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14.(2024,郑州)为了探究磁场,小华做了如图20-2-12所示的实验。
(1)探究磁体周围的磁场。
①在玻璃板上均匀撒一层铁屑,再将玻璃板放在条形磁体的上方,然后
②再在玻璃板上放一些小磁针,小磁针静止时的情况如图20-2-12甲所示,黑色一端表示磁体的N极;
③仿照铁屑在磁场中的排列情况和小磁针N极指向画出一些带箭头的曲线来形象、直观地描述磁场,物理学中把这样的曲线叫作
(2)探究通电螺线管周围的磁场。
①把小磁针放在螺线管四周不同的位置,通电后发现小磁针的指向如图20-2-12乙所示,说明通电螺线管周围的磁场跟
②对调电源的正、负极重复上述实验,小磁针的指向与之前相反,说明通电螺线管的极性跟
(1)探究磁体周围的磁场。
①在玻璃板上均匀撒一层铁屑,再将玻璃板放在条形磁体的上方,然后
轻敲
玻璃板,观察铁屑的分布情况;②再在玻璃板上放一些小磁针,小磁针静止时的情况如图20-2-12甲所示,黑色一端表示磁体的N极;
③仿照铁屑在磁场中的排列情况和小磁针N极指向画出一些带箭头的曲线来形象、直观地描述磁场,物理学中把这样的曲线叫作
磁感线
。(2)探究通电螺线管周围的磁场。
①把小磁针放在螺线管四周不同的位置,通电后发现小磁针的指向如图20-2-12乙所示,说明通电螺线管周围的磁场跟
条形
磁体的磁场相似,图中右
(选填“左”或“右”)端是通电螺线管的N极,为使磁场增强,可以在通电螺线管中插入一根铁棒
;②对调电源的正、负极重复上述实验,小磁针的指向与之前相反,说明通电螺线管的极性跟
电流的方向
有关;断开开关后,小磁针静止时,它的N
极指向北方。答案
14.(1)轻敲 磁感线
(2)①条形 右 铁棒 ②电流的方向 N
(2)①条形 右 铁棒 ②电流的方向 N
解析
【分析】
本题围绕磁体与通电螺线管的磁场实验展开，需结合实验操作逻辑、磁场特性、安培定则等知识逐步分析：
(1)①撒铁屑后轻敲玻璃板，是为减小铁屑与玻璃板的摩擦力，让铁屑在磁场力作用下自由排列，从而清晰显示磁场分布；③根据描述磁场的曲线定义，对应磁感线的概念。
(2)①通电螺线管的磁场分布与条形磁体相似；结合小磁针指向和安培定则可判断螺线管的N极；插入铁棒（铁芯）能增强螺线管磁场；②对调电源正负极改变电流方向，小磁针指向反转，说明极性与电流方向有关；断开开关后，小磁针受地磁场作用，N极指向地理北方。
【解析】
(1)①在玻璃板上均匀撒铁屑后，轻敲玻璃板可减小铁屑与玻璃板间的摩擦力，使铁屑在磁场力作用下规则排列，便于观察磁场分布，故填“轻敲”；③物理学中，用带箭头的曲线形象描述磁场，这样的曲线叫作磁感线，故填“磁感线”。
(2)①通电螺线管周围的磁场分布与条形磁体相似；根据安培定则：右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向N极，结合图乙中电源正极在左，电流从螺线管左端流入、右端流出，可判断右端为N极；在通电螺线管中插入铁棒（铁芯），能增强螺线管的磁场；②对调电源正负极，电流方向改变，小磁针指向相反，说明通电螺线管的极性与电流方向有关；断开开关后，小磁针在地磁场作用下，N极指向地理北方，故填“N”极。
【答案】
14.(1)轻敲 磁感线 (2)①条形 右 铁棒 ②电流的方向 N
【知识点】
磁场、磁感线、通电螺线管的磁场
【点评】
本题为基础实验题，考查磁体与通电螺线管磁场的核心知识点，涵盖实验操作、磁场特点、安培定则应用等，侧重基础知识的掌握与应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题围绕磁体与通电螺线管的磁场实验展开，需结合实验操作逻辑、磁场特性、安培定则等知识逐步分析：
(1)①撒铁屑后轻敲玻璃板，是为减小铁屑与玻璃板的摩擦力，让铁屑在磁场力作用下自由排列，从而清晰显示磁场分布；③根据描述磁场的曲线定义，对应磁感线的概念。
(2)①通电螺线管的磁场分布与条形磁体相似；结合小磁针指向和安培定则可判断螺线管的N极；插入铁棒（铁芯）能增强螺线管磁场；②对调电源正负极改变电流方向，小磁针指向反转，说明极性与电流方向有关；断开开关后，小磁针受地磁场作用，N极指向地理北方。
【解析】
(1)①在玻璃板上均匀撒铁屑后，轻敲玻璃板可减小铁屑与玻璃板间的摩擦力，使铁屑在磁场力作用下规则排列，便于观察磁场分布，故填“轻敲”；③物理学中，用带箭头的曲线形象描述磁场，这样的曲线叫作磁感线，故填“磁感线”。
(2)①通电螺线管周围的磁场分布与条形磁体相似；根据安培定则：右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向N极，结合图乙中电源正极在左，电流从螺线管左端流入、右端流出，可判断右端为N极；在通电螺线管中插入铁棒（铁芯），能增强螺线管的磁场；②对调电源正负极，电流方向改变，小磁针指向相反，说明通电螺线管的极性与电流方向有关；断开开关后，小磁针在地磁场作用下，N极指向地理北方，故填“N”极。
