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9. 跨学科 历史文献中的物理知识 （2025·徐州泉山区期中）
北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声. 下列有关声音的描述正确的是(
A.声音可以不由振动产生
B.声音在太空中传播的速度是 340 m/s
C.只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D.一般固体传播声音比空气快
北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声. 下列有关声音的描述正确的是(
D
).A.声音可以不由振动产生
B.声音在太空中传播的速度是 340 m/s
C.只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D.一般固体传播声音比空气快
答案
9. D
[解析]声音一定由物体振动产生,A错误;声音的传播需要介质,声音不能在太空中传播,B错误;声音可以在固体、液体、气体中传播,不是只有牛皮制成的箭筒可以传播声音,C错误;声音的传播需要介质,一般固体传播声音比空气快,D正确.
[解析]声音一定由物体振动产生,A错误;声音的传播需要介质,声音不能在太空中传播,B错误;声音可以在固体、液体、气体中传播,不是只有牛皮制成的箭筒可以传播声音,C错误;声音的传播需要介质,一般固体传播声音比空气快,D正确.
10. 在百米赛跑时,站在终点的计时员听到发令员的枪声才开始计时,他记录的运动员成绩为 13.69 s,则运动员的真实成绩为(当时气温为$15\ °\mathrm{C}$,声速为$340\ \mathrm{m/s}$)(
A.13.69 s
B.13.98 s
C.13.40 s
D.14.08 s
B
).A.13.69 s
B.13.98 s
C.13.40 s
D.14.08 s
答案
10. B
[解析]声音的传播需要时间,声音传到终点时运动员已经开始起跑,根据$v=\frac{s}{t}$可知,声音从起点传播到终点需要的时间$t=\frac{s}{v}=\frac{100\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}\approx0.29\ \mathrm{s}$,所以真实成绩是计时时间加上声音传播100 m所用的时间,即$t'=13.69\ \mathrm{s}+0.29\ \mathrm{s}=13.98\ \mathrm{s}$.故选B.
[解析]声音的传播需要时间,声音传到终点时运动员已经开始起跑,根据$v=\frac{s}{t}$可知,声音从起点传播到终点需要的时间$t=\frac{s}{v}=\frac{100\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}\approx0.29\ \mathrm{s}$,所以真实成绩是计时时间加上声音传播100 m所用的时间,即$t'=13.69\ \mathrm{s}+0.29\ \mathrm{s}=13.98\ \mathrm{s}$.故选B.
11. 跨学科 古诗词理解 古诗《小儿垂钓》中写道：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.”小儿面对路人询问，只是招招手却不作声，从声音的产生和传播的角度看，下列说法正确的是(
A.声波从空气传入水中后，传播速度不变
B.声音只能在空气中传播，不能在水中传播
C.小儿回答路人的声音能在水中传播，会惊跑鱼儿
D.声音在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度
C
).A.声波从空气传入水中后，传播速度不变
B.声音只能在空气中传播，不能在水中传播
C.小儿回答路人的声音能在水中传播，会惊跑鱼儿
D.声音在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度
答案
11. C
[解析]声波从空气传入水中后,传播速度变大,故A、D错误;因为人的声音先经空气传播到水中,然后再经水传播而惊跑鱼儿,所以声音能在水中传播,故B错误,C正确.
[解析]声波从空气传入水中后,传播速度变大,故A、D错误;因为人的声音先经空气传播到水中,然后再经水传播而惊跑鱼儿,所以声音能在水中传播,故B错误,C正确.
12. 对点练→《上分攻略》
P3 易错点1
某年科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示. 小明在圆心A点大喊一声，经过6 s听到回声.设空气中声速为 340 m/s，圆形凹坑的直径为(
A.510 m
B.1 020 m
C.2 040 m
D.4 080 m
P3 易错点1
某年科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示. 小明在圆心A点大喊一声，经过6 s听到回声.设空气中声速为 340 m/s，圆形凹坑的直径为(
C
).A.510 m
B.1 020 m
C.2 040 m
D.4 080 m
答案
12. C
[解析]声音从圆心A点到圆形坑壁经历的时间$t=\frac{1}{2}×6\ \mathrm{s}=3\ \mathrm{s}$,则圆形凹坑的直径为$d=2r=2vt=2×340\ \mathrm{m/s}×3\ \mathrm{s}=2\ 040\ \mathrm{m}$.故选C.
[解析]声音从圆心A点到圆形坑壁经历的时间$t=\frac{1}{2}×6\ \mathrm{s}=3\ \mathrm{s}$,则圆形凹坑的直径为$d=2r=2vt=2×340\ \mathrm{m/s}×3\ \mathrm{s}=2\ 040\ \mathrm{m}$.故选C.
13. 教材P13图1-3·变式（2024·扬州仪征模拟改编）如图甲所示,小明将衣架悬挂在细绳的中央,当同伴小刚用铅笔轻轻敲击衣架时,小明听到了声音,此时声音主要是通过
空气
传入小明的耳中的.小明又将细绳的两端分别绕在两只手的食指上,再用食指堵住双耳,如图乙所示,当同伴再次用相同的力度敲击时,小明听到衣架发出的声音变大
(填“变大”“变小”或“不变”),这说明固体比气体的传声效果好
.答案
13. 空气 变大 好
[解析]当同伴小刚用铅笔轻轻敲击衣架时,小明听到了声音,此时声音主要是通过空气传入小明的耳中的;小明又将细绳的两端分别绕在两只手的食指上,再用食指堵住双耳,当同伴再次用相同的力度敲击时,小明听到衣架发出的声音变大,因为固体比气体的传声效果更好.
