5. 关于班级之间的合作与竞争，下列说法正确的是（）。

A.班级之间只有竞争，没有合作
B.为了帮助自己班获胜，可以干扰、影响对手
C.合作有利于共同进步，正当竞争有利于激发班级活力

C

逐一判断选项，A选项错误，班级之间既有竞争也有合作；B选项错误，班级间的竞争必须公平正当，不能干扰影响对手；C选项表述符合课本内容，合作能促进班级共同进步，正当竞争可以激发班级的活力，是正确的。

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）
1. 每个班都有自己的奋斗目标，大家一起努力，班集体会越来越有凝聚力。
（）
2. 班级的事情由班干部负责，其他人只要管好自己的学习就行了。
（）
3. 为了在元旦联欢会上给大家带来精彩的表演，小乐每天刻苦练习舞蹈。
（）。
4. 班级建立“岗位轮换”制度，可以让我们承担不同的责任，锻炼自己的能力。
（）

1.√ 2.× 3.√ 4.√

1. 班集体拥有共同的奋斗目标，全体成员朝着目标共同努力，会让班级成员联结更紧密，班集体的凝聚力也会不断增强，该说法正确。
2. 班级建设离不开每一位同学的参与，班级事务不是仅靠班干部负责，全体同学都有责任为班级出力，不能只关注自身学习，该说法错误。
3. 小乐为了给班级元旦联欢会呈现精彩表演、维护集体荣誉刻苦练习舞蹈，是主动为班集体贡献力量的正确行为，该表述正确。
4. 班级实行岗位轮换制度，能让每位同学都有机会体验不同的班级工作，承担不同的责任，在实践中锻炼自身多方面的能力，该说法正确。

三、实践。
担任班级“观察员”，与班集体共成长。
1. 亮点发现：我们班的三个闪光点。


2. 改进空间：我们班存在的不足。


3. 我来支招：为了让我们班变得更棒，针对不足，我有金点子。

1. 我们班的三个闪光点：①同学们十分团结，运动会上大家齐心拼搏，拿到了年级团体总分第一名；②大家都很懂礼貌，见到师长主动问好，多次获评学校“文明班级”；③同学们都很爱护班级图书角的书籍，借阅秩序一直很好。
2. 我们班存在的不足：①自习课上总有部分同学忍不住交头接耳，自习纪律有待加强；②打扫卫生时少数同学偷懒，教室的卫生死角经常清理不到位。
3. 我的金点子：①针对自习纪律问题，设立轮值纪律小监督员，自习课维持秩序，每周评选安静守纪的“文明小组”发放小贴纸奖励；②针对卫生问题，把所有卫生区域细化分工到个人，明确每个人的负责范围，每天放学由卫生委员检查打分，督促大家认真完成值日。

本题是开放性实践题，旨在引导同学们以班级主人翁的视角观察班集体，发现集体的优势与不足，主动为班集体建设出谋划策，培养热爱班集体的意识，作答结合真实的班级日常情况、贴合主题即可。