1. —Jim wants to know the girl is.
—My classmate.

A.where
B.when
C.who
D.how

1. C

【分析】首先观察答语“My classmate”，可知问句是询问那个女孩的身份，需选择合适的疑问词引导宾语从句。逐一分析选项：A.where询问地点，B.when询问时间，C.who询问人的身份，D.how询问方式，结合答语指人的语境，确定对应疑问词。
【解析】本题考查宾语从句引导词的辨析。答语“My classmate”表明问句是对人的身份提问，A.where（哪里）、B.when（何时）、D.how（如何）均不符合语境，只有C.who（谁）用于询问人的身份，契合答语的回应逻辑。
【答案】C
【知识点】宾语从句引导词辨析；疑问词用法
【点评】本题为基础题型，考查学生对宾语从句引导词的掌握，解题核心是根据答语内容明确提问对象，进而选出正确疑问词。
【难度系数】0.8

2. (2025·陕西中考改编)Zhao Xiang is a sev- enth grader loves music.

A.whose
B.which
C.who
D.whom

2. C

【分析】本题考查定语从句关系代词的用法，需先确定先行词的指代对象，再判断关系词在从句中所作成分，进而选择合适的关系代词。
【解析】本句为定语从句，先行词是指人的名词Zhao Xiang，关系词在从句中作主语。A选项whose在定语从句中作定语，不符合；B选项which指代物，不能指代人，排除；D选项whom在定语从句中作宾语，不符合；C选项who指代人，可在定语从句中作主语，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】定语从句关系代词
【点评】本题考查基础的定语从句关系代词辨析，需掌握不同关系代词的指代对象和句法功能，属于常见考点，难度不大。
【难度系数】0.6

3. I don't like people talk much but do little.

A.who
B.which
C.whose
D.whom

3. A

【分析】首先明确这是定语从句的关系代词选择题，解题思路为：第一步确定先行词，本题先行词是people（指代人）；第二步分析关系代词在定语从句中的成分，从句“____ talk much but do little”缺少主语，需选择能作主语且指代人的关系代词；第三步逐一分析选项，排除不符合要求的选项。
【解析】本题考查定语从句的关系代词用法。1. 先行词是people（指人），先排除指代物的选项B（which）；2. 分析从句成分：从句缺少主语，选项C（whose）在定语从句中作定语，不符合；选项D（whom）在定语从句中作宾语，不符合；选项A（who）可指代人，且在从句中作主语，符合要求。因此选A。
【答案】A
【知识点】定语从句关系代词
【点评】本题考查定语从句中关系代词的基本用法，需掌握不同关系代词的指代对象和从句语法功能，属于基础题型。
【难度系数】0.7

4. The boy with I went to the cinema is my cousin.

A.whom
B.whose
C.which
D.that

4. A

【分析】首先判断句子为定语从句，先行词是指人的名词the boy；从句中含有介词with，需使用“介词+关系代词”的结构，此时关系代词指代人，应选用宾格形式的关系代词。
【解析】1. 确定从句类型：本句是定语从句，先行词为the boy（指人），空格处需填入关系代词引导从句；2. 分析关系代词用法：“介词+关系代词”结构中，指代人时用whom，指代物时用which；whose表所属，不符合语境；that不能用于介词后（非固定搭配），排除；3. 结合选项：只有whom符合要求，故选A。
【答案】A
【知识点】定语从句（介词+关系代词）
【点评】本题考查定语从句中介词后关系代词的用法，需牢记不同关系代词的指代对象及使用规则，属于基础考点。
【难度系数】0.7

5. Do you know the boy father is a doctor?

A.who
B.which
C.whose
D.that

5. C

【分析】
本题考查定语从句中关系代词的用法。首先确定句子结构：先行词是the boy，空格处的关系词在从句中修饰father，表“男孩的父亲”，即所属关系，需选择能表示所属的关系代词，据此排除不符合的选项。
【解析】
分析句子：先行词为the boy，从句部分是“______ father is a doctor”，空格处的关系词在从句中作father的定语，表“……的”，即所属关系。选项中，who指人作主语/宾语，which指物，that可指人/物但不表所属，只有whose能表示所属关系，符合要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】定语从句，关系代词whose的用法
【点评】本题为定语从句的基础考点，重点考查关系代词的语义功能，需明确不同关系代词的指代和语法作用，属于学生应掌握的基础题型。
【难度系数】0.6

Ⅱ.综合填空
阅读下面短文,在空白处填入适当的关系词who, whom或whose。
I have a friend 1. name is Lily. She is a girl 2. is always ready to help classmates. Yesterday she comforted a new
student 3. felt lonely at school. The new student is a boy 4. parents work abroad. The boy said Lily was the nicest person 5. he had ever met.

