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(
A./
B.for
C.to
A
)4. Finally, they will show each other their robots.A./
B.for
C.to
答案
4. A
解析
【分析】
这道题考查动词show的固定搭配用法，解题时需回忆show的两种核心结构：“show sb. sth.”（给某人看某物）和“show sth. to sb.”（把某物给某人看）。先分析句子结构，明确空格处的成分，再匹配对应结构即可得出答案。
【解析】
英语中动词show有两种常用结构：① show sb. sth.（间接宾语+直接宾语）；② show sth. to sb.（直接宾语+介词to+间接宾语）。本题句子结构为“show ____ each other their robots”，其中“their robots”是直接宾语，“each other”（彼此）是间接宾语，符合结构①“show sb. sth.”，空格处无需添加介词，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配；show的用法
【点评】
本题考查show的基础搭配，属于英语语法中的高频基础考点，只要掌握show的两种常见结构就能快速作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查动词show的固定搭配用法，解题时需回忆show的两种核心结构：“show sb. sth.”（给某人看某物）和“show sth. to sb.”（把某物给某人看）。先分析句子结构，明确空格处的成分，再匹配对应结构即可得出答案。
【解析】
英语中动词show有两种常用结构：① show sb. sth.（间接宾语+直接宾语）；② show sth. to sb.（直接宾语+介词to+间接宾语）。本题句子结构为“show ____ each other their robots”，其中“their robots”是直接宾语，“each other”（彼此）是间接宾语，符合结构①“show sb. sth.”，空格处无需添加介词，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配；show的用法
【点评】
本题考查show的基础搭配，属于英语语法中的高频基础考点，只要掌握show的两种常见结构就能快速作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
三、选择恰当的单词或短语，并用其适当形式填空。
project show finally meet after that
Next Tuesday will be the Open Day. I will 1.
project show finally meet after that
Next Tuesday will be the Open Day. I will 1.
meet
you at the school gate at 1 p.m. First, I will take you to the classroom. Next, you will go to the library to look at the posters and 2. projects
on the board. Then you will go to the art room. The children will 3. show
their paintings to you. 4. After that
, you will go to the hall. The children will sing and dance for you. 5. Finally
, we will have tea and cakes in the meeting room. Hope you have a nice day!答案
1. meet 2. projects 3. show 4. After that 5. Finally
解析
【分析】
首先明确所给单词/短语的含义：meet（见面）、project（此处指作品）、show（展示）、finally（最后）、after that（在那之后）。解题思路是通读短文，结合语境、语法规则（如will后接动词原形、名词并列用复数、句首单词首字母大写等）逐一确定每个空的正确词汇及形式：1. 第一空需表达“在校门口见面”，will后接动词原形；2. 第二空与posters并列，project为可数名词需用复数；3. 第三空考查固定搭配show sth to sb，will后接动词原形；4. 第四空衔接前文步骤，表“在那之后”且位于句首；5. 第五空表最后步骤且位于句首。
【解析】
1. 第一空：根据“在校门口”的语境，需填入表示“见面”的动词，will后接动词原形，故填meet；
2. 第二空：与posters（海报）并列，project是可数名词，此处需用复数形式，故填projects；
3. 第三空：固定搭配show sth to sb意为“把某物展示给某人”，will后接动词原形，故填show；
4. 第四空：前文提到“Then（然后）”，此处表“在那之后”的步骤，位于句首首字母大写，故填After that；
5. 第五空：此处表最后一个步骤，位于句首首字母大写，故填Finally。
【答案】
1. meet 2. projects 3. show 4. After that 5. Finally
【知识点】
动词的适当形式、名词复数、短语辨析
【点评】
本题为选词填空题型，主要考查词汇在具体语境中的运用，需结合上下文逻辑和基础语法知识解题，难度不大，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
首先明确所给单词/短语的含义：meet（见面）、project（此处指作品）、show（展示）、finally（最后）、after that（在那之后）。解题思路是通读短文，结合语境、语法规则（如will后接动词原形、名词并列用复数、句首单词首字母大写等）逐一确定每个空的正确词汇及形式：1. 第一空需表达“在校门口见面”，will后接动词原形；2. 第二空与posters并列，project为可数名词需用复数；3. 第三空考查固定搭配show sth to sb，will后接动词原形；4. 第四空衔接前文步骤，表“在那之后”且位于句首；5. 第五空表最后步骤且位于句首。
【解析】
1. 第一空：根据“在校门口”的语境，需填入表示“见面”的动词，will后接动词原形，故填meet；
2. 第二空：与posters（海报）并列，project是可数名词，此处需用复数形式，故填projects；
3. 第三空：固定搭配show sth to sb意为“把某物展示给某人”，will后接动词原形，故填show；
4. 第四空：前文提到“Then（然后）”，此处表“在那之后”的步骤，位于句首首字母大写，故填After that；
5. 第五空：此处表最后一个步骤，位于句首首字母大写，故填Finally。
【答案】
1. meet 2. projects 3. show 4. After that 5. Finally
【知识点】
动词的适当形式、名词复数、短语辨析
【点评】
本题为选词填空题型，主要考查词汇在具体语境中的运用，需结合上下文逻辑和基础语法知识解题，难度不大，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
四、【生活实际】请你阅读 Amy 的朋友圈,判断下列句子与朋友圈内容是
Amy
The school art show starts today! There is some pottery (陶器). I make my own pottery. I also paint it to make it more beautiful.
