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1.如图所示装置可用于测定空气中的氧气含量，下列说法不正确的是
（
A.实验时红磷需过量
B.红磷燃烧产生大量白烟
C.红磷熄灭后应立即打开止水夹
D.集气瓶中水面最终上升约至1处
（
C
）A.实验时红磷需过量
B.红磷燃烧产生大量白烟
C.红磷熄灭后应立即打开止水夹
D.集气瓶中水面最终上升约至1处
答案
1. C
解析
【分析】本题考查测定空气中氧气含量的实验，解题思路是：先明确实验原理（红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强减小，进入水的体积等于氧气体积），再逐一分析每个选项的说法是否符合实验的操作要求、现象和结论，找出不正确的选项。
【解析】测定空气中氧气含量的实验原理是：红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，生成固体五氧化二磷，使集气瓶内压强减小，在大气压作用下，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约等于集气瓶内氧气的体积。对各选项分析如下：
A. 实验时红磷需过量，目的是确保将集气瓶内的氧气完全消耗，保证实验结果准确，该说法正确；
B. 红磷燃烧时产生大量白烟，这是红磷燃烧的典型现象，该说法正确；
C. 红磷熄灭后，集气瓶内温度较高，气体压强较大，若立即打开止水夹，会导致进入集气瓶的水的体积偏小，应待装置冷却至室温后再打开止水夹，该说法错误；
D. 空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5，因此集气瓶中水面最终上升约至刻度1处，该说法正确。综上，不正确的说法是C。
【答案】C
【知识点】空气中氧气含量的测定
【点评】本题围绕测定空气中氧气含量的实验展开，考查实验的操作要点、现象和结论，属于基础题型，需牢记实验的关键注意事项，易错点为打开止水夹的时机判断。
【难度系数】0.7
【解析】测定空气中氧气含量的实验原理是：红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，生成固体五氧化二磷，使集气瓶内压强减小，在大气压作用下，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约等于集气瓶内氧气的体积。对各选项分析如下：
A. 实验时红磷需过量，目的是确保将集气瓶内的氧气完全消耗，保证实验结果准确，该说法正确；
B. 红磷燃烧时产生大量白烟，这是红磷燃烧的典型现象，该说法正确；
C. 红磷熄灭后，集气瓶内温度较高，气体压强较大，若立即打开止水夹，会导致进入集气瓶的水的体积偏小，应待装置冷却至室温后再打开止水夹，该说法错误；
D. 空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5，因此集气瓶中水面最终上升约至刻度1处，该说法正确。综上，不正确的说法是C。
【答案】C
【知识点】空气中氧气含量的测定
【点评】本题围绕测定空气中氧气含量的实验展开，考查实验的操作要点、现象和结论，属于基础题型，需牢记实验的关键注意事项，易错点为打开止水夹的时机判断。
【难度系数】0.7
2.证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是 （
A.拉瓦锡
B.侯德榜
C.门捷列夫
D.道尔顿
A
）A.拉瓦锡
B.侯德榜
C.门捷列夫
D.道尔顿
答案
2. A
解析
【分析】本题考查化学史中科学家的贡献，需明确各选项科学家的核心成就，通过对应题目要求选出正确答案。解题思路是回忆每个选项科学家的主要贡献，匹配“证明空气由氮气和氧气组成”这一条件即可。
【解析】逐一分析选项：A. 拉瓦锡通过经典的汞与空气反应实验，最早得出空气是由氮气和氧气组成的结论，符合题意；B. 侯德榜的主要贡献是发明侯氏制碱法，用于纯碱工业生产，与空气组成无关；C. 门捷列夫的核心成就是发现元素周期律并编制元素周期表，和空气组成的证明无关；D. 道尔顿是近代原子学说的创立者，与空气组成的研究无关。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】化学史、空气的组成
【点评】本题属于初中化学基础常识题，考查对重要科学家贡献的识记，是学生需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A. 拉瓦锡通过经典的汞与空气反应实验，最早得出空气是由氮气和氧气组成的结论，符合题意；B. 侯德榜的主要贡献是发明侯氏制碱法，用于纯碱工业生产，与空气组成无关；C. 门捷列夫的核心成就是发现元素周期律并编制元素周期表，和空气组成的证明无关；D. 道尔顿是近代原子学说的创立者，与空气组成的研究无关。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】化学史、空气的组成
