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1. (2025·深圳)小虞同学利用如图甲所示的装置探究“电流与电压的关系”。
(1)在如图甲所示的虚线框内，小虞同学应填入
(2)在开关闭合前，俊俊同学指出应将滑动变阻器的滑片P移到最
(3)在闭合开关后，志诚同学发现电流表指针有偏转，电压表指针没有偏转，若电路中只有一处故障，则可能是
(4)由下面表格数据可知，电压与电流的比值
(5)分析如图乙所示的坐标图，小虞同学发现导致乙组数据与甲和丙不同的原因是
(1)在如图甲所示的虚线框内，小虞同学应填入
定值电阻
（填一种用电器）。(2)在开关闭合前，俊俊同学指出应将滑动变阻器的滑片P移到最
右
（选填“左”或“右”）端。(3)在闭合开关后，志诚同学发现电流表指针有偏转，电压表指针没有偏转，若电路中只有一处故障，则可能是
定值电阻短路
。(4)由下面表格数据可知，电压与电流的比值
不变
，小虞由此得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。(5)分析如图乙所示的坐标图，小虞同学发现导致乙组数据与甲和丙不同的原因是
实验前电流表没有调零
。答案
1.(1)定值电阻
(2)右
(3)定值电阻短路
(4)不变
(5)实验前电流表没有调零
(2)右
(3)定值电阻短路
(4)不变
(5)实验前电流表没有调零
解析
【分析】
本题是探究“电流与电压的关系”的电学实验题，需结合实验原理、器材要求、滑动变阻器操作规则、电路故障判断、数据规律及误差分析解题：(1)探究电流与电压关系需控制电阻不变，需定值电阻作为研究对象；(2)开关闭合前滑动变阻器要调至最大阻值处保护电路；(3)电流表偏转说明电路通路，结合电压表无示数分析故障；(4)根据欧姆定律判断电压与电流的比值规律；(5)分析坐标图异常，结合实验误差原因推导。
【解析】
(1) 探究电流与电压的关系时，需保持电阻不变，改变电阻两端电压，因此虚线框内应填入定值电阻（作为实验的研究对象）；
(2) 开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到最大阻值处，由图甲可知，滑片P移到最右端时滑动变阻器接入电阻最大，故填“右”；
(3) 电流表指针偏转说明电路是通路，电压表指针无偏转且电路只有一处故障，说明与电压表并联的定值电阻短路（短路时电压表测短路部分电压，示数为0，电路仍通路，电流表有示数）；
(4) 根据欧姆定律，电阻一定时，电压与电流的比值等于定值电阻的阻值，因此比值不变；
(5) 乙组的I-U图像不过原点，说明电流表在实验前没有调零，导致测量的电流存在初始偏差，使得图像偏移原点。
【答案】(1)定值电阻；(2)右；(3)定值电阻短路；(4)不变；(5)实验前电流表没有调零
【知识点】探究电流与电压的关系、滑动变阻器的使用、电路故障分析
【点评】本题围绕“电流与电压的关系”实验展开，覆盖了实验器材选择、操作规范、故障判断、数据处理及误差分析等核心考点，是电学实验的典型基础题，注重对实验过程的理解。
【难度系数】0.6
本题是探究“电流与电压的关系”的电学实验题，需结合实验原理、器材要求、滑动变阻器操作规则、电路故障判断、数据规律及误差分析解题：(1)探究电流与电压关系需控制电阻不变，需定值电阻作为研究对象；(2)开关闭合前滑动变阻器要调至最大阻值处保护电路；(3)电流表偏转说明电路通路，结合电压表无示数分析故障；(4)根据欧姆定律判断电压与电流的比值规律；(5)分析坐标图异常，结合实验误差原因推导。
【解析】
(1) 探究电流与电压的关系时，需保持电阻不变，改变电阻两端电压，因此虚线框内应填入定值电阻（作为实验的研究对象）；
(2) 开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到最大阻值处，由图甲可知，滑片P移到最右端时滑动变阻器接入电阻最大，故填“右”；
