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Ⅰ. Read and choose.（图文匹配。）
A. look after my doggy B. sweep the floor C. cook together
1. （C）
2.
（A）
3. （B）
A. look after my doggy B. sweep the floor C. cook together
1. （C）
2.
（A）3. （B）
答案
1. C 2. A 3. B
解析
【分析】
本题为英语图文匹配题，解题时需先观察每幅图片的场景内容，再匹配对应的英文短语含义，从而选出正确答案。具体步骤：1. 观察第1幅图，是一家人一起做饭的场景，对应短语“cook together”；2. 观察第2幅图，是男孩照顾小狗的场景，对应短语“look after my doggy”；3. 观察第3幅图，是女孩扫地的场景，对应短语“sweep the floor”，据此完成选择。
【解析】
我们逐一分析图片与短语的对应关系：1. 图1呈现的是一家人共同做饭的画面，与选项C“cook together（一起做饭）”匹配，故第1题选C；2. 图2展示的是男孩在照顾小狗，与选项A“look after my doggy（照顾我的小狗）”匹配，故第2题选A；3. 图3是女孩拿着扫帚扫地的场景，与选项B“sweep the floor（扫地）”匹配，故第3题选B。
【答案】
1. C 2. A 3. B
【知识点】
英语短语、图文匹配
【点评】
本题属于基础的英语图文匹配题型，主要考查学生对常见短语含义的理解以及识图能力，题目难度较低，适合低年级学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.8
本题为英语图文匹配题，解题时需先观察每幅图片的场景内容，再匹配对应的英文短语含义，从而选出正确答案。具体步骤：1. 观察第1幅图，是一家人一起做饭的场景，对应短语“cook together”；2. 观察第2幅图，是男孩照顾小狗的场景，对应短语“look after my doggy”；3. 观察第3幅图，是女孩扫地的场景，对应短语“sweep the floor”，据此完成选择。
【解析】
我们逐一分析图片与短语的对应关系：1. 图1呈现的是一家人共同做饭的画面，与选项C“cook together（一起做饭）”匹配，故第1题选C；2. 图2展示的是男孩在照顾小狗，与选项A“look after my doggy（照顾我的小狗）”匹配，故第2题选A；3. 图3是女孩拿着扫帚扫地的场景，与选项B“sweep the floor（扫地）”匹配，故第3题选B。
【答案】
1. C 2. A 3. B
【知识点】
英语短语、图文匹配
【点评】
本题属于基础的英语图文匹配题型，主要考查学生对常见短语含义的理解以及识图能力，题目难度较低，适合低年级学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. Read and choose.（读一读，选择正确的选项补全对话。）
A. sweep B. for C. busy D. cook E. look after F. doctor
Amy: Hello, Zhang Peng! What's your mother's job?
Zhang Peng: She's a 1.
Amy: Wow! Doctors are 2.
Zhang Peng: Yes. My mother is tired.
Amy: What can you do 3.
Zhang Peng: I can 4.
A. sweep B. for C. busy D. cook E. look after F. doctor
Amy: Hello, Zhang Peng! What's your mother's job?
Zhang Peng: She's a 1.
F
.Amy: Wow! Doctors are 2.
C
.Zhang Peng: Yes. My mother is tired.
Amy: What can you do 3.
B
your mum?Zhang Peng: I can 4.
