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5. 1936年2月14日，在红二、红六军团的亲自领导和具体帮助下，在毕节县城以地下党掌握的三支武装为基础，贵州抗日救国军成立了。据此推测，贵州抗日救国军组建的背景是（
A.西安事变的和平解决推动抗日民族统一战线初步形成
B.九一八事变后中国共产党组织抗日军队进行局部抗战
C.日本策动“华北自治运动”后中华民族面临严峻形势
D.瓦窑堡会议召开后确定建立抗日民族统一战线的方针
D
）。A.西安事变的和平解决推动抗日民族统一战线初步形成
B.九一八事变后中国共产党组织抗日军队进行局部抗战
C.日本策动“华北自治运动”后中华民族面临严峻形势
D.瓦窑堡会议召开后确定建立抗日民族统一战线的方针
答案
5. D
解析
【分析】本题需结合题干给出的时间“1936年2月”，逐一分析各选项对应的历史事件的时间与背景，判断哪个选项符合贵州抗日救国军组建的背景。解题时要准确识记各历史事件的发生时间，排除时间不符或背景不匹配的选项。
【解析】首先明确题干时间为1936年2月，逐一分析选项：
1. 选项A：西安事变和平解决发生在1936年12月，时间晚于题干的1936年2月，不可能是此时组建抗日救国军的背景，排除A；
2. 选项B：九一八事变发生于1931年，中国共产党组织局部抗战是九一八后的相关行动，与1936年2月贵州抗日救国军的组建背景不符，排除B；
3. 选项C：日本策动“华北自治运动”是1935年，虽属于抗战时期的民族危机事件，但并非直接促使1936年2月贵州抗日救国军组建的核心背景，排除C；
4. 选项D：瓦窑堡会议召开于1935年12月，确定了建立抗日民族统一战线的方针，为抗日武装的组建提供了方针指导，1936年2月贵州抗日救国军在此背景下组建，符合题意。
【答案】D
【知识点】抗日战争、瓦窑堡会议、抗日民族统一战线
【点评】本题考查抗日战争时期重要历史事件的时间与背景，需要准确识记各事件的时间节点，结合题干时间进行判断，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】首先明确题干时间为1936年2月，逐一分析选项：
1. 选项A：西安事变和平解决发生在1936年12月，时间晚于题干的1936年2月，不可能是此时组建抗日救国军的背景，排除A；
2. 选项B：九一八事变发生于1931年，中国共产党组织局部抗战是九一八后的相关行动，与1936年2月贵州抗日救国军的组建背景不符，排除B；
3. 选项C：日本策动“华北自治运动”是1935年，虽属于抗战时期的民族危机事件，但并非直接促使1936年2月贵州抗日救国军组建的核心背景，排除C；
4. 选项D：瓦窑堡会议召开于1935年12月，确定了建立抗日民族统一战线的方针，为抗日武装的组建提供了方针指导，1936年2月贵州抗日救国军在此背景下组建，符合题意。
【答案】D
【知识点】抗日战争、瓦窑堡会议、抗日民族统一战线
【点评】本题考查抗日战争时期重要历史事件的时间与背景，需要准确识记各事件的时间节点，结合题干时间进行判断，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.4
6. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 九一八事变前夕，蒋介石主张“先安内，后攘外”，对红军和革命根据地发动了第三次和第四次“围剿”。九一八事变发生时，蒋电令张学良：“力避冲突，以免事态扩大。”九一八事变后，东北全境基本陷落于日军之手。
——摘编自张宪文、庞绍堂等《中国抗日战争史·第一卷·日本侵华与中国的局部抗战（1931.9—1937.6）》
材料二 1935年8月，中共中央起草了《为抗日救国告全体同胞书》（“八一宣言”），提出“停止内战，一致抗日”的主张，影响了一二·九运动中的爱国学生。一二·九运动的发动也得到了北方党组织和北平学联的直接领导，从而发展成为全国大规模的游行示威运动。
——摘编自王刚《关于一二·九运动发动原因的历史考察》
材料三 为了民族，我们愿意暂时丢开书本，尽力之所及，为国家民族做一点实际工作。我们要高振血喉，向全国民众大声疾呼……我们的目标是同一的：自己起来保卫自己的民族！我们的胸怀是光明的：要以血肉和头颅换取我们的自由！
——摘编自《清华大学救国会告全国民众书》（1935年12月），戴逸、史全生主编《中国近代史通鉴1840—1949 南京国民政府时期》
（1）根据材料一、材料二，分别指出国共两党早期的抗战主张，并分析各自的影响。