(3) 电流表指针偏转说明电路是通路，电压表指针无偏转且电路只有一处故障，说明与电压表并联的定值电阻短路（短路时电压表测短路部分电压，示数为0，电路仍通路，电流表有示数）；
(4) 根据欧姆定律，电阻一定时，电压与电流的比值等于定值电阻的阻值，因此比值不变；
(5) 乙组的I-U图像不过原点，说明电流表在实验前没有调零，导致测量的电流存在初始偏差，使得图像偏移原点。
【答案】(1)定值电阻；(2)右；(3)定值电阻短路；(4)不变；(5)实验前电流表没有调零
【知识点】探究电流与电压的关系、滑动变阻器的使用、电路故障分析
【点评】本题围绕“电流与电压的关系”实验展开，覆盖了实验器材选择、操作规范、故障判断、数据处理及误差分析等核心考点，是电学实验的典型基础题，注重对实验过程的理解。
【难度系数】0.6
2. (2025·济南校级期末)小华在实验室利用图甲所示装置研究“电流与电阻”的关系。
(1) 请用笔画线代替导线，将图甲的实物图未连接部分补充完整(连线不得交叉)。要求：滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大。
(2) 闭合开关S，移动滑片P，发现电压表示数始终接近3 V，导致这一现象的原因可能是(填序号)。
A. 电压表开路 B. 定值电阻R开路
C. 电流表开路 D. 滑动变阻器短路
(3) 排除故障后，小华先后用三个不同的定值电阻进行实验，每次更换电阻后，他在移动滑动变阻器的滑片的同时，眼睛应注视，并使其示数与第一次相同。将滑片置于某一位置时，电流表示数如图乙所示，分析他所绘制的I-R图像可知(如图丙所示)，此时他采用的电阻阻值为Ω。
(4) 小军在完成操作后也将实验数据绘制在了小华的图纸上，如图丁所示，通过分析他们两组的数据，可得到相同的实验结论是。
(5) 小军的图像没有与小华的图像重合，而是位于其下方的原因是。
(1) 请用笔画线代替导线，将图甲的实物图未连接部分补充完整(连线不得交叉)。要求：滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大。
(2) 闭合开关S，移动滑片P，发现电压表示数始终接近3 V，导致这一现象的原因可能是(填序号)。
A. 电压表开路 B. 定值电阻R开路
C. 电流表开路 D. 滑动变阻器短路
(3) 排除故障后，小华先后用三个不同的定值电阻进行实验，每次更换电阻后，他在移动滑动变阻器的滑片的同时，眼睛应注视，并使其示数与第一次相同。将滑片置于某一位置时，电流表示数如图乙所示，分析他所绘制的I-R图像可知(如图丙所示)，此时他采用的电阻阻值为Ω。
(4) 小军在完成操作后也将实验数据绘制在了小华的图纸上，如图丁所示，通过分析他们两组的数据，可得到相同的实验结论是。
(5) 小军的图像没有与小华的图像重合，而是位于其下方的原因是。
答案
2.(1)如图所示
(2)BD
(3)电压表 5
(4)在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
(5)电阻R两端的电压值不同
解析
【分析】
本题为探究“电流与电阻关系”的电学实验题，需结合电路连接、故障分析、实验操作、欧姆定律等知识逐步推导：
1. 第(1)问：滑动变阻器要求滑片右移时电阻变大，需接入“一上一下”接线柱，且接入的电阻丝随滑片右移变长，故应接左下接线柱A和上方任意接线柱，将开关与滑动变阻器上方接线柱连接，连线不交叉。
2. 第(2)问：电源为两节干电池，总电压3V，电压表示数接近3V说明电压表测电源电压，逐一分析选项排除错误即可。
3. 第(3)问：探究电流与电阻关系需控制定值电阻两端电压不变，故移动滑片时需注视电压表；结合电流表读数和欧姆定律计算电阻。
4. 第(4)问：电流与电阻的关系结论为电压一定时电流与电阻成反比，是该实验的通用结论。
5. 第(5)问：图像在下方说明相同电阻时电流更小，由U=IR可知，是定值电阻两端电压不同导致。
【解析】
(1) 滑动变阻器滑片右移电阻变大，需接入左下接线柱A和上方接线柱（如D），将开关右端接线柱与滑动变阻器上方接线柱连接，连线不交叉（实物连接按此补充）。
