一、阅读下面的唐诗，回答问题。
谢亭送别
许 浑
劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注释】①劳歌：送别歌的代称。
1. 下列对诗歌理错误的一项是()
A. 首句写友人劳歌一曲，缆解舟行，描绘了一种匆遽而无奈的情景。
B. 第二句中“水急流”虽是写景，但与诗中的送别情景也密切相关，既照应了上句中的“解行舟”，也铺垫了下句中的“人已远”。
C. 第三句写诗人一觉醒来，已是薄暮时分，极写别后酒醒的怅惘、空寂之情。
D. 第四句直抒离愁，抒发了诗人送走友人时的凄凉、孤寂之情。
2. 小宁认为“红叶青山”的色调与全诗送别的伤感基调不和谐，你赞同吗？请从表现手法角度作简要分析。

1. D
2. 示例:不赞同。这是运用以乐景衬哀情的表现手法,用红叶青山明丽的景色衬托送别的离愁,景色越美,越凸显离别的伤感惆怅。

二、(2026·银川湖畔中学一模)阅读下面的明诗,回答问题。
灵武^①秋望
朱 栴
灵武秋高天气清,遥看塞草尽枯黄。
黄河曲折流千里,白雁凄凉叫数行。
古戍烟消残照里,孤城砧^②动晚风凉。
登临不尽忧边意,极目云天思渺茫。
【注释】①灵武:今宁夏灵武市,古代边防重镇。②砧:捣衣石,代指捣衣声。
1. 下列对诗歌理解错误的一项是 ()
A. 首联点明时节与地点,“秋高”“天气清”勾勒出塞北秋日开阔又萧瑟的氛围。
B. 颔联选取“黄河”“白雁”意象,既写宁夏地理风貌,又借雁鸣烘托凄凉之情。
C. 颈联“古戍”“孤城”“残照”“晚风”等意象,描绘出边塞荒凉寂寥的景象。
D. 尾联“忧边意”与“思渺茫”形成对比,表达了诗人对边塞安宁的绝望之情。
2. 诗人是从哪些感官角度描绘灵武秋景的?请结合诗句简要分析。

1. D
2. ①视觉角度:用“塞草尽枯黄”“黄河曲折”“古戍烟消”“残照”等描绘秋景色彩与轮廓。②听觉角度:“白雁凄凉叫”“孤城砧动”借雁鸣、捣衣声烘托边塞的寂寥。③触觉角度:“晚风凉”直接点出秋日寒凉之感。

三、(2026·银川九中教育集团二模)阅读下面的宋词,回答问题。
诉衷情·当年万里觅封侯
陆 游
当年万里觅封侯¹,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘²。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。
【注释】①觅封侯:《后汉书·班超列传》记载,班超“尝辍业投笔叹曰:‘大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?’”②尘暗旧貂裘:《战国策·秦策一》中,苏秦以连横游说秦国,结果十次上书皆不被采纳,黑貂皮衣穿破、黄金用尽,资用断绝,最终落魄归乡。
1. 下列对词中意象及情感基调的分析,正确的一项是()
A. “万里”“匹马”既写出征途的遥远与孤独,也凸显词人早年奔赴边疆的豪迈与决绝,奠定全词昂扬向上的基调。
B. “尘暗旧貂裘”中“尘暗”一词,既写貂裘的破旧蒙尘,也暗喻词人的理想无法实现,暗含失意与无奈。
C. “天山”“沧洲”两个地名形成空间对比,前者象征归隐之地,后者代指抗金前线,凸显词人内心的矛盾。
D. “泪空流”中“空”字意为“白白地”,仅表达词人对自己年华老去、壮志未酬的悲伤,与国家命运无关。
2. 这首词中,词人的“心”与“身”呈现出怎样的矛盾?请结合具体词句简要分析。

1. B
2. 示例:词人的“心”与“身”存在两层矛盾。第一层是心始终向往戍边报国、收复失地,身却遭弃置不用,只能空对尘封战衣,理想与现实相背离。第二层是心仍怀着灭胡壮志、不甘罢休,身却已鬓发斑白、垂老于沧洲,壮志雄心与年华老去形成冲突。