A
the floor. I can 5. E
my sister. I can 6. D
for her.答案
1. F 2. C 3. B 4. A 5. E 6. D
解析
【分析】先通读对话，理解对话围绕张鹏妈妈的职业及张鹏能为妈妈做的事展开，再结合每个空的语境、词性及固定搭配逐一分析选项：1. 问句询问职业，需选职业类词汇；2. 结合后文“tired”，选描述状态的词；3. 需选表示“为……”的介词；4. 对应“扫地”的固定短语；5. 对应“照顾”的固定短语；6. 对应“为……做饭”的搭配。
【解析】1. 问句询问职业，选项中F（doctor，医生）是职业名词，符合语境，故1选F；2. 后文提到妈妈累，说明医生是忙碌的，C（busy，忙碌的）符合语境，故2选C；3. 此处表示“为妈妈做某事”，介词for表对象，故3选B；4. “扫地”是固定搭配sweep the floor，A（sweep）符合，故4选A；5. “照顾”是固定短语look after，E（look after）符合，故5选E；6. “为某人做饭”是cook for sb，D（cook）符合，故6选D。
【答案】1.F 2.C 3.B 4.A 5.E 6.D
【知识点】英语选词填空、词汇运用、日常交际用语
【点评】本题考查日常对话中的词汇运用，结合语境和固定搭配选择单词，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8
【解析】1. 问句询问职业，选项中F（doctor，医生）是职业名词，符合语境，故1选F；2. 后文提到妈妈累，说明医生是忙碌的，C（busy，忙碌的）符合语境，故2选C；3. 此处表示“为妈妈做某事”，介词for表对象，故3选B；4. “扫地”是固定搭配sweep the floor，A（sweep）符合，故4选A；5. “照顾”是固定短语look after，E（look after）符合，故5选E；6. “为某人做饭”是cook for sb，D（cook）符合，故6选D。
【答案】1.F 2.C 3.B 4.A 5.E 6.D
【知识点】英语选词填空、词汇运用、日常交际用语
【点评】本题考查日常对话中的词汇运用，结合语境和固定搭配选择单词，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8
Ⅲ. Look and judge.（根据信息卡，判断正“T”误“F”。）
Name: Mary Age: 10 Class: 1 Grade: 4
Country(国家):
Activities:
Family members: father, mother, sister and Mary
续表
Father's job:
Mother's job:
(
(
(
(
(
Name: Mary Age: 10 Class: 1 Grade: 4
Country(国家):
Activities:Family members: father, mother, sister and Mary
续表
Father's job:
Mother's job:(
F
) 1. Mary is from the UK.(
F
) 2. Mary's father is a farmer.(
T
) 3. Mary's mother is a teacher.(
F
) 4. Mary can look after her doggy and sweep the floor.(
T
) 5. There are four people in Mary's family.答案
1. F 2. F 3. T 4. F 5. T
解析
【分析】本题是根据信息卡内容判断句子正误，解题思路为：逐一阅读每个判断句，将句子表述与信息卡中的对应信息进行核对，信息卡未提及的内容不能作为判断依据，最终得出每个小题的正误。
【解析】1. 信息卡未显示Mary来自英国的相关内容，故该句错误，填F；2. 信息卡未提及父亲的职业是农民，故该句错误，填F；3. 信息卡对应母亲的职业为老师，故该句正确，填T；4. 信息卡未提及Mary有照顾小狗、扫地的活动，故该句错误，填F；5. Mary的家庭成员有father、mother、sister、Mary，共4人，故该句正确，填T。
【答案】F F T F T
【知识点】英语阅读理解 信息提取 判断正误
【点评】本题考查学生从信息卡中提取关键信息并进行判断的能力，属于基础英语阅读题型，需仔细核对每个句子与信息卡内容的匹配情况。
【难度系数】0.3
【解析】1. 信息卡未显示Mary来自英国的相关内容，故该句错误，填F；2. 信息卡未提及父亲的职业是农民，故该句错误，填F；3. 信息卡对应母亲的职业为老师，故该句正确，填T；4. 信息卡未提及Mary有照顾小狗、扫地的活动，故该句错误，填F；5. Mary的家庭成员有father、mother、sister、Mary，共4人，故该句正确，填T。
【答案】F F T F T
【知识点】英语阅读理解 信息提取 判断正误
【点评】本题考查学生从信息卡中提取关键信息并进行判断的能力，属于基础英语阅读题型，需仔细核对每个句子与信息卡内容的匹配情况。
【难度系数】0.3