(2) 电源电压为3V，电压表示数接近3V说明电压表测电源电压：
A. 电压表开路时无示数，错误；
B. 定值电阻R开路，电压表串联测电源电压，正确；
C. 电流表开路时电路断路，电压表无示数，错误；
D. 滑动变阻器短路，电路只有定值电阻，电压等于电源电压，正确；
故选BD。
(3) 探究电流与电阻关系需控制定值电阻两端电压不变，故移动滑片时眼睛应注视电压表；电流表量程为0~0.6A，分度值0.02A，示数为0.4A，由I=U/R得，实验控制电压为2V，故R=U/I=2V/0.4A=5Ω。
(4) 两组实验均控制电压不变，结论为：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
(5) 图像位于下方说明相同电阻时电流更小，根据U=IR，电流小则电阻两端电压小，故原因是电阻R两端的电压值不同。
【答案】
(1) 实物连接图（按要求补充，连线不交叉）；
(2) BD；
(3) 电压表；5；
(4) 在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
(5) 电阻R两端的电压值不同。
【知识点】
欧姆定律；电流与电阻的关系；滑动变阻器的使用
【点评】
本题是初中电学核心实验综合题，涵盖实物连接、故障分析、实验操作、欧姆定律应用等考点，重点考查控制变量法的应用，是中考常见题型，需熟练掌握。
【难度系数】
0.6
本题为探究“电流与电阻关系”的电学实验题，需结合电路连接、故障分析、实验操作、欧姆定律等知识逐步推导：
1. 第(1)问：滑动变阻器要求滑片右移时电阻变大，需接入“一上一下”接线柱，且接入的电阻丝随滑片右移变长，故应接左下接线柱A和上方任意接线柱，将开关与滑动变阻器上方接线柱连接，连线不交叉。
2. 第(2)问：电源为两节干电池，总电压3V，电压表示数接近3V说明电压表测电源电压，逐一分析选项排除错误即可。
3. 第(3)问：探究电流与电阻关系需控制定值电阻两端电压不变，故移动滑片时需注视电压表；结合电流表读数和欧姆定律计算电阻。
4. 第(4)问：电流与电阻的关系结论为电压一定时电流与电阻成反比，是该实验的通用结论。
5. 第(5)问：图像在下方说明相同电阻时电流更小，由U=IR可知，是定值电阻两端电压不同导致。
【解析】
(1) 滑动变阻器滑片右移电阻变大，需接入左下接线柱A和上方接线柱（如D），将开关右端接线柱与滑动变阻器上方接线柱连接，连线不交叉（实物连接按此补充）。
(2) 电源电压为3V，电压表示数接近3V说明电压表测电源电压：
A. 电压表开路时无示数，错误；
B. 定值电阻R开路，电压表串联测电源电压，正确；
C. 电流表开路时电路断路，电压表无示数，错误；
D. 滑动变阻器短路，电路只有定值电阻，电压等于电源电压，正确；
故选BD。
(3) 探究电流与电阻关系需控制定值电阻两端电压不变，故移动滑片时眼睛应注视电压表；电流表量程为0~0.6A，分度值0.02A，示数为0.4A，由I=U/R得，实验控制电压为2V，故R=U/I=2V/0.4A=5Ω。
(4) 两组实验均控制电压不变，结论为：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
(5) 图像位于下方说明相同电阻时电流更小，根据U=IR，电流小则电阻两端电压小，故原因是电阻R两端的电压值不同。
【答案】
(1) 实物连接图（按要求补充，连线不交叉）；
(2) BD；
(3) 电压表；5；
(4) 在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
(5) 电阻R两端的电压值不同。
【知识点】
欧姆定律；电流与电阻的关系；滑动变阻器的使用
【点评】
本题是初中电学核心实验综合题，涵盖实物连接、故障分析、实验操作、欧姆定律应用等考点，重点考查控制变量法的应用，是中考常见题型，需熟练掌握。
【难度系数】
0.6
