一、阅读短文，根据物品的归属，在相应的格内画“√”。
Hello! I'm Li Yaoyao. I have a new pencil.
Hello! My name is Zhao Xinxin. Look at my pencil box.
Good morning! I'm Wang Haoran. I have a new ruler.
Hi! My name is Su Jiaming. This is my nice sharpener.

Yaoyao:铅笔,Xinxin:文具盒
Haoran:尺子,Jiaming:卷笔刀

【分析】首先阅读短文，提取每位同学对应的物品：Li Yaoyao拥有铅笔，Zhao Xinxin拥有铅笔盒，Wang Haoran拥有尺子，Su Jiaming拥有卷笔刀；接着找到表格中对应同学的行与对应物品的列，在两者交叉的格子内画“√”即可完成答题。
【解析】1. 阅读短文，梳理出同学与物品的对应关系：Yaoyao对应铅笔，Xinxin对应铅笔盒，Haoran对应尺子，Jiaming对应卷笔刀；2. 定位表格：找到Yaoyao所在行和铅笔所在列，在交叉格画“√”；找到Xinxin所在行和铅笔盒所在列，在交叉格画“√”；找到Haoran所在行和尺子所在列，在交叉格画“√”；找到Jiaming所在行和卷笔刀所在列，在交叉格画“√”。
【答案】Yaoyao行的铅笔列画√，Xinxin行的铅笔盒列画√，Haoran行的尺子列画√，Jiaming行的卷笔刀列画√
【知识点】阅读理解、物品匹配
【点评】本题是基础的信息匹配类题目，核心是从短文中提取关键信息并对应表格内容，难度较低，主要考查学生的信息提取与对应能力。
【难度系数】0.9

二、阅读短文,猜动物。
Hello, I'm A. I have long ears. I like . Can you guess?
Hello! I'm B. I'm brown. I have a long tail(尾巴). I like and . Can you guess?
Hello, I'm C. I'm black and white. I like . Can you guess?
Hello, I'm D. I like . Can you guess?
请你在横线上写出这些动物的英语单词。
1. A is a .
2. B is a .
3. C is a .
4. D is a .

1. rabbit 2. monkey 3. panda 4. dog

【分析】先观察每个动物的关键描述特征：A有长耳朵，对应典型动物兔子；B是棕色、长尾巴，对应猴子；C是黑白相间，对应熊猫；D根据常见基础动物词汇设置，对应狗，再匹配对应的英语单词即可。
【解析】1. A的特征是“long ears（长耳朵）”，符合兔子的外形特点，兔子的英语单词是rabbit；2. B的特征是“brown（棕色）、long tail（长尾巴）”，符合猴子的外形特点，猴子的英语单词是monkey；3. C的特征是“black and white（黑白相间）”，符合熊猫的外形特点，熊猫的英语单词是panda；4. 结合常见基础动物词汇的考查，D对应的动物是狗，英语单词是dog。
【答案】1. rabbit 2. monkey 3. panda 4. dog
【知识点】英语动物词汇，猜词匹配
【点评】本题通过动物的外形特征考查基础英语动物单词，题型简单，侧重基础词汇的应用，适合巩固小学阶段的动物类词汇。
【难度系数】0.3