1. 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。材料中所叙述的制度 ()

A.使“公天下”变成了“家天下”
B.大大扩展了商朝的统治区域
C.稳定了政治形势,巩固了政权
D.确立了夏朝的统治秩序

1. C [解析]根据题干材料“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职”并结合所学可知，材料反映的是西周的分封制。周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国。受封的诸侯承担向周王进献贡物的义务，其军队也要服从周王调遣，通过分封制，西周政权得到巩固，统治范围得以扩大。故C项正确。

【分析】
首先第一步先解读题干材料：从“天子到诸侯领地巡狩”“诸侯朝见天子述职，多次不朝就会被降爵、削地甚至被王室出兵讨伐”的描述，回忆所学的古代早期政治制度，先判断出材料描述的是西周的分封制，周天子和诸侯之间有明确的权利义务约定。接下来第二步逐一比对四个选项对应的史实，排除不符合的错误选项：先看A选项，“公天下变家天下”对应的是夏朝启开启世袭制取代禅让制的事件，和分封制无关；B选项，这套天子诸侯的分封体系是西周推行的，不属于商朝的制度，不可能扩展商朝统治区域；D选项，分封制是西周的制度，不可能确立夏朝的统治秩序；最后剩下的C选项就是分封制的正向作用，符合史实。
【解析】
1. 判定制度：根据材料中周天子巡狩、诸侯述职，周天子对不履行朝觐义务的诸侯拥有惩戒权的描述，结合所学知识可知，材料叙述的是西周的分封制。周王将土地、人民分封给宗亲、功臣建立诸侯国，诸侯需要承担朝觐、纳贡、随军出征等义务，该制度明确了周王室和地方诸侯的权利义务关系。
2. 逐一辨析选项：
选项A：“公天下”变为“家天下”对应的是夏朝禹死后其子启继承王位，世袭制取代禅让制的历史事件，和材料描述的分封制无关，A错误。
选项B：材料描述的分封制是西周时期正式推行的核心政治制度，并非商朝的制度，不可能扩展商朝的统治区域，B错误。
选项C：西周分封制构建了地方诸侯国层层拱卫周王室的统治体系，明确了统治秩序，起到了稳定政治形势、巩固周政权的作用，C正确。
选项D：该制度是西周的分封制，夏朝并未推行这套完整的分封体系，不可能确立夏朝的统治秩序，D错误。
【答案】C
【知识点】
西周分封制、分封制的作用、早期政治制度
【点评】
本题属于中国古代早期政治制度的基础类考题，解题核心是先通过材料的典型特征准确判定出对应的历史制度，再结合不同选项对应的朝代史实逐一排除干扰项，提醒学生要注意区分世袭制、分封制对应的不同朝代背景和历史作用，避免出现朝代和制度错配的常见错误。
【难度系数】
0.7

2. 湖北云梦睡虎地出土的黑夫“家信”木牍是战国时期秦国士兵“黑夫”写给家人的信。他在信中询问兄长:地方官吏是否已经送立功文书到家,爵位授予是否得到落实?这块木牍佐证了秦国当时实行的政策是()


A.实行县制
B.鼓励耕织
C.奖励军功
D.以法治国

2. C

【分析】
这是一道史料类历史选择题，解题第一步先提取题干核心关键信息：战国时期秦国的普通士兵，十分关心自己立下军功后，对应的立功文书是否送达家中、爵位授予是否落实。接下来将该信息和四个选项对应的秦国政策逐一匹配：四个选项都和商鞅变法相关，我们只需要对应每个政策的核心内涵，就能排除无关选项：县制是地方行政制度，和授爵无关；鼓励耕织是奖励农业生产的政策，和士兵作战立功无关；以法治国是强调用律法治理国家，和题干描述场景不匹配；只有奖励军功的政策，就是按照士兵的军功大小授予爵位，完全符合题干的场景，由此就能选出正确答案。
【解析】
我们结合题干信息逐一分析选项：
A. 实行县制是秦国的地方行政制度，核心是由国君直接任免地方官吏，加强中央对地方的控制，和士兵立功后授予爵位的内容没有关联，因此A错误。
B. 鼓励耕织是商鞅变法针对农业生产的激励政策，规定生产粮食、布帛多的农户可以免除自身徭役，奖励的对象是从事农业生产的民众，和士兵军功授爵的场景不符，因此B错误。
C. 秦国商鞅变法明确推行奖励军功的政策，规定所有参战的士兵都可以凭借斩获敌军首级的军功大小，获得对应等级的爵位、田宅等赏赐，题干中士兵黑夫关心自己立功后的爵位是否落实，正好是这一政策的直接体现，因此C正确。
D. 以法治国是秦国的治国特征，强调依靠严苛的法律体系管控社会，和题干中士兵索要军功爵位的内容无关，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
商鞅变法，奖励军功
【点评】
本题以考古出土的秦代木牍实物史料为切入点，考察商鞅变法的核心内容，解题的核心是抓住题干中“士兵立功、爵位授予”的关键线索，准确区分商鞅变法不同措施的适用场景，渗透了史料实证的历史学科核心素养，属于基础识记类的变式考察题。
【难度系数】
0.8