【点评】本题属于初中化学基础常识题，考查对重要科学家贡献的识记，是学生需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
3. 2021年12月9日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为（
A.78%
B.21%
C.0.94%
D.0.03%
B
）A.78%
B.21%
C.0.94%
D.0.03%
答案
3. B
解析
【分析】本题考查空气成分的相关知识，解题关键是明确空气各成分的体积分数，结合题目中“人造空气与空气成分含量基本相同”的条件，即可选出正确答案。
【解析】空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。题目中说明“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，因此“人造空气”中氧气含量约为21%，对应选项B。
【答案】B
【知识点】空气的成分（体积分数）
【点评】本题属于基础识记类题目，直接考查空气的主要成分及体积分数，结合题目条件即可快速得出答案，难度较低，主要检验学生对基础知识的掌握情况。
【难度系数】0.9
【解析】空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。题目中说明“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，因此“人造空气”中氧气含量约为21%，对应选项B。
【答案】B
【知识点】空气的成分（体积分数）
【点评】本题属于基础识记类题目，直接考查空气的主要成分及体积分数，结合题目条件即可快速得出答案，难度较低，主要检验学生对基础知识的掌握情况。
【难度系数】0.9
4.物质的性质决定其用途。小明同学对部分物质的性质和用途进行了如下归纳，其中正确的是 （
A.氮气在低温、常温条件下化学性质稳定——光合作用的原料
B.氦气的密度很小且稳定——探空气球
C.稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于焊接保护气
D.氮气在高温等条件下可参与化学反应——灭火
B
）A.氮气在低温、常温条件下化学性质稳定——光合作用的原料
B.氦气的密度很小且稳定——探空气球
C.稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于焊接保护气
D.氮气在高温等条件下可参与化学反应——灭火
答案
4. B
解析
【分析】
本题考查常见气体的性质与用途的对应关系，解题思路是逐一分析每个选项中物质的性质和用途是否匹配，判断正误。
【解析】
A选项：氮气化学性质稳定，但光合作用的原料是二氧化碳，不是氮气，该选项错误；
B选项：氦气密度很小，且化学性质稳定，填充探空气球时安全不易爆炸，用途与性质匹配，该选项正确；
C选项：稀有气体通电时发光用于制作霓虹灯等电光源，焊接保护气是利用其化学性质稳定，并非通电发光，该选项错误；
D选项：氮气灭火是因为其不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大，可隔绝氧气，并非高温下参与化学反应，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
物质的性质与用途；常见气体的性质
【点评】
本题为基础题型，考查常见气体的性质与对应用途的匹配，需准确记忆各气体的性质，区分不同性质对应的用途，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查常见气体的性质与用途的对应关系，解题思路是逐一分析每个选项中物质的性质和用途是否匹配，判断正误。
【解析】
A选项：氮气化学性质稳定，但光合作用的原料是二氧化碳，不是氮气，该选项错误；
B选项：氦气密度很小，且化学性质稳定，填充探空气球时安全不易爆炸，用途与性质匹配，该选项正确；
C选项：稀有气体通电时发光用于制作霓虹灯等电光源，焊接保护气是利用其化学性质稳定，并非通电发光，该选项错误；
D选项：氮气灭火是因为其不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大，可隔绝氧气，并非高温下参与化学反应，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