We need to put our artworks in the school hall. I don't want to be the last (最后的) one, so I begin to run! Oh, no! I drop my pottery on the floor, and it breaks (破). I am so sad!
Then Kitty comes and helps me. We fix it quickly! After that, we walk carefully to the school hall. Our parents all come and see the show. My parents say, "Amy! We love your pottery!" I'm so happy!
♡ Amy
（
（
（
（
（
Amy
The school art show starts today! There is some pottery (陶器). I make my own pottery. I also paint it to make it more beautiful.
We need to put our artworks in the school hall. I don't want to be the last (最后的) one, so I begin to run! Oh, no! I drop my pottery on the floor, and it breaks (破). I am so sad!
Then Kitty comes and helps me. We fix it quickly! After that, we walk carefully to the school hall. Our parents all come and see the show. My parents say, "Amy! We love your pottery!" I'm so happy!
♡ Amy
（
B
）1.（
B
）2.（
A
）3.（
B
）4（
A
）5.答案
1. B 2. B 3. A 4. B 5. A
解析
【分析】
本题为生活类阅读理解判断题，解题思路为：先通读Amy的朋友圈内容把握核心信息，再逐题阅读待判断句子，回到原文定位相关细节，对比句子表述与原文是否一致，一致选A、不一致选B，最终得出答案。
【解析】
1. 待判断句：学校艺术展明天开始。原文明确提到“The school art show starts today!”，表述不一致，故选B；
2. 待判断句：Amy跑是因为想最后一个到。原文提到“I don't want to be the last one, so I begin to run!”，可知她不想最后一个到，表述不一致，故选B；
3. 待判断句：Kitty帮助Amy修复了陶器。原文提到“Then Kitty comes and helps me. We fix it quickly!”，表述一致，故选A；
4. 待判断句：修复后他们快速去了学校大厅。原文提到“After that, we walk carefully to the school hall.”，可知是小心行走而非快速，表述不一致，故选B；
5. 待判断句：Amy的父母喜欢她的陶器。原文提到“My parents say, 'Amy! We love your pottery!'”，表述一致，故选A。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.B 5.A
【知识点】
阅读理解判断正误、生活类阅读理解
【点评】
本题以Amy的朋友圈为素材，贴近学生日常，考查信息提取与对比判断能力，需仔细核对原文细节，避免粗心出错。
【难度系数】
0.5
本题为生活类阅读理解判断题，解题思路为：先通读Amy的朋友圈内容把握核心信息，再逐题阅读待判断句子，回到原文定位相关细节，对比句子表述与原文是否一致，一致选A、不一致选B，最终得出答案。
【解析】
1. 待判断句：学校艺术展明天开始。原文明确提到“The school art show starts today!”，表述不一致，故选B；
2. 待判断句：Amy跑是因为想最后一个到。原文提到“I don't want to be the last one, so I begin to run!”，可知她不想最后一个到，表述不一致，故选B；
3. 待判断句：Kitty帮助Amy修复了陶器。原文提到“Then Kitty comes and helps me. We fix it quickly!”，表述一致，故选A；
4. 待判断句：修复后他们快速去了学校大厅。原文提到“After that, we walk carefully to the school hall.”，可知是小心行走而非快速，表述不一致，故选B；
5. 待判断句：Amy的父母喜欢她的陶器。原文提到“My parents say, 'Amy! We love your pottery!'”，表述一致，故选A。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.B 5.A
【知识点】
阅读理解判断正误、生活类阅读理解
【点评】
本题以Amy的朋友圈为素材，贴近学生日常，考查信息提取与对比判断能力，需仔细核对原文细节，避免粗心出错。
【难度系数】
0.5
五、书面表达。根据提示完成写作。不少于5句话。
The panda's holiday plan
The panda is going to have a holiday by the sea next week. First, he will go there by
The panda's holiday plan
The panda is going to have a holiday by the sea next week. First, he will go there by
答案
示例:... bus. Next, he is going to swim in the sea. Then, he will play volleyball on the beach. After that, he is going to paint a picture by the sea. Finally, he is going to row a boat and look at the big moon. What a wonderful plan!
