1. 两名同学分别统计了自己近7次数学测试的成绩,下列统计量能用来比较两人成绩稳定性的是(
A.方差
B.平均数
C.众数
D.中位数
A
)A.方差
B.平均数
C.众数
D.中位数
答案
1. A
解析
【分析】
要选出能比较两人成绩稳定性的统计量,需先明确各统计量的作用:平均数体现数据的平均水平,众数是数据中出现次数最多的数值,中位数反映数据的中间位置水平,而方差是衡量数据波动大小的统计量,波动越小,数据越稳定。因此只需找到对应衡量波动的统计量即可。
【解析】
逐一分析选项:A. 方差是用来衡量一组数据波动程度的统计量,方差越小,数据的稳定性越强,符合比较成绩稳定性的要求;B. 平均数反映的是成绩的平均水平,无法体现成绩的波动情况,不能比较稳定性;C. 众数是成绩中出现次数最多的数,与成绩的稳定性无关;D. 中位数是将成绩排序后中间位置的数,反映成绩的中间水平,也与稳定性无关。综上,答案为A。
【答案】
A
【知识点】
方差的意义、统计量的应用
【点评】
本题考查统计量的基本意义,属于基础概念题,只要掌握各统计量的作用就能正确解答,难度较低。
【难度系数】
0.7
要选出能比较两人成绩稳定性的统计量,需先明确各统计量的作用:平均数体现数据的平均水平,众数是数据中出现次数最多的数值,中位数反映数据的中间位置水平,而方差是衡量数据波动大小的统计量,波动越小,数据越稳定。因此只需找到对应衡量波动的统计量即可。
【解析】
逐一分析选项:A. 方差是用来衡量一组数据波动程度的统计量,方差越小,数据的稳定性越强,符合比较成绩稳定性的要求;B. 平均数反映的是成绩的平均水平,无法体现成绩的波动情况,不能比较稳定性;C. 众数是成绩中出现次数最多的数,与成绩的稳定性无关;D. 中位数是将成绩排序后中间位置的数,反映成绩的中间水平,也与稳定性无关。综上,答案为A。
【答案】
A
【知识点】
方差的意义、统计量的应用
【点评】
本题考查统计量的基本意义,属于基础概念题,只要掌握各统计量的作用就能正确解答,难度较低。
【难度系数】
0.7
2. 下表记录了甲、乙、丙、丁四名射击运动员最近几次选拔赛成绩的平均数和方差.
运动员 平均数(环) 方差(环²)
甲 9.14 6.6
乙
6.8
丙 9.14 6.7
丁 9.15 6.6
根据表中数据,要选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛,应该选(
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
运动员 平均数(环) 方差(环²)
甲 9.14 6.6
乙
丙 9.14 6.7
丁 9.15 6.6
根据表中数据,要选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛,应该选(
D
)A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
答案
2. D
解析
【分析】要选择成绩好且发挥稳定的运动员,需结合两个统计量:平均数反映成绩的平均水平,平均数越大,成绩越好;方差反映成绩的稳定性,方差越小,成绩越稳定。因此先比较四名运动员的平均数,确定成绩较好的,再在其中比较方差,选出更稳定的。
【解析】1. 比较平均数:甲的平均数为9.14,乙为9.15,丙为9.14,丁为9.15,可知乙和丁的平均数更大,成绩优于甲、丙;2. 比较方差:乙的方差是6.8,丁的方差是6.6,由于6.6<6.8,说明丁的成绩比乙更稳定。综上,成绩好且发挥稳定的运动员是丁,故选D。
【答案】D
【知识点】平均数的意义、方差的意义
【点评】本题考查统计量在实际场景中的应用,核心是理解平均数和方差的实际含义,结合两者进行合理决策,属于统计基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】1. 比较平均数:甲的平均数为9.14,乙为9.15,丙为9.14,丁为9.15,可知乙和丁的平均数更大,成绩优于甲、丙;2. 比较方差:乙的方差是6.8,丁的方差是6.6,由于6.6<6.8,说明丁的成绩比乙更稳定。综上,成绩好且发挥稳定的运动员是丁,故选D。
【答案】D
【知识点】平均数的意义、方差的意义
【点评】本题考查统计量在实际场景中的应用,核心是理解平均数和方差的实际含义,结合两者进行合理决策,属于统计基础题型。
【难度系数】0.7
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