任务一 体会细节描写
本文作者以女性特有的细腻，捕捉到鲁迅先生日常生活和工作中的一些细节，将这些细节写得生动、形象、感人。让我们通过下列活动来体会其感人之处吧！
活动1：阅读课文，从描写的角度分析人物形象。
（1）鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。


（2）鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。




活动2：文中多次描写了鲁迅先生的“笑”这一细节，请找出其中的三处，并简要分析它们对于表现人物形象的作用。

活动1:(1)运用动作描写,表现了鲁迅先生干脆利索、一往无前、无所畏惧的形象特征。
(2)运用神态描写,表现了鲁迅先生外表朴实、内心平静祥和的形象特征。
活动2:“鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来”“周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来,他是在开着玩笑”“许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑”等,作者用这些细节表现了鲁迅先生的乐观爽朗、平易近人。

任务二 品味文章语言
本文语言细腻、平实，让我们通过下列活动来体会其独到之处。
活动1:请阅读课文，体会下列句子中加点词语的表达效果。
(1)以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到


大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候。


(2)许先生从早晨忙到晚上，在楼下陪客人，一边还手里打着毛线。不然就是一边谈着话，一边站起来用手摘掉花盆里花上已干枯了的叶子。


(3)鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。




活动2:请从修辞的角度分析下列句子的表达效果。
(1)人家都起来了，鲁迅先生才睡下。




(2)鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。

活动1:(1)“每……必……”“几乎没有”写“我”去鲁迅先生家的频率之高,从正面表现“我”与鲁迅先生交往之密切。
(2)“一边……一边……一边……”突出了许先生的辛劳,表现出她对鲁迅先生的支持。
(3)“包”“捆”“拿”“剪”等一系列动词,细腻地描写了鲁迅先生包书的情形,生动细致地表现了鲁迅先生做事认真、一丝不苟的态度。
活动2:(1)运用对比的修辞手法,将“人家都起来了”和“鲁迅先生才睡下”进行对比,突出鲁迅先生工作的辛苦,暗含着作者对鲁迅先生的关心之意和敬佩之情。
(2)运用反复的修辞手法,“明亮亮的”,以鲁迅先生工作了一夜,天亮后静谧温馨的院中景象,侧面表现出鲁迅先生的日夜操劳、不辞辛苦。