1. 阅读下面的文字，完成各小题。
我站在狮子山顶眺望，分明看见大地的掌纹。金沙江（古称“丽水”）用亿万年的耐心雕琢出这个江湾盆地，就像玉匠打磨了一枚翡翠。玉龙雪山不是屏障，而是天地为这个盆地精心缝制的xiāng边锦缎，在阳光的照耀下，让人（①目眩神迷 ②头晕目眩）。明朝木氏土司的木府如今成了游客相机里的风景，而真正的丽江坝子永远在炊烟与清风交织的日常里呼吸。
清晨，当地老人从古城的三眼井中提起一桶清水。阳光在五花石板上穿过他佝偻的背影，投下淡得几乎透明的影子。这个场景让我想起地质学教材上的示意图：地下水系在石灰岩中缓慢渗透，就像老人手背上wān蜒的血管。那些水分子或许曾在两亿年前的海浪里舞蹈，如今却安静地躺在木桶里，（①映照 ②发射）出玉龙雪山的一角。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
眺望（） 翡翠（） xiāng边（）
wān蜒（）
（2）从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。
（3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（）
A. 删掉“几乎”。
B. 在“阳光”前加“当”，在“背影”后加“时”。
C. 将“在五花石板上”调至“投下”之前。
D. 将“投下”改为“照下”。

1.(1) tiào fěi 镶 蜿
(2) ① ①
(3) C

阅读下文，完成2～4题。
谷地里阳光灿烂，高山草甸一派金黄，其间片片蔓延的灌丛叶子都变红了。那是以多刺的小檗和鲜卑花为主体的植物群落。随着海拔上升，浓雾与冷空气开始从雪峰顶上一泻而下。公路进入小叶杜鹃密布的地带时，四周就
只有积雪与浓重的雾气了。我们打算翻越的山口海拔四千五百米。计划中，我们将从那里下降到山的那一边。山那边的峡谷里有一个叫子梅的村子，十户人家，六十多口人，占地却有一千多平方千米。这些年，每年都有数以千计的背包客到那里，去经历，去穿越。自然，也扰动了那里亘古的宁静。尽管植物面对人类还雍容地保持着平静，但野生动物却是容易被扰动的。山水自然保护中心在那里设有一个观察点，同行的一个小伙子，就在那个村子里待了一年时间，观察被扰动的动物与那个村庄，帮助村民学会如何接纳那些造访者，如何收拾他们带进来后并不打算带走的东西——垃圾。用山水自然保护中心的专业表述，叫作“创新社区保护地可持续保护管理模式”。知道我们一行将去造访，子梅村的村主任翻过雪山，到这边的乡政府来等待。当我们到达海拔四千五百米的子梅垭口时，雪停了，雾气渐渐散开。这时，隔着一条宽阔的峡谷，贡嘎山冲出雾气矗立在我们面前。这是我第一次，从这个方向打量这座伟大的雪山，木雅贡嘎。很快，雾气再次席卷而来，雪山和周围的一切再次隐入云雾。
在这样恶劣的气候条件下，不是所有车都能下到山下，我们又重新返回山上。最后，只有一个小组去到山下，去检查他们这个项目点的运行情况。我们大多数人回头下山，穿过刚刚经过的峡谷，然后从另一座雪山脚下开始新的攀爬。
这是一天里开始攀爬的第三座雪山——鸡丑山。我不喜欢这个名字，便问同行的、曾在山水自然保护中心工作过的当地人，这名字是什么意思。回答是不知道是什么意思。是的，我喜欢这座山，但不喜欢这不美好的名字。这座山真是漂亮，杉树林沉郁，桦树林明亮。之后，在夕阳的光瀑中，森林消失，草甸和灌丛出现。然后，阳光消失，雾气再次四合而来。风嘶吼，雪飞舞。我们上升，到达某一个高点，然后，疾速下降，奔向另一道峡谷，另一个故事。
（选自阿来《西高地行记》，有删改）
2. 文中的画线句是作者关于旅途风景的描写，赏析其笔下景物的特点。


3. 作家莫言曾评价阿来：“如果世界文学是一个百花园的话，那阿来的创作是这个百花园当中具有特色的、引人注目的一朵。”请你结合本文与《一滴水经过丽江》，从内容选取、思想深度两个方面，谈谈阿来游记的创作特色。

2. ①句中“冲出”运用拟人手法，将静态的贡嘎雪山赋予了主动冲破雾障的动态感，极具磅礴的力量感；②前文多次渲染浓雾笼罩、四野朦胧的环境氛围，画线句里雾散之后雪山骤然显露的画面和前文形成强烈反差，凸显出贡嘎雪山隔着峡谷矗立的巍峨雄浑的视觉冲击力；③作者将初见雪山的惊喜与震撼投射到景物之上，让无生命的雪山拥有了鲜活的生命力，写出了高原雪山景观雄奇壮阔的独特特质。
3. 内容选取方面：阿来的游记突破了普通游记只描摹自然风光、记录游踪的局限，选材打通了自然景观与人文生活的边界。本文在记录高原行旅所见的雪山草甸等自然风光之外，还纳入了子梅村生态保护项目、当地居民与访客的相处模式等人文内容；《一滴水经过丽江》以水滴的奇幻视角串联起丽江的自然山水、历史沿革、市井民生，选材视角新奇，内容兼具自然质感与人文厚度。
思想深度方面：阿来的游记不止于抒发对风景的喜爱赞叹，拥有远超普通游记的人文关怀与思考深度。本文在游历过程中，关注人类活动对高原原生环境的影响，深入思考人与自然和谐共生的可持续保护模式；《一滴水经过丽江》借水滴的流动旅程，展现地域文化的传承生命力，探讨自然、历史、人类生活三者的共生关系，内核厚重，拥有独特的精神价值。

2. 本题考查景物描写的赏析，可从修辞炼字、前后文铺垫呼应、景物特质三个角度切入：先抓取句中富有表现力的动词分析拟人手法的表达效果，再结合前文雾气弥漫的环境铺垫分析画面的反差感，最后落脚到景物传递出的雄奇特质与作者的主观感受。
3. 本题考查对比阅读探究作家创作特色，按照题干要求从内容选取、思想深度两个方向，分别对应本文和《一滴水经过丽江》的文本内容，对比常规游记的普遍特点，提炼阿来游记独有的选材视角与思想内核即可。