（2）材料三是哪一群体发起的“疾呼”？他们开展了哪一爱国救亡运动？
材料一 九一八事变前夕，蒋介石主张“先安内，后攘外”，对红军和革命根据地发动了第三次和第四次“围剿”。九一八事变发生时，蒋电令张学良：“力避冲突，以免事态扩大。”九一八事变后，东北全境基本陷落于日军之手。
——摘编自张宪文、庞绍堂等《中国抗日战争史·第一卷·日本侵华与中国的局部抗战（1931.9—1937.6）》
材料二 1935年8月，中共中央起草了《为抗日救国告全体同胞书》（“八一宣言”），提出“停止内战，一致抗日”的主张，影响了一二·九运动中的爱国学生。一二·九运动的发动也得到了北方党组织和北平学联的直接领导，从而发展成为全国大规模的游行示威运动。
——摘编自王刚《关于一二·九运动发动原因的历史考察》
材料三 为了民族，我们愿意暂时丢开书本，尽力之所及，为国家民族做一点实际工作。我们要高振血喉，向全国民众大声疾呼……我们的目标是同一的：自己起来保卫自己的民族！我们的胸怀是光明的：要以血肉和头颅换取我们的自由！
——摘编自《清华大学救国会告全国民众书》（1935年12月），戴逸、史全生主编《中国近代史通鉴1840—1949 南京国民政府时期》
（1）根据材料一、材料二，分别指出国共两党早期的抗战主张，并分析各自的影响。
（2）材料三是哪一群体发起的“疾呼”？他们开展了哪一爱国救亡运动？
答案
（1）国民党：主张避战不抵抗，“攘外必先安内”；影响：东北三省沦陷。中国共产党：主张停止内战，一致抗日；影响：推动了一二·九运动和中国人民抗日救亡民主运动的发展。
（2）群体：学生。救亡运动：一二·九运动。
（2）群体：学生。救亡运动：一二·九运动。
解析
【分析】
解答本题需分两小问处理：第一问从材料一、二中分别提取国共两党的抗战主张及影响，先定位材料一中国民党的相关表述（蒋介石的“先安内后攘外”、九一八时的不抵抗命令），总结其主张并推导影响；再从材料二提取中共的八一宣言主张，分析其影响。第二问抓住材料三的时间（1935年12月）、出处（清华大学救国会告全国民众书），判断发起群体和对应的爱国救亡运动。
【解析】
（1）①根据材料一，国民党蒋介石主张“攘外必先安内”，九一八事变时采取避战不抵抗的态度；这一政策导致九一八事变后东北全境基本陷落。②根据材料二，中共中央通过“八一宣言”提出“停止内战，一致抗日”的主张；这一主张影响了爱国学生，推动了一二·九运动及全国抗日救亡民主运动的发展。
（2）材料三出自1935年12月清华大学救国会的告全国民众书，发起群体是学生；对应的爱国救亡运动是一二·九运动。
【答案】
（1）国民党：主张“攘外必先安内”、避战不抵抗；影响：东北全境基本陷落。中国共产党：主张“停止内战，一致抗日”；影响：推动了一二·九运动和中国人民抗日救亡民主运动的发展。
（2）群体：学生。救亡运动：一二·九运动。
【知识点】
中国局部抗战、一二·九运动、抗日救亡运动
【点评】
本题为材料解析题，考查学生对局部抗战时期国共两党抗战主张及相关救亡运动的掌握，需结合史料提取关键信息，考查史料解读与知识识记能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
解答本题需分两小问处理：第一问从材料一、二中分别提取国共两党的抗战主张及影响，先定位材料一中国民党的相关表述（蒋介石的“先安内后攘外”、九一八时的不抵抗命令），总结其主张并推导影响；再从材料二提取中共的八一宣言主张，分析其影响。第二问抓住材料三的时间（1935年12月）、出处（清华大学救国会告全国民众书），判断发起群体和对应的爱国救亡运动。
【解析】
（1）①根据材料一，国民党蒋介石主张“攘外必先安内”，九一八事变时采取避战不抵抗的态度；这一政策导致九一八事变后东北全境基本陷落。②根据材料二，中共中央通过“八一宣言”提出“停止内战，一致抗日”的主张；这一主张影响了爱国学生，推动了一二·九运动及全国抗日救亡民主运动的发展。
（2）材料三出自1935年12月清华大学救国会的告全国民众书，发起群体是学生；对应的爱国救亡运动是一二·九运动。
【答案】
（1）国民党：主张“攘外必先安内”、避战不抵抗；影响：东北全境基本陷落。中国共产党：主张“停止内战，一致抗日”；影响：推动了一二·九运动和中国人民抗日救亡民主运动的发展。
（2）群体：学生。救亡运动：一二·九运动。
【知识点】
中国局部抗战、一二·九运动、抗日救亡运动
【点评】
本题为材料解析题，考查学生对局部抗战时期国共两党抗战主张及相关救亡运动的掌握，需结合史料提取关键信息，考查史料解读与知识识记能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