【答案】
14.(1)轻敲 磁感线 (2)①条形 右 铁棒 ②电流的方向 N
【知识点】
磁场、磁感线、通电螺线管的磁场
【点评】
本题为基础实验题，考查磁体与通电螺线管磁场的核心知识点，涵盖实验操作、磁场特点、安培定则应用等，侧重基础知识的掌握与应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
1.通电直导线周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法如图20-2-13所示，磁感线是以直导线为中心的一系列的同心圆，越靠近圆心位置，磁场越
强
（选填“强”或“弱”）；将一枚转动灵活的小磁针水平放在如图20-2-13甲所示放置的直导线一侧，静止的小磁针涂黑色一端是N
极。答案
1.强 N
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握通电直导线的磁场特点和安培定则的应用：首先，通电直导线的磁感线疏密反映磁场强弱，越靠近导线磁场越强；其次，用安培定则判断磁感线方向，再结合小磁针静止时N极指向与磁场方向一致的规律，确定小磁针的极性。
【解析】
1. 通电直导线周围的磁感线是以直导线为中心的同心圆，磁感线的疏密表示磁场强弱，越靠近圆心（直导线），磁感线越密集，因此磁场越强。
2. 根据安培定则：右手握住直导线，大拇指指向电流方向（向上），四指弯曲的方向为磁感线的环绕方向，可知直导线一侧的磁场方向；小磁针静止时，N极的指向与该点磁场方向一致，因此图甲中小磁针涂黑色一端是N极。
【答案】
强；N
【知识点】
通电直导线的磁场、安培定则
【点评】
本题考查电磁学基础知识点，涉及通电直导线的磁场强弱判断和安培定则的应用，难度较低，需牢记相关规律即可解答。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需掌握通电直导线的磁场特点和安培定则的应用：首先，通电直导线的磁感线疏密反映磁场强弱，越靠近导线磁场越强；其次，用安培定则判断磁感线方向，再结合小磁针静止时N极指向与磁场方向一致的规律，确定小磁针的极性。
【解析】
1. 通电直导线周围的磁感线是以直导线为中心的同心圆，磁感线的疏密表示磁场强弱，越靠近圆心（直导线），磁感线越密集，因此磁场越强。
2. 根据安培定则：右手握住直导线，大拇指指向电流方向（向上），四指弯曲的方向为磁感线的环绕方向，可知直导线一侧的磁场方向；小磁针静止时，N极的指向与该点磁场方向一致，因此图甲中小磁针涂黑色一端是N极。
【答案】
强；N
【知识点】
通电直导线的磁场、安培定则
【点评】
本题考查电磁学基础知识点，涉及通电直导线的磁场强弱判断和安培定则的应用，难度较低，需牢记相关规律即可解答。
【难度系数】
0.6
2.(2024,商丘)小磁针在电磁铁磁场的作用下静止在如图20-2-14所示的位置。请标出：(1)图中磁感线的方向；(2)电磁铁的N极；(3)线圈右端接电源的正、负极情况。
图20-2-14
图20-2-14
答案
2.如图答20-2-5所示。
解析
【分析】要解决此题，需结合小磁针指向判断磁场方向，再利用安培定则确定螺线管的磁极和电源正负极。步骤：1. 小磁针静止时N极的指向为该点磁场方向，即磁感线方向，由此确定螺线管上方磁感线方向；2. 螺线管外部的磁感线从N极出发，回到S极，结合磁感线方向确定螺线管的N极；3. 根据安培定则（右手握住螺线管，大拇指指向N极，四指弯曲方向为电流方向），判断电流在螺线管中的流向，进而确定电源的正负极。
【解析】1. 磁感线方向：小磁针N极向右，说明该点磁场方向向右，因此螺线管上方的磁感线方向向右；2. 螺线管的N极：外部磁感线从N极指向S极，结合磁感线向右，可知螺线管左端为N极，右端为S极；3. 电源正负极：根据安培定则，右手握住螺线管，大拇指指向左端（N极），四指弯曲方向与电流方向一致，可判断电流从螺线管的右端流入、左端流出，因此电源的右端为正极，左端为负极。
【答案】
【知识点】安培定则、磁感线、磁极判断
【点评】本题考查安培定则的应用，核心是利用小磁针指向判断磁场方向，再逐步推导磁极和电源极性，需注意安培定则的正确使用。
【难度系数】0.5
【解析】1. 磁感线方向：小磁针N极向右，说明该点磁场方向向右，因此螺线管上方的磁感线方向向右；2. 螺线管的N极：外部磁感线从N极指向S极，结合磁感线向右，可知螺线管左端为N极，右端为S极；3. 电源正负极：根据安培定则，右手握住螺线管，大拇指指向左端（N极），四指弯曲方向与电流方向一致，可判断电流从螺线管的右端流入、左端流出，因此电源的右端为正极，左端为负极。
【答案】
【知识点】安培定则、磁感线、磁极判断
【点评】本题考查安培定则的应用，核心是利用小磁针指向判断磁场方向，再逐步推导磁极和电源极性，需注意安培定则的正确使用。
【难度系数】0.5
