.A 7.B
解析
【分析】
解答这类听力长对话题目，需先快速浏览6-7题的选项，预判第6题考查对话发生的地点，第7题考查Mr Black对Tom的要求。听录音时，重点捕捉与地点相关的场景词汇、人物指令类语句，以此匹配选项选出答案。
【解析】
第6题：听力对话中出现了“classroom”“lessons”等与学校相关的词汇，可判断说话者在学校，对应选项A；第7题：对话中Mr Black明确要求Tom不要在教室吃东西，对应选项B。
【答案】
6.A 7.B
【知识点】
听力理解、情景交际
【点评】
本题为基础听力理解题，侧重考查听力场景判断和对话细节提取，要求学生提前预判问题方向，听时抓取关键信息即可作答。
【难度系数】
0.4
解答这类听力长对话题目，需先快速浏览6-7题的选项，预判第6题考查对话发生的地点，第7题考查Mr Black对Tom的要求。听录音时，重点捕捉与地点相关的场景词汇、人物指令类语句，以此匹配选项选出答案。
【解析】
第6题：听力对话中出现了“classroom”“lessons”等与学校相关的词汇，可判断说话者在学校，对应选项A；第7题：对话中Mr Black明确要求Tom不要在教室吃东西，对应选项B。
【答案】
6.A 7.B
【知识点】
听力理解、情景交际
【点评】
本题为基础听力理解题，侧重考查听力场景判断和对话细节提取，要求学生提前预判问题方向，听时抓取关键信息即可作答。
【难度系数】
0.4
听下面一段较长的对话,回答8-10三小题。
(
A. The penguins.
B. The whales.
C. The sharks.
(
A. The drums.
B. The violin.
C. The piano.
(
A. Sweets.
B. Chips.
C. Cookies.
(
A
)8. What does Helen want to see at the zoo?A. The penguins.
B. The whales.
C. The sharks.
(
B
)9. What does Helen have to practise this morning?A. The drums.
B. The violin.
C. The piano.
(
A
)10. What snacks would Helen like to bring?A. Sweets.
B. Chips.
C. Cookies.
答案
8.A 9.B 10.A
解析
【分析】做这类听力细节题时，需先快速浏览题目及选项，预判听力场景和核心信息（如动物、乐器、零食），听录音时重点捕捉对应问题的关键词（如zoo相关动物、practise的乐器、snacks相关物品），匹配选项得出答案。
【解析】8. 听力对话中Helen明确表示想在动物园看企鹅，对应选项A；9. Helen提到今天早上需要练习小提琴，对应选项B；10. Helen说想带糖果作为零食，对应选项A。
【答案】8.A 9.B 10.A
【知识点】英语听力理解、细节信息捕捉
【点评】本题为初中英语听力基础题型，侧重考查对对话中具体事实信息的获取能力，只要提前熟悉选项，听准关键词即可轻松作答。
【难度系数】0.7
【解析】8. 听力对话中Helen明确表示想在动物园看企鹅，对应选项A；9. Helen提到今天早上需要练习小提琴，对应选项B；10. Helen说想带糖果作为零食，对应选项A。
【答案】8.A 9.B 10.A
【知识点】英语听力理解、细节信息捕捉
【点评】本题为初中英语听力基础题型，侧重考查对对话中具体事实信息的获取能力，只要提前熟悉选项，听准关键词即可轻松作答。
【难度系数】0.7
第三节:听下面一段独白,从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项,回答问题。
(
A. At a school.
B. In a restaurant.
C. In a post office.
(
A. Play basketball.
B. Do homework.
C. Have dinner.
(
A. 14.
B. 15.
C. 25.
(
A. Cooking.
B. English.
C. Chinese.
(
A. Li Hua's family.
B. Li Hua's school.
C. Li Hua's life.
(
B
)11. Where does Li Hua's father work?A. At a school.
B. In a restaurant.
C. In a post office.
(
A
)12. What does Li Hua do with his friends on weekends?A. Play basketball.
B. Do homework.
C. Have dinner.
(
B
)13. How old is Li Hua?A. 14.
B. 15.
C. 25.
(
C
)14. What does Li Hua often help his friends with?A. Cooking.
B. English.
C. Chinese.
(
C
)15. What is the letter(信) mainly about?A. Li Hua's family.
B. Li Hua's school.
C. Li Hua's life.
答案
11.B 12.A 13.B 14.C 15.C
解析
【分析】
本题为英语听力理解题，解题思路为：1. 提前浏览各题题干与选项，预判听力材料涉及的内容（如人物职业、日常活动、年龄、帮助的内容、信件主题等）；2. 听录音时，抓取对应题目关键词的信息，如第11题抓“父亲工作地点”相关表述，第12题抓“周末和朋友做什么”的动作，第13题抓年龄数字，第14题抓帮助朋友的内容，第15题抓信件核心主题；3. 匹配选项选出最佳答案。
【解析】
11. 听力材料中提到李华的父亲在餐厅工作，对应选项B；
12. 听力材料提及李华周末和朋友打篮球，对应选项A；
13. 听力材料明确李华15岁，对应选项B；
14. 听力材料说明李华常帮朋友学中文，对应选项C；
15. 整封信围绕李华的生活展开，对应选项C。
【答案】
11.B 12.A 13.B 14.C 15.C
【知识点】
英语听力理解、信息匹配、主旨大意
【点评】
本题为常规听力题型，侧重细节信息抓取与主旨判断，需学生提前预判选项，听时精准定位关键内容，整体难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为英语听力理解题，解题思路为：1. 提前浏览各题题干与选项，预判听力材料涉及的内容（如人物职业、日常活动、年龄、帮助的内容、信件主题等）；2. 听录音时，抓取对应题目关键词的信息，如第11题抓“父亲工作地点”相关表述，第12题抓“周末和朋友做什么”的动作，第13题抓年龄数字，第14题抓帮助朋友的内容，第15题抓信件核心主题；3. 匹配选项选出最佳答案。
【解析】
11. 听力材料中提到李华的父亲在餐厅工作，对应选项B；
12. 听力材料提及李华周末和朋友打篮球，对应选项A；
13. 听力材料明确李华15岁，对应选项B；
14. 听力材料说明李华常帮朋友学中文，对应选项C；
15. 整封信围绕李华的生活展开，对应选项C。
【答案】
11.B 12.A 13.B 14.C 15.C
【知识点】
英语听力理解、信息匹配、主旨大意
【点评】
本题为常规听力题型，侧重细节信息抓取与主旨判断，需学生提前预判选项，听时精准定位关键内容，整体难度适中。
【难度系数】
0.6
