一、从方框中选择合适的短语补全短文。
A. recycling centre
B. threw me away
C. do with
D. rubbish truck
E. recycling bin
I’m a plastic bottle. A woman bought me and took me home. She drank the water and 1. . A street cleaner found me in a 2. . He put me into a big 3. . There were lots of other bottles. We were taken to a 4. . Some people cleaned us and put us into a big machine. What will they 5. us? Oh, they made us into a new T-shirt! How amazing!

1.B 2.E 3.D 4.A 5.C

【分析】首先通读短文理解语境，明确各选项短语的含义，再结合上下文逻辑匹配填空：1处前文提到女人喝了水，接下来的动作是扔掉塑料瓶，对应短语B；2处清洁工发现塑料瓶所在的容器，结合回收语境选短语E；3处清洁工将塑料瓶放入的大型工具是垃圾车，选短语D；4处塑料瓶被送往的地点是回收中心，选短语A；5处询问人们会如何处理塑料瓶，对应短语C。
【解析】先明确各短语含义：A.回收中心；B.把我扔掉；C.处理；D.垃圾车；E.回收箱。再结合短文语境逐个分析：1. 女人喝了水后，动作是扔掉瓶子，选B；2. 清洁工发现瓶子在回收箱里，选E；3. 清洁工把瓶子放进垃圾车，选D；4. 瓶子被带到回收中心，选A；5. 询问如何处理瓶子，选C。
【答案】1.B 2.E 3.D 4.A 5.C
【知识点】短语运用、完形填空
【点评】本题为短语补全短文题，考查学生对常用短语的掌握及语境理解能力，需结合上下文逻辑匹配合适短语，难度适中。
【难度系数】0.3

二、用所给单词的适当形式填空,补全句子。
1. I went to at 8:00 p.m. and got up at 8:00 a.m. What a long . (sleep)
2. Close neighbours are better than distant relatives. So we can make (friend) with them.
3. What will you (do) with your old things?
4. We can make something new with things in the (recycle) bin.
5. I’m a cardboard box. People can use (I) to make a book.

1. sleep; sleep 2. friends 3. do 4. recycling 5. me

【分析】
本题考查英语单词适当形式填空，需结合固定搭配、时态、词性变化等知识点解题：1. 第一空需用固定短语的动词原形，第二空需用名词；2. 涉及固定搭配的名词复数形式；3. 考查一般将来时的动词形式；4. 考查动名词作定语的固定短语；5. 考查人称代词的宾格形式。
【解析】
1. 第一空：固定短语go to sleep意为“去睡觉”，to为不定式符号，后接动词原形，故填sleep；第二空：不定冠词a后接名词，sleep作名词表示“睡眠”，故填sleep。
2. 固定搭配make friends with sb意为“与某人交朋友”，friend需用复数形式，故填friends。
3. 一般将来时结构为“will + 动词原形”，特殊疑问句中will提前，后面动词用原形，故填do。
4. recycling bin是固定名词短语，意为“回收箱”，此处用动名词recycling作定语修饰bin，故填recycling。
5. 动词use后需接人称代词宾格作宾语，I的宾格是me，故填me。
【答案】
1. sleep; sleep 2. friends 3. do 4. recycling 5. me
【知识点】
固定搭配、动词适当形式、人称代词宾格
【点评】
本题为英语基础词汇运用题，考查固定短语、时态、词性等基础知识点，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.6

() 1. I don’t know to do with my old clothes.

A.how
B.what
C.where

1.B

【分析】本题考查疑问词与不定式的搭配及动词短语用法。首先明确核心搭配规则：do with（处理）需与疑问词what连用，因为do是及物动词需要宾语，what可充当宾语；而deal with需与how连用。再分析选项：A选项how是副词，不能作do的宾语，不符合搭配；C选项where表地点，与句意不符；仅B选项what符合要求。
【解析】本题考查疑问词+不定式的用法及动词短语搭配。句中do with意为“处理”，该短语需搭配疑问词what（what作do的宾语）；how为副词无法作宾语，where表地点不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词+不定式；动词短语搭配
【点评】本题为英语基础语法题，重点考查do with与疑问词的固定搭配，需区分do with和deal with的疑问词使用，是初中英语常见考点，难度适中。
【难度系数】0.3

() 2. Will they throw away? are still useful.

A.we; We
B.us; We
C.us; Us

2.B

【分析】本题考查人称代词主格与宾格的用法。首先，动词后接人称代词需用宾格形式，第一个空在动词throw之后，应填we的宾格us；其次，第二个空在句中作主语，需用人称代词主格，应填主格we，据此排除错误选项。
【解析】第一个空位于动词throw之后，动词后接人称代词作宾语时需用宾格，we的宾格是us，排除A选项；第二个空在句中作主语，作主语需用人称代词主格，us是宾格，主格为we，排除C选项，因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】人称代词（主格、宾格）
【点评】本题围绕人称代词的主格、宾格基本用法命题，核心是区分“动词后用宾格、主语用主格”的规则，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.4

() 3. — beautiful hat! —Thank you.

A.How
B.What a
C.How a

3.B

【分析】
要解决这道题，需回忆英语感叹句的两种核心结构，明确what和how引导感叹句的用法差异：what修饰名词，how修饰形容词或副词；本题中心词是可数名词单数hat，需匹配对应的感叹句结构。
【解析】
英语感叹句常用两种结构：①What引导：What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数/复数/不可数名词 + 主语+谓语！②How引导：How + 形容词/副词 + 主语+谓语！本题中中心词是可数名词单数hat，形容词beautiful修饰hat，符合“What a + adj + 可数名词单数”的结构，因此选B选项。
【答案】
B
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题考查初中英语基础考点——感叹句的结构，需准确区分what和how引导的感叹句的用法，尤其注意可数名词单数前冠词的使用，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.5

() 4. We make a milk box paper.

