6.如图所示是有关氧气的收集、存放、检验及验满的实验操作，其中正确的是（）

6.A

【分析】要判断各操作是否正确，需结合氧气的性质（密度比空气大、助燃性），以及收集、存放、检验、验满氧气的操作规范：①收集氧气用向上排空气法时，导管要伸到集气瓶底部以排尽空气；②存放氧气时，因密度大，集气瓶应正放；③检验氧气要将带火星木条伸入瓶内；④验满氧气要将带火星木条放在瓶口。据此逐一分析选项。
【解析】A选项：氧气密度比空气大，向上排空气法收集时，导管伸入集气瓶底部，能将瓶内空气排尽，操作正确；B选项：氧气密度比空气大，存放时集气瓶应正放，图中倒放会使氧气逸出，操作错误；C选项：检验氧气需将带火星的木条伸入集气瓶内部，图中放在瓶口，无法检验瓶内气体是否为氧气，操作错误；D选项：验满氧气时，带火星的木条应放在集气瓶瓶口，图中伸入瓶内，操作错误。
【答案】A
【知识点】氧气的收集方法、氧气的检验与验满、气体的存放
【点评】本题考查氧气的基本实验操作，属于初中化学基础考点，需掌握氧气的性质及相关操作的规范要求，难度适中。
【难度系数】0.7

7.某无毒气体密度远比空气小，不与空气反应且难溶于水，那么收集该气体所用的方法可以是（）
①向上排空气法
②向下排空气法
③排水法

A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③

7.C

【分析】要确定气体的收集方法，需依据气体的性质判断：排空气法根据气体密度与空气的相对大小、是否与空气反应选择；排水法根据气体的溶解性、是否与水反应选择。题目中气体密度远小于空气且不与空气反应，难溶于水，据此分析适用的收集方法。
【解析】①向上排空气法适用于密度比空气大且不与空气反应的气体，该气体密度远小于空气，不适用；②向下排空气法适用于密度比空气小且不与空气反应的气体，符合条件；③排水法适用于难溶于水且不与水反应的气体，该气体难溶于水，符合条件。因此可选用的收集方法是②③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】气体收集方法、排空气法、排水法
【点评】本题考查常见气体收集方法的选择，核心是掌握不同收集方法的适用条件，属于化学基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

8.实验小组用分解高锰酸钾的方法制取氧气，实验时发现试管炸裂，其原因不可能是
（）

A.试管口未略向下倾斜
B.试管口没有塞棉花
C.试管没有先均匀预热
D.用排水法收集完氧气后，先撤离酒精灯

8.B

【分析】要解决这道题，需回忆高锰酸钾制取氧气的实验操作注意事项，明确试管炸裂的常见诱因（如冷凝水倒流、受热不均、液体倒吸等），再逐一分析各选项是否会导致试管炸裂，从而选出不可能的原因。
【解析】高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂多由操作不当引发的骤冷骤热或受热不均导致，逐一分析选项：
1. 选项A：试管口未略向下倾斜，加热时产生的冷凝水会倒流至热的试管底部，使试管骤冷炸裂，属于可能原因；
2. 选项B：试管口未塞棉花，仅会导致高锰酸钾粉末随气流进入导管，造成导管堵塞，不会引起试管炸裂，属于不可能原因；
3. 选项C：试管未先均匀预热，会使试管局部受热不均，因温度差过大导致炸裂，属于可能原因；
4. 选项D：排水法收集完氧气后先撤离酒精灯，水槽中的水会倒吸入热的试管，使试管骤冷炸裂，属于可能原因。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制取、实验操作注意事项
【点评】本题考查高锰酸钾制氧气的基础实验操作，需准确区分不同操作的后果，难度较低，属于实验操作类基础题。
【难度系数】0.3

9.根据下图回答有关问题。

(1)图1中仪器D的名称为。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，从图1中选择所需的实验用品有（填字母），还缺少的用品有木块和。
(3)收集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是；对集气瓶应进行的操作及顺序是（按顺序填字母）。
a.取出集气瓶
b.盖上毛玻璃片
c.将集气瓶正放在桌面上
d.将集气瓶倒放在桌面上
(4)图2装置可用来测量生成氧气的体积，植物油上方原有空气对测定结果（填“有”或“没有”）明显影响。
(5)实验室用图3收集一氧化氮气体时，只能选用Ⅰ作为收集装置，不能用Ⅱ、Ⅲ装置来收集，由此可推测一氧化氮气体具有的性质是（填序号）。
①可溶于水
②难溶于水
③能和空气中某种气体发生反应