[解析]当同伴小刚用铅笔轻轻敲击衣架时,小明听到了声音,此时声音主要是通过空气传入小明的耳中的;小明又将细绳的两端分别绕在两只手的食指上,再用食指堵住双耳,当同伴再次用相同的力度敲击时,小明听到衣架发出的声音变大,因为固体比气体的传声效果更好.
14. 教材 P17 实践与练习 T2·变式 如图甲所示,在两端开口的圆筒的一端蒙上橡皮膜,并在橡皮膜的中央贴一块平面镜,将圆筒插入挡光板的圆孔中,用激光笔发出的一束光射向镜面,在激光笔后方的光屏上呈现一个亮点(如图乙所示),小华对着圆筒发出声音,观察到光屏上亮点舞动,出现了如图
丙
(填“丙”或“丁”)所示的情形,小华发声使橡皮膜振动,说明声音具有 能量
. 橡皮膜的振动通过平面镜反射的光点的舞动显示出来,这种研究问题的方法叫作 转换
(填“转换”或“控制变量”)法.答案
14. 丙 能量 转换
[解析]实验时,对着圆筒发出声音,同时观察到光屏上的光斑变成一条变化的曲线,如题图丙所示,是圆筒振动带动平面镜振动的结果,说明声音是由物体振动产生的,同时也说明声音具有能量.橡皮膜的振动通过平面镜反射的光点的舞动显示出来,这种研究问题的方法叫作转换法.
[解析]实验时,对着圆筒发出声音,同时观察到光屏上的光斑变成一条变化的曲线,如题图丙所示,是圆筒振动带动平面镜振动的结果,说明声音是由物体振动产生的,同时也说明声音具有能量.橡皮膜的振动通过平面镜反射的光点的舞动显示出来,这种研究问题的方法叫作转换法.
15. 帅帅同学在一根长为 884 m 的实心金属直管的一端用力敲击一下,在另一端的小丽同学先后听到两次声音,第一声是通过
固体
(填“固体”或“气体”)传来的,再经过 2.43 s 听到第二声;声音在金属管内传播的速度是5200
m/s.(声音在空气中传播的速度是 340 m/s)答案
15. 固体 5 200
[解析]由于声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度,故第一声是通过固体传来的.声音在空气中的传播时间为$t_1=\frac{s}{v_1}=\frac{884\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}=2.6\ \mathrm{s}$,声音在金属管中的传播时间为$t_2=t_1-\Delta t=2.6\ \mathrm{s}-2.43\ \mathrm{s}=0.17\ \mathrm{s}$,则其在金属管内传播的速度为$v_2=\frac{s}{t_2}=\frac{884\ \mathrm{m}}{0.17\ \mathrm{s}}=5\ 200\ \mathrm{m/s}$.
[解析]由于声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度,故第一声是通过固体传来的.声音在空气中的传播时间为$t_1=\frac{s}{v_1}=\frac{884\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}=2.6\ \mathrm{s}$,声音在金属管中的传播时间为$t_2=t_1-\Delta t=2.6\ \mathrm{s}-2.43\ \mathrm{s}=0.17\ \mathrm{s}$,则其在金属管内传播的速度为$v_2=\frac{s}{t_2}=\frac{884\ \mathrm{m}}{0.17\ \mathrm{s}}=5\ 200\ \mathrm{m/s}$.
16. 教材P17实践与练习T3·变式（2025·淮安期中）如图所示，用两个一次性纸杯和细线自制一个“土电话”.
视频学重难
(1)拉紧细线后,用“土电话”能实现10 m间的通话,这表明
(2)距离相同,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明:
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住细线的某一部分,这时听到的声音明显减小甚至听不到声音了,这是由于
(4)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过细线
视频学重难
(1)拉紧细线后,用“土电话”能实现10 m间的通话,这表明
声音能在固体中传播
.(2)距离相同,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明:
金属丝
的传声性能好.(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住细线的某一部分,这时听到的声音明显减小甚至听不到声音了,这是由于
手阻碍了细线上振动的传播(合理即可)
.(4)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过细线
不能
听到对方的讲话.利用三个纸杯和若干细线能
制成实现三人间通话的土电话.(填“能”或“不能”)答案
16. (1)声音能在固体中传播 (2)金属丝 (3)手阻碍了细线上振动的传播(合理即可) (4)不能 能
[解析](1)细线是固体,用“土电话”能实现10 m间的通话,说明固体能传声.(2)距离相同,讲话者以相同的响度讲话,改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这说明金属丝比细线的传声性能好.(3)细线被捏住,被捏住的细线就停止了振动,声音就无法通过细线传播了,所以另一个同学用手捏住细线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了.(4)如果线没有拉直,由于线是松弛的,振动无法传递,另一方就听不到声音.利用三个纸杯和若干细线,将三个纸杯分别用细线连接起来,就能制成实现三人间通话的土电话.
[解析](1)细线是固体,用“土电话”能实现10 m间的通话,说明固体能传声.(2)距离相同,讲话者以相同的响度讲话,改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这说明金属丝比细线的传声性能好.(3)细线被捏住,被捏住的细线就停止了振动,声音就无法通过细线传播了,所以另一个同学用手捏住细线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了.(4)如果线没有拉直,由于线是松弛的,振动无法传递,另一方就听不到声音.利用三个纸杯和若干细线,将三个纸杯分别用细线连接起来,就能制成实现三人间通话的土电话.