A.with
B.of
C.into

4.A

【分析】首先理解句子句意：我们用纸制作牛奶盒。接着辨析三个选项的介词用法：A选项with表示“用（具体的材料、工具）”，符合“用某种材料制作”的语境；B选项make of的常用结构是被动式be made of，意为“由……制成（成品能看出原材料）”，此处是主动语态make，不符合搭配；C选项into意为“到……里面、成为”，与句意不符，因此需选A。
【解析】1. 句意梳理：句子核心含义为“我们用纸制作牛奶盒”。2. 介词用法辨析：A. with：用于主动句中，表“使用具体材料/工具”，符合“用材料制作”的表达逻辑；B. of：与make搭配时需用被动结构be made of，表“成品可辨原材料的制成”，此处主动make不符合；C. into：语义为“进入、成为”，无法匹配制作语境。3. 综上，选择A选项。
【答案】A
【知识点】介词辨析
【点评】本题考查英语基础介词的用法，需掌握制作类表达中常见介词的搭配规则，属于英语入门级基础题。
【难度系数】0.7

() 5. We can use the to store(贮存) water.

A.glass bottles
B.glasses bottles
C.glasses bottle

5.A

【分析】这道题考查名词作定语的用法，解题思路：首先明确普通名词作定语修饰可数名词时，定语部分用单数形式，仅中心名词需根据数量变化；man、woman作定语时才需两者都变复数。本题要表达“玻璃瓶”，glass是表材质的定语，用单数，中心词bottle是可数名词，表泛指需用复数，因此正确形式是glass bottles，对应选项A。
【解析】普通名词作定语修饰可数名词时，定语部分保持单数，仅中心名词随数变化：选项B中glasses（复数）作定语错误，选项C中glasses作定语且bottle用单数错误，只有A选项符合规则，故选A。
【答案】A
【知识点】名词作定语、可数名词复数
【点评】本题考察初中英语基础的名词作定语用法，学生易混淆定语部分的单复数变化，需牢记普通名词作定语用单数、仅中心名词变复数的规则。
【难度系数】0.4

四、完形填空。
Hello, I'm Drippy, a little drop of water from a clean river. One day, I went into a boy's home. His family used 1 to wash the dishes. Food pieces and I mixed(混合) together. 2 dirty! Then I met many other dirty drops. We were all 3.
We went down a wastewater station. There people worked hard to make dirty water clean again. 4 our cleaning process started.
We went into large machines. The 5 poured special white chemicals(化学物质). They removed the germs(病菌) and other things, though these things were too 6 to see. Slowly, the water looked 7. It was like washing clothes in a 8 machine.
After more steps, we became much cleaner. The workers didn't waste the dirty 9. They used some 10 plants grow in the fields. I'm ready for a new trip now!
() 1. A. I B. me C. my
() 2. A. What B. What a C. How
() 3. A. sad B. polite C. excited
() 4. A. So B. But C. Because
() 5. A. water B. machines C. workers
() 6. A. big B. small C. weak
() 7. A. better B. good C. well
() 8. A. wash B. washes C. washing
() 9. A. parts B. pages C. hobbies
()10. A. helping B. to help C. helps

1.B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 10.B

【分析】
本题是一篇关于水滴净化之旅的记叙文完形填空，需结合语境、语法知识（代词、感叹句、固定搭配等）逐一分析选项。解题时先通读全文把握大意，再针对每个空的语法结构和上下文逻辑判断：1. 动词后接宾格代词；2. 感叹句修饰形容词用How；3. 结合语境选情绪形容词；4. 连词体现因果逻辑；5. 主语为操作的人；6. 描述病菌的大小；7. 用比较级体现水质变化；8. 固定搭配“洗衣机”；9. 对应“脏的部分”；10. 固定搭配“use sth to do sth”。
【解析】
1. 考查代词：used为动词，后接人称代词宾格作宾语，I是主格，my是形容词性物主代词，故选B。
2. 考查感叹句：感叹句结构为“How+形容词/副词！”，dirty是形容词，需用How引导，故选C。
3. 考查形容词：结合语境，脏水滴的情绪应为难过的，sad符合；polite（礼貌的）、excited（兴奋的）不符合，故选A。
4. 考查连词：前文提到进入污水处理站，后文说明清洁过程开始，是结果关系，So表结果；But表转折，Because表原因，故选A。
5. 考查名词：后文“poured special white chemicals”的主语是操作的人，workers（工人）符合；water（水）、machines（机器）不符合，故选C。
6. 考查形容词：病菌太小而看不见，small符合；big（大的）、weak（弱的）不符合，故选B。
7. 考查形容词比较级：结合语境，水质比之前更好，需用比较级better；good是原级，well多作副词，故选A。
8. 考查固定搭配：“洗衣机”的固定表达是washing machine，故选C。
9. 考查名词：工人不浪费脏的部分，parts（部分）符合；pages（页）、hobbies（爱好）不符合，故选A。
10. 考查固定搭配：“use sth to do sth”（用某物做某事）是固定结构，故选to help，B。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 10.B
【知识点】
代词用法、感叹句、固定搭配
【点评】
本题为记叙文完形填空，围绕水滴的净化过程展开，考查初中阶段基础语法（代词、感叹句）和常用固定搭配，需结合上下文语境分析选项，难度适中。
【难度系数】
0.6