9.(1)集气瓶 (2)BCDFGH;铁架台(带铁夹) (3)防止水倒流,炸裂试管;bac (4)没有 (5)②③

【分析】
本题围绕实验室制取氧气的相关知识展开，需逐一分析每个问题的解题思路：
1. 识别仪器：根据常见化学仪器的形状和用途，判断仪器D的名称。
2. 高锰酸钾制氧气的装置选择：高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应，收集较纯净的氧气用排水法，需结合图1的仪器确定所选用品，同时明确缺少的固定仪器。
3. 实验操作注意事项：先移导管后熄灯是防止倒吸，收集氧气后的操作顺序需结合气体密度和操作规范。
4. 氧气体积测量的原理：图2中，氧气进入装置排开水，植物油上方的空气不影响排出水的体积，因此对结果无影响。
5. 气体性质与收集方法：一氧化氮只能用排水法，说明其难溶于水；不能用排空气法，说明能与空气中的气体反应，据此判断性质。
【解析】
(1) 图1中仪器D是用于收集气体的集气瓶，因此名称为集气瓶。
(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置为固体加热型，需要带导管的单孔橡胶塞（B）、棉花团（C，防止高锰酸钾粉末进入导管）、试管（F）、酒精灯（G，加热）；收集较纯净的氧气用排水法，需要集气瓶（D）、水槽（H），故所选实验用品为BCDFGH；还缺少固定试管的铁架台（带铁夹）。
(3) 收集满氧气后，先移导管再熄灭酒精灯，是为了防止水槽中的水倒流进入热试管，导致试管炸裂；收集氧气的操作顺序：先盖上毛玻璃片（b），再取出集气瓶（a），最后因氧气密度比空气大，正放在桌面上（c），即顺序为bac。
(4) 图2测量氧气体积时，生成的氧气会将瓶中的水压入量筒，植物油上方原有空气不会影响排出水的体积，因此对测定结果没有明显影响。
(5) 一氧化氮只能用排水法收集，说明其难溶于水（②）；不能用排空气法收集，说明其能和空气中的某种气体发生反应（③），故选②③。
【答案】
(1) 集气瓶
(2) BCDFGH；铁架台(带铁夹)
(3) 防止水倒流，炸裂试管；bac
(4) 没有
(5) ②③
【知识点】
氧气的制取与收集；常见化学仪器；气体性质与收集方法
【点评】
本题考查实验室制取氧气的基础实验知识，涵盖仪器识别、装置选择、操作注意事项、气体体积测量及性质与收集方法的关系，是化学实验的核心基础内容，需熟练掌握相关要点。
【难度系数】
0.7

10. 科学思维关于如图所示装置，下列说法错误的是（）


A.用甲图所示装置收集氧气，氧气从a端进
B.用甲图所示装置收集氢气（密度比空气小），氢气从b端进
C.用乙图所示装置收集氧气，氧气从c端进
D.医院给病人输氧气时用到了丙图装置，e端连接供给氧气的钢瓶

10.C

【分析】
要判断各选项正误，需结合排空气法、排水法收集气体的原理，以及丙装置在医院输氧中的作用分析：
1. 排空气法收集气体：密度比空气大的气体，用向上排空气法，气体从长管进气，空气从短管排出；密度比空气小的气体，用向下排空气法，气体从短管进气，空气从长管排出。
2. 排水法收集气体：气体密度远小于水，需短管进气、长管排水，才能顺利收集气体。
3. 丙装置用于医院输氧时，需让氧气从长管进入水中，经湿润后从短管流出，便于观察氧气流速。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：氧气密度比空气大，用甲装置收集时，应从长管a端进气，空气从b端排出，该说法正确。
选项B：氢气密度比空气小，用甲装置收集时，应从短管b端进气，空气从a端排出，该说法正确。
选项C：乙装置为排水法收集气体，氧气应从短管d端进气，水从长管c端排出；若从c端进气，氧气会从d端逸出，无法收集，该说法错误。
选项D：丙装置用于医院输氧时，e端连接供给氧气的钢瓶，氧气从e端进入水中，可通过气泡观察流速，同时湿润氧气，该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
气体收集装置；排水集气法；排空气集气法
【点评】
本题考查常见气体收集装置的应用，需掌握不同收集方法的原理，结合气体密度、溶解性分析进气端，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5