一、听力(本题有15小题,第一节每小题1分,第二、三节每小题1.5分,共20分)
第一节:听小对话,选择正确答案。
()1. What's the matter with Lisa?
A. She has a fever.
B. She has a headache.
C. She has a sore leg.
()2. Where will the two speakers volunteer tomorrow?
A. At a hospital.
B. In a park.
C. At a food bank.
()3. What's the girl's advice for the boy?
A. Writing his friend a letter.
B. Buying his friend a gift.
C. Calling his friend up.
()4. What was Alice doing when the rainstorm came?
A. Watching TV.
B. Doing her homework.
C. Taking a shower.
()5. Why does Tina like Hou Yi Shoots the Suns better?
A. It's more exciting.
B. It's more educational.
C. It's easier to read.

1.B 2.C 3.A 4.C 5.A

【分析】
本题为英语听力理解题，第一节是短对话听力，解题思路为：先快速浏览各小题的题干与选项，明确问题核心（如人物状况、志愿地点、交友建议、突发事件中的行为、故事喜好原因等），带着关键词听对话，捕捉对应信息后匹配正确选项。
【解析】
1. 听力对话中提到Lisa头疼，对应选项B；
2. 对话中两人说明天要在食物银行做志愿，对应选项C；
3. 女孩给男孩的建议是给朋友写信，对应选项A；
4. 暴雨来临时Alice正在洗澡，对应选项C；
5. Tina更喜欢《后羿射日》是因为它更刺激，对应选项A。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.C 5.A
【知识点】
英语听力理解，日常情景对话
【点评】
本题为基础听力题，围绕健康、志愿、交友、突发事件、故事喜好等日常话题展开，考查学生对短对话关键信息的捕捉能力，难度较低。
【难度系数】
0.8

第二节:听长对话,回答问题。
听下面一段对话,回答第6—7两个小题。
()6. What's wrong with the girl?
A. She had a headache.
B. She had a cold.
C. She had a toothache.
()7. How long has the girl been ill?
A. For two days.
B. For three days.
C. For four days.

6.A 7.A

【分析】
解答这类听力题，需先快速浏览题目及选项，划出题干核心关键词（如第6题的“wrong with the girl”、第7题的“how long has the girl been ill”），带着问题听录音，重点捕捉与关键词相关的细节信息，匹配对应选项即可。
【解析】
第6题：听力对话中明确提及女孩的不适是“had a headache”，对应选项A；
第7题：听力对话中说明女孩生病的时长是“for two days”，对应选项A。
【答案】
6.A 7.A
【知识点】
英语听力理解、获取具体信息
【点评】
本题为基础听力细节题，解题关键是提前预判问题、听时抓取关键信息，难度较低，适合初中英语基础学习者练习。
【难度系数】
0.7

听下面一段对话,回答第8—10三个小题。
()8. How long has Jenny had the picture books?
A. For 6 years.
B. For 11 years.
C. Since she was 7.
()9. What else will the boy give away to the children's home?
A. A model plane.
B. A teddy bear.
C. A Barbie doll.
()10. How will they go to the children's home this afternoon?
A. By bike.
B. By car.
C. By bus.

8.A 9.B 10.C

【分析】
本题为英语听力理解题，需结合听力对话内容作答。解题思路：1. 第8题需定位Jenny拥有图画书的时长，关注听力中“for+时间段”或“since+时间点”的时间表达，匹配对应选项；2. 第9题需捕捉男孩要捐赠给儿童之家的其他物品，区分各选项的玩具类型；3. 第10题需获取他们下午去儿童之家的交通方式，对应听力中的出行方式描述。
【解析】
听力对话中，第8题提到Jenny的图画书已拥有6年，对应选项A；第9题男孩表示除捐赠的物品外，还会捐赠泰迪熊，对应选项B；第10题说明他们下午将乘坐公交去儿童之家，对应选项C。
【答案】
8.A 9.B 10.C
【知识点】
英语听力理解、日常话题对话
【点评】
本题围绕捐赠物品与出行方式的日常话题设置，考查学生对听力细节信息的捕捉能力，属于基础听力题型，适合初中阶段学生巩固听力技巧。
【难度系数】
0.6

第三节:听短文,选择最佳选项。
()11. What do Dorji's team do?
A. They fix roads.
B. They climb mountains.
C. They build mountain camps.
()12. What do Dorji and his team think of their work?
A. Easy.
B. Exciting.
C. Challenging.
()13. How heavy are the tools each team member carries?
A. About 8 kilos.
B. About 12 kilos.
C. About 25 kilos.
()14. What does Dorji do when his team members fight with thin air?
A. He watches their conditions.
B. He gives them some tools.
C. He sends them down.

11.A 12.C 13.C 14.A

【分析】本题为英语听力短文理解题，解题思路如下：①提前快速浏览各题选项，预判每道题的提问方向，明确需捕捉的听力信息类型；②听短文时，重点定位与各题选项相关的关键词、关键语句，将听到的内容与选项逐一匹配；③听完后再次核对，确认答案与听力内容的对应性。
【解析】11题：听力原文提及Dorji的团队从事道路维修工作，对应选项A；12题：原文中团队认为自身工作具有挑战性，对应选项C；13题：原文提到每个队员携带的工具重量约为25公斤，对应选项C；14题：当队员遭遇缺氧问题时，Dorji会密切关注他们的身体状况，对应选项A。
【答案】11.A 12.C 13.C 14.A
【知识点】英语听力理解、短文细节捕捉
【点评】本题围绕人物团队的工作内容与感受设置问题，需学生在听力过程中精准抓取细节信息，提前读题预判可有效提升答题效率，属于中等难度的听力题型。
【难度系数】0.5