1. whose
2. who
3. who
4. whose
5. whom

【分析】本题是定语从句中关系词的填空题，解题思路为：先确定每个空白处的先行词，再判断先行词在定语从句中所作的成分，最后结合关系词的用法选择合适的关系词（who/whom/whose）。其中，who指代人，在从句中作主语或宾语；whom指代人，在从句中作宾语；whose指代人/物，在从句中作定语表所属。
【解析】1. 第1空：先行词为a friend，定语从句修饰该先行词，从句中需要修饰name表示“朋友的”，作定语，故用whose；2. 第2空：先行词为a girl，定语从句中缺少主语（指人），故用who；3. 第3空：先行词为a new student（指人），定语从句中缺少主语，故用who；4. 第4空：先行词为a boy，定语从句中需要修饰parents表示“男孩的”，作定语，故用whose；5. 第5空：先行词为the nicest person，定语从句中作动词met的宾语（指人），故用whom。
【答案】1. whose 2. who 3. who 4. whose 5. whom
【知识点】定语从句关系词用法
【点评】本题考查定语从句中who、whom、whose的用法辨析，属于初中英语基础语法考点，需学生明确不同关系词在从句中的成分功能。
【难度系数】0.6

Ⅰ. 根据句意及汉语提示写出相应的单词或短语
1. When you plan to go out, please check the (温度) before you decide what to wear.
2. We learned about a famous (战役) at Lake Changjin in our history class.
3. It was a great (令人震惊的事) for all people when the hero passed away.
4. A great number of doctors left their families for the (前线).

1. temperature 2. battle 3. shock
4. front line

【分析】本题是根据汉语提示填写英语单词的基础练习题，解题思路为：先理解每个句子的语境，再结合括号内的汉语意思，回忆对应的英语词汇，确保拼写准确，符合句子表达需求。
【解析】1. 句意：当你计划外出时，决定穿什么前请检查温度。“温度”对应的英语单词是temperature，填入后符合句意。2. 句意：我们在历史课上学到了长津湖的著名战役。“战役”对应的英语单词是battle，符合语境。3. 句意：英雄去世对所有人来说是一件令人震惊的事。“令人震惊的事”对应的英语单词是shock，正确。4. 句意：许多医生离开家人前往前线。“前线”对应的英语短语是front line，符合句意。
【答案】1. temperature 2. battle 3. shock 4. front line
【知识点】英语单词拼写，根据汉语提示写词汇
【点评】本题考查基础英语词汇的掌握，属于简单题型，学生只要牢记常用词汇的拼写和含义，结合语境即可正确作答。
【难度系数】0.7

Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空
1. The great doctors stayed at their (post) day and night.
2. Tu Youyou never (lose) her hope during the long-time research.
3. Teenagers are (deep) encouraged by
the stories of our national heroes.
4. The (survivor) built their new homes with people's support.

1. posts 2. lost 3. deeply 4. survivors

【分析】
要解决这道单词适当形式填空题，需结合句子语境、词性要求、时态及名词单复数规则判断：
1. 第1题：由形容词性物主代词their可知后接名词，结合主语doctors的复数属性，“岗位”需用复数形式；
2. 第2题：描述过去研究期间的动作，需用一般过去时，动词用过去式；
3. 第3题：修饰动词encouraged需用副词，形容词deep变副词加后缀-ly；
4. 第4题：谓语动词built为原形，说明主语是复数，“幸存者”需用复数形式。
【解析】
1. 第1题：句意：伟大的医生们日夜坚守岗位。their后接可数名词，post意为“岗位”，对应doctors的复数，故填posts；
2. 第2题：句意：屠呦呦在长期研究期间从未失去希望。动作发生在过去，用一般过去时，lose的过去式为lost，故填lost；
3. 第3题：句意：青少年深受我们民族英雄的故事鼓舞。此处修饰动词encouraged，需用副词，deep的副词形式是deeply，故填deeply；
4. 第4题：句意：幸存者们在人们的支持下建造了他们的新家。谓语动词built为原形，主语需为复数，survivor的复数是survivors，故填survivors。
【答案】
1. posts 2. lost 3. deeply 4. survivors
【知识点】
名词复数变化、一般过去时、副词用法
【点评】
本题为英语基础词形填空题，考查单词的词性转换、时态及名词单复数的运用，结合句子语境即可判断，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.3