物质的性质与用途；常见气体的性质
【点评】
本题为基础题型，考查常见气体的性质与对应用途的匹配，需准确记忆各气体的性质，区分不同性质对应的用途，难度较低。
【难度系数】
0.7
5.酥脆的饼干放置在空气中一段时间后会受潮变软，说明空气中含有（
A.氮气
B.氧气
C.水蒸气
D.二氧化碳
C
）A.氮气
B.氧气
C.水蒸气
D.二氧化碳
答案
5. C
解析
【分析】首先明确酥脆饼干受潮变软的本质是吸收了水分，结合空气各成分的性质，逐一分析选项对应的气体是否能导致饼干受潮，从而确定正确答案。
【解析】酥脆饼干放置在空气中受潮变软，是因为饼干吸收了空气中的水蒸气：A选项氮气化学性质稳定，无法使饼干吸收水分变软；B选项氧气主要作用是支持呼吸和氧化反应，会使饼干氧化变质，但不会导致受潮；C选项水蒸气能被酥脆的饼干吸收，使饼干变软；D选项二氧化碳为气体，不会让饼干吸收水分而变软。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】空气的成分、水蒸气的性质
【点评】本题为基础常识题，考察空气成分的实际应用，属于学生需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】酥脆饼干放置在空气中受潮变软，是因为饼干吸收了空气中的水蒸气：A选项氮气化学性质稳定，无法使饼干吸收水分变软；B选项氧气主要作用是支持呼吸和氧化反应，会使饼干氧化变质，但不会导致受潮；C选项水蒸气能被酥脆的饼干吸收，使饼干变软；D选项二氧化碳为气体，不会让饼干吸收水分而变软。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】空气的成分、水蒸气的性质
【点评】本题为基础常识题，考察空气成分的实际应用，属于学生需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
6.下列关于空气的说法中，错误的是
（
A.空气被压缩时体积变小是物理
变化
B.红磷等物质能在空气中燃烧是因
为空气中的氧气能够支持燃烧
C.空气中的水蒸气和二氧化碳，会因
地区、天气和人类活动的影响而有
所变化
D.按质量分数计，空气中约含有氮
气78%
（
D
）A.空气被压缩时体积变小是物理
变化
B.红磷等物质能在空气中燃烧是因
为空气中的氧气能够支持燃烧
C.空气中的水蒸气和二氧化碳，会因
地区、天气和人类活动的影响而有
所变化
D.按质量分数计，空气中约含有氮
气78%
答案
6. D
解析
【分析】
本题要求选出关于空气说法错误的选项，需结合空气的相关基础知识逐一分析各选项：判断物理变化的依据是有无新物质生成，氧气的助燃性，空气成分的影响因素，以及空气组成的表示方法（体积分数而非质量分数）。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：空气被压缩时，仅分子间间隔减小，无新物质生成，属于物理变化，该说法正确。
2. 选项B：氧气具有助燃性，能支持燃烧，红磷等物质在空气中燃烧是因为空气中含有氧气，该说法正确。
3. 选项C：空气中的水蒸气和二氧化碳含量会随地区（如沿海与内陆差异）、天气（如雨天与晴天差异）、人类活动（如工业排放）的不同而变化，该说法正确。
4. 选项D：空气中各成分的含量是按体积分数计算，氮气约占78%，并非质量分数，该说法错误。
综上，本题选D。
【答案】
D
【知识点】
空气的组成、物理变化与化学变化、氧气的性质
【点评】
本题考查空气的基础知识点，重点区分空气组成的体积分数和质量分数，属于易混淆的基础考点，难度不大。
【难度系数】
0.7
本题要求选出关于空气说法错误的选项，需结合空气的相关基础知识逐一分析各选项：判断物理变化的依据是有无新物质生成，氧气的助燃性，空气成分的影响因素，以及空气组成的表示方法（体积分数而非质量分数）。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：空气被压缩时，仅分子间间隔减小，无新物质生成，属于物理变化，该说法正确。
2. 选项B：氧气具有助燃性，能支持燃烧，红磷等物质在空气中燃烧是因为空气中含有氧气，该说法正确。
3. 选项C：空气中的水蒸气和二氧化碳含量会随地区（如沿海与内陆差异）、天气（如雨天与晴天差异）、人类活动（如工业排放）的不同而变化，该说法正确。
4. 选项D：空气中各成分的含量是按体积分数计算，氮气约占78%，并非质量分数，该说法错误。
综上，本题选D。
【答案】
D
【知识点】
空气的组成、物理变化与化学变化、氧气的性质
【点评】
本题考查空气的基础知识点，重点区分空气组成的体积分数和质量分数，属于易混淆的基础考点，难度不大。
【难度系数】
0.7
