（三）阅读下面的实用类文本，完成17—19题。
【材料一】
近年来，青少年心理健康问题成为社会关注的焦点之一。2025年最新发布的《国民抑郁症蓝皮书》和《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书等数据显示，我国儿童青少年的抑郁检出率呈明显的“阶梯式上升”，其中，高中生抑郁检出率为40％、初中生为30％、小学生为10％。全国政协委员、北京中医药大学教授张其成认为，我国青少年心理健康问题或仍来源于压力，官方数据统计，70％以上的青少年抑郁是由于升学压力导致。
（摘编自《儿童青少年抑郁检出率攀升？全国政协委员、北京中医药大学张其成：建议将心理健康课纳入必修》，2026年3月5日《时代周报》）
【材料二】
①“现在的孩子心理健康问题比以前出现得更早了，也更复杂了。”全国人大代表、四川省眉山市青神中学副校长王晓梅在调研中发现，青少年的心理健康正呈现出令人担忧的新趋势。
②“过去我们通常关注初高中和大学阶段的学生，但现在，心理健康问题正明显向低龄化发展，很多孩子在小学五、六年级就出现了心理困扰。”同时，问题成因也愈发多元复杂。
③她分析，学业压力依然是重要原因之一，但互联网已成为不可忽视的关键变量。“网络让孩子接触到海量信息，但他们往往缺乏辨别真伪的能力。网络上的负面信息、不实故事，很容易成为诱发心理问题的导火索。此外，家庭环境、亲子关系等因素也交织其中，共同构成了问题的复杂性。”
（摘编自《全国人大代表王晓梅：警惕青少年心理问题低龄化，构建“全员育心”守护网》，2026年3月8日《新京报》）
【材料三】
①全国人大代表、中国航发湖南动力机械研究所专职总师单晓明建议，由多部门协同，将心理健康体检纳入中小学生常规教育与健康管理体系，实现心理健康体检工作全流程标准化、规范化管理。突出“预防为主、防治结合”原则，优化、实施中小学生心理健康体检制度；修订《中小学生健康体检管理办法（2021年版）》，将心理健康体检正式纳入中小学生健康体检“基本项目”，与现有生理体检项目统筹实施，明确每年筛查1次，实现全体中小学生全覆盖。
②她建议，按照《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023－2025年）》要求，结合我国青少年心理发展规律，制定全国统一的心理健康体检标准，设置基础筛查和专项评估两大模块。其中，基础筛查模块采用国家卫生健康委认证的标准化心理测评量表（如儿童抑郁量表、焦虑自评量表等），涵盖情绪状态、压力水平、人际交往、适应能力等核心维度，筛查心理风险等级。在专项评估模块中，对基础筛查异常的学生增加认知功能评估、家庭支持系统评估等专项内容，明确风险成因与干预方向。
③此外，推动体检结果实时录入全国中小学学生电子健康档案系统，实现与学校心理辅导室、区域精神卫生机构信息平台互联互通，建立“一生一档、动态跟踪”机制，档案保存至学生成年后3年。
（摘编自《两会民生策|如何撑起青少年年成长心理“避风港”？代表委员建言》，2026年3月7日《新京报》）
【材料四】
①学校作为青少年学习和活动的主要场所，在促进青少年身心健康成长的过程中，发挥着主阵地作用。从代表委员的建议来看，无论是在心理健康层面还是身体健康层面，学校都需要从两方面发力：一是保证学生充分接受相关教育或参与相关活动，二是不断提升课程和活动的质量。
②家庭在青少年成长过程中扮演着重要角色，好的家庭是孩子的避风港、能量站。为了更好地创造有利于青少年健康成长的家庭环境，代表委员们首先对家长发出呼吁，希望家长加强学习，掌握儿童心理知识，学会与孩子科学交流，建立良好的亲子关系，从而从根本上解决孩子的心理问题；也建议家长在日常生活中陪伴孩子开展体育锻炼，共同帮助学生强健体质，还要做好运动表率，支持孩子参加相关兴趣课程和赛事，分享运动带来的快乐和感悟。同时，家长要转变观念、掌握科学方法，还需要外部力量给予帮助。第一，要发挥学校对家庭的影响作用。第二，政府和社会也应提供家庭教育指导，并进行监督。
③在保护青少年心理健康方面，政府和社会首先需要提供正确的宣传引导，与学校的心理健康教育形成呼应。代表建议，检察机关应深入推进法治宣传进家庭、进学校、进社区，充分发挥法治副校长的专业优势，引导未成年人树立正确的人生观、价值观。也有代表希望充分发挥宣传部门的独特优势，建议宣传部门整合专业资源，推出更多聚焦友爱亲子关系、良好人际交往的影视作品。
（摘编自《家校社协同为青少年身心健康成长撑起一片蓝天》，2025年4月8日《中国民族教育》）
17.材料二指出青少年心理健康问题呈现出哪些“新趋势”？请分点作答。
18.结合四则材料的内容，为学校、家庭、政府和社会三方协同守护青少年心理健康，各提出一条具体可行的建议。
19.下列对材料内容的理解与分析正确的一项是 （）
A. 我国小学生抑郁检出率最低，仅为10％，因此无须对小学生开展心理健康教育。
B. 互联网让孩子接触海量信息，孩子辨别真伪能力弱，负面信息、不实故事是诱发青少年心理问题的唯一原因。
C. 单晓明建议应将心理健康体检纳入中小学生健康体检基本项目，每年筛查1次，实现全体中小学生全覆盖。
D. 家庭在青少年身心健康成长的过程中发挥着主阵地的作用，需保证学生参与心理健康相关活动，提升课程质量和活动质量。
（四）整本书阅读

17. ①心理健康问题向低龄化发展,小学五、六年级就可能出现心理困扰;②问题成因多元复杂,学业压力之外,互联网、家庭环境、亲子关系等共同影响。
18. 示例:学校:开设心理健康必修课,配备专业心理教师,定期开展心理筛查与辅导,组织亲子心理互动活动,等等。
家庭:家长减少过度施压,多与孩子沟通交流、建立良好亲子关系,引导孩子理性看待网络信息,陪伴孩子开展体育锻炼,培养运动习惯等,转变观念,科学养育。
政府和社会:社区开设青少年心理公益课堂,宣传部门整合专业资源,推出更多聚焦友爱亲子关系、良好人际交往的影视作品,净化网络不良信息。
19. C 【解析】A. 根据材料一“我国儿童青少年的抑郁检出率呈明显的‘阶梯式上升’……小学生为10%”可知,虽小学生抑郁检出率最低,但10%仍需重视;根据材料二第②段第一句可知,小学生已出现心理困扰,因此“无须对小学生开展心理健康教育”的表述与原文矛盾;B. 根据材料二第③段可知,青少年心理问题的成因包括学业压力、互联网、家庭环境、亲子关系等,并非只有网络负面信息,选项中“唯一原因”的表述过于绝对,与原文不符;D. 根据材料四第①段第一句可知,发挥主阵地作用的是学校,而非家庭,选项混淆了主体,与原文不符。