一、给图片选择正确的句子。
1. [图] （）
2. （）
3. [图] （）
A.I play football. B.I play games. C.I read books.

1.C 2.A 3.B

【分析】解题思路：先观察每一幅图片的内容，明确图中人物的活动，再将活动与给出的三个选项句子进行匹配，选出对应正确的答案。
【解析】1. 图1中男孩坐在书架前看书，对应选项C“I read books.”，故选C；2. 图2中男孩在踢足球，对应选项A“I play football.”，故选A；3. 图3中一群孩子在玩游戏，对应选项B“I play games.”，故选B。
【答案】1.C 2.A 3.B
【知识点】日常活动英语表达、图文匹配
【点评】本题通过图文匹配的形式考查学生对日常活动类英语句子的理解，题目简单，侧重基础应用。
【难度系数】0.2

二、判断图片与句子是(T)否(F)相符。
（）1.I play games with my friend.
（）2.My friend helps me with Chinese.
（）3.I read books with my friend.
（）4.My friend plays football with me.

1.F 2.F 3.T 4.F

【分析】本题为小学英语图文匹配判断题，解题思路为：先准确理解每个英文句子的中文含义，再逐一观察对应插图的具体内容，将句子描述与插图内容进行对比，相符则选T，不相符则选F。
【解析】1. 句子“I play games with my friend.”意为“我和我的朋友玩游戏”，若插图1未呈现玩游戏的场景，二者不匹配，故判断为F；2. 句子“My friend helps me with Chinese.”意为“我的朋友帮我学语文”，若插图2内容不符合该描述，故判断为F；3. 句子“I read books with my friend.”意为“我和我的朋友读书”，若插图3展示的是一起读书的场景，二者匹配，故判断为T；4. 句子“My friend plays football with me.”意为“我的朋友和我踢足球”，若插图4未呈现踢足球的场景，二者不匹配，故判断为F。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.F
【知识点】小学英语图文匹配、句子含义理解
【点评】本题考查小学英语基础的图文匹配能力，难度较低，学生只需准确理解句子意思并对照图片细节即可完成判断，适合低年级学生巩固相关知识。
【难度系数】0.7

三、根据图片提示，选择恰当的单词或短语补全短文。
long hair short plays games reads books
（第1、2题图） （第3题图） （第4题图）
My best friend is Lucy.She is 1. .She has 2. .She often 3. with me.She often 4. with me.I like my best friend.

1.short 2.long hair 3.plays games 4.reads books

【分析】首先通读短文，明确每句的语境与句子结构，结合给出的词汇逐一匹配空缺：第1空需填描述人物外貌的形容词；第2空由has可知需填名词短语；第3空主语为第三人称单数，谓语需用动词短语的第三人称单数形式；第4空需匹配合适的动词短语。
【解析】1. 句子描述人物外貌特征，给出的形容词中short符合语境，故填short；2. has表示“拥有”，需搭配名词短语，long hair是合适的名词短语，故填long hair；3. 主语She是第三人称单数，often后接动词短语的第三人称单数形式，plays games符合要求，故填plays games；4. 结合日常活动语境，reads books是合适的动词短语，故填reads books。
【答案】1.short 2.long hair 3.plays games 4.reads books
【知识点】形容词的用法、动词短语的第三人称单数形式、名词短语的运用
【点评】本题为基础补全短文题，结合语境和词汇的词性、形式即可完成，难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.9