解析
【分析】
这是一道看图写假期计划的书面表达题，需根据图片和给出的时间顺序（First、Next、Then、After that、Finally）完成内容。首先对应每个阶段的图片提取关键信息：First阶段熊猫坐公交车，Next阶段熊猫在海里游泳，Then阶段熊猫打排球，After that阶段熊猫在海边画画，Finally阶段熊猫划船看月亮；再结合题目提示的一般将来时（will/be going to）组织句子，确保不少于5句，符合图意和语法要求。
【解析】
1. First部分：对应第一张图，熊猫乘坐公交车，所以填bus，句子为“First, he will go there by bus.”；
2. Next部分：对应第二张图，熊猫在海里游泳，写“Next, he is going to swim in the sea.”；
3. Then部分：对应第三张图，熊猫在沙滩打排球，写“Then, he will play volleyball on the beach.”；
4. After that部分：对应第四张图，熊猫在海边画画，写“After that, he is going to paint a picture by the sea.”；
5. Finally部分：对应第五张图，熊猫划船看月亮，写“Finally, he is going to row a boat and look at the big moon.”；
最后补充总结句“What a wonderful plan!”，满足不少于5句的要求。
【答案】
The panda's holiday plan
The panda is going to have a holiday by the sea next week. First, he will go there by bus. Next, he is going to swim in the sea. Then, he will play volleyball on the beach. After that, he is going to paint a picture by the sea. Finally, he is going to row a boat and look at the big moon. What a wonderful plan!
【知识点】
一般将来时、看图写作、英语书面表达
【点评】
本题结合图片与时间顺序提示，考查学生对一般将来时的运用能力及图片信息提取能力，难度适中，需准确对应图意并正确使用将来时完成表达。
【难度系数】
0.5
这是一道看图写假期计划的书面表达题，需根据图片和给出的时间顺序（First、Next、Then、After that、Finally）完成内容。首先对应每个阶段的图片提取关键信息：First阶段熊猫坐公交车，Next阶段熊猫在海里游泳，Then阶段熊猫打排球，After that阶段熊猫在海边画画，Finally阶段熊猫划船看月亮；再结合题目提示的一般将来时（will/be going to）组织句子，确保不少于5句，符合图意和语法要求。
【解析】
1. First部分：对应第一张图，熊猫乘坐公交车，所以填bus，句子为“First, he will go there by bus.”；
2. Next部分：对应第二张图，熊猫在海里游泳，写“Next, he is going to swim in the sea.”；
3. Then部分：对应第三张图，熊猫在沙滩打排球，写“Then, he will play volleyball on the beach.”；
4. After that部分：对应第四张图，熊猫在海边画画，写“After that, he is going to paint a picture by the sea.”；
5. Finally部分：对应第五张图，熊猫划船看月亮，写“Finally, he is going to row a boat and look at the big moon.”；
最后补充总结句“What a wonderful plan!”，满足不少于5句的要求。
【答案】
The panda's holiday plan
The panda is going to have a holiday by the sea next week. First, he will go there by bus. Next, he is going to swim in the sea. Then, he will play volleyball on the beach. After that, he is going to paint a picture by the sea. Finally, he is going to row a boat and look at the big moon. What a wonderful plan!
【知识点】
一般将来时、看图写作、英语书面表达
【点评】
本题结合图片与时间顺序提示，考查学生对一般将来时的运用能力及图片信息提取能力，难度适中，需准确对应图意并正确使用将来时完成表达。
【难度系数】
0.5