3. 东汉末年,张仲景“勤求古训,博采众方”,结合自身临床经验著成《伤寒杂病论》;华佗“游学徐土,兼通数经”,擅长外科手术,发明麻沸散以减轻患者痛苦。两者的医学成就共同点是 ()

A.都著有系统传世的医学专著
B.都提出了“治未病”的养生理论
C.都擅长使用麻醉药剂进行手术
D.都注重医学实践与民间经验总结

3. D

【分析】
这道题要求找出张仲景与华佗医学成就的共同点，解题时可以用排除法，先结合所学的东汉医学相关史实，逐一核对每个选项是否同时符合两位人物的特征，排除不符合史实的错误选项，最终匹配正确答案。首先先从题干给出的信息梳理两人的行为特点：张仲景广泛搜集民间方剂，结合自身临床经验完成著作；华佗常年游学各地，在大量实操中研发出麻沸散。接下来逐个排查选项：首先A选项华佗没有传世的系统专著，不符合共同特征；B选项“治未病”理论和华佗无关，不属于两人共同点；C选项麻醉手术是华佗独有的成就，不符合张仲景的情况，全部排除后就能得到正确选项。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：华佗并未留下系统传世的医学专著，该特征仅符合张仲景的情况，不属于二者的共同点，A错误。
2. 选项B：“治未病”的养生理论最早出自《黄帝内经》，后在张仲景的相关著作中得到发展，华佗从未提出该理论，不属于二者的共同成就，B错误。
3. 选项C：发明麻沸散、擅长使用麻醉药剂开展外科手术是华佗独有的成就，张仲景没有相关的外科麻醉相关记载，C错误。
4. 选项D：张仲景“勤求古训，博采众方”，结合自身临床经验著书，体现了对医学实践和民间经验的总结；华佗常年游学各地，在大量临床实操中总结经验发明麻沸散，同样注重医学实践与民间经验总结，这是二者的共同点，D正确。
【答案】D
【知识点】东汉医学成就
【点评】
本题考查东汉两位著名医学家的成就异同，需要学生准确区分两位人物的专属贡献，避免混淆相似的医学史实，使用排除法可以快速缩小判断范围，有效降低出错概率。
【难度系数】
0.8

4. 根据下表内容可推知唐朝的兴盛得益于 ()


A.民族政策的开明
B.选官方式的调整
C.社会风气的开放
D.制度的创新发展

4. D

【分析】
首先我们先明确解题思路：第一步先梳理表格中三位唐朝统治者的所有措施，明确每项措施的属性：唐太宗完善三省六部制属于中央行政制度的优化，武则天创立殿试属于科举选官制度的创新，唐玄宗改革税制属于赋税制度的调整。第二步逐一比对四个选项，先排除和材料内容完全无关的选项，再排除只能对应部分材料、表述片面的选项，最后选出能完整概括全部材料内容的选项。表格里的三项措施都属于国家治理相关制度的调整、完善与创新，没有涉及民族政策、社会风气相关内容，且选官方式调整只能对应武则天的殿试一项内容，无法覆盖全部材料，因此最终指向制度的创新发展这一结论。
【解析】
1. 先解读题干表格信息：
唐太宗完善三省六部制，是对中央行政运行制度的优化，有效提升了行政效率，巩固了统治秩序；
武则天创立殿试制度，是对科举选官制度的创新，拓宽了人才选拔渠道，扩大了封建统治的社会基础；
唐玄宗改革税制，是对国家赋税制度的调整，既保障了政府财政收入，也一定程度上减轻了民众负担。
2. 逐一分析选项：
A选项：材料全程没有提及任何和民族政策相关的内容，与题干无关，直接排除；
B选项：选官方式的调整仅能对应武则天创立殿试这一项措施，无法涵盖完善三省六部制、改革税制的内容，表述过于片面，排除；
C选项：材料中的三项制度类措施完全没有涉及社会风气开放的相关描述，不符合题意，排除；
D选项：三项措施分别从行政制度、选官制度、赋税制度三个维度实现了制度的完善、创新与发展，是唐朝走向兴盛的核心动因之一，完全符合材料主旨。
【答案】
D
【知识点】
唐朝制度革新，三省六部制，科举制发展
【点评】
本题是典型的史料概括类历史选择题，核心考查学生对表格信息的全面整合能力，易错点是误选表述片面的B选项，解题时要注意选项必须能完整覆盖全部材料内容，不能仅匹配部分信息就做出选择，同时要学会排除和材料完全无关的干扰项。
【难度系数】
0.7