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1. 传统文化 茶艺是一种文化，更是一种生活艺术。泡茶时，茶壶中的滤网将茶水与茶叶分离。下列实验操作与这种分离方法的原理相似的是（
A.溶解
B.蒸发
C.过滤
D.蒸馏
C
）A.溶解
B.蒸发
C.过滤
D.蒸馏
答案
1.C
解析
【分析】首先明确题目中茶壶滤网分离茶水与茶叶的原理：是将不溶性固体（茶叶）和液体（茶水）分离开，属于固液分离操作。接下来分析各选项对应的实验操作原理，匹配相似的分离方法。
【解析】解：茶壶中滤网分离茶水与茶叶，是利用滤网将不溶于液体的固体和液体分离，该方法为过滤操作。
A选项溶解是物质在溶剂中分散形成溶液的过程，不属于分离操作，不符合；
B选项蒸发是通过加热使溶剂挥发，分离可溶性固体与液体的操作，不符合；
C选项过滤是分离不溶性固体与液体的操作，与题目中的分离方法原理相似，符合；
D选项蒸馏是利用混合物中各成分沸点不同分离液体混合物的操作，不符合。
因此答案选C。
【答案】C
【知识点】过滤的原理、常见实验操作
【点评】本题结合生活中的茶艺场景考查实验操作原理，属于基础题，需学生掌握各实验操作的适用范围。
【难度系数】0.8
【解析】解：茶壶中滤网分离茶水与茶叶，是利用滤网将不溶于液体的固体和液体分离，该方法为过滤操作。
A选项溶解是物质在溶剂中分散形成溶液的过程，不属于分离操作，不符合；
B选项蒸发是通过加热使溶剂挥发，分离可溶性固体与液体的操作，不符合；
C选项过滤是分离不溶性固体与液体的操作，与题目中的分离方法原理相似，符合；
D选项蒸馏是利用混合物中各成分沸点不同分离液体混合物的操作，不符合。
因此答案选C。
【答案】C
【知识点】过滤的原理、常见实验操作
【点评】本题结合生活中的茶艺场景考查实验操作原理，属于基础题，需学生掌握各实验操作的适用范围。
【难度系数】0.8
2.过滤操作中不需要使用的仪器是（
A
）答案
2.A
解析
【分析】首先明确过滤操作的目的是分离不溶性固体与液体，该过程不需要加热，因此无需使用加热类仪器。过滤操作所需的仪器包括：漏斗、烧杯、玻璃棒，结合图中仪器：A为酒精灯，B为玻璃棒，C为烧杯，D为漏斗，对比可判断不需要的仪器。
【解析】过滤操作不需要加热，因此不需要用于加热的酒精灯（对应仪器A）；过滤操作需要用到的仪器有铁架台、漏斗（对应仪器D）、烧杯（对应仪器C）、玻璃棒（对应仪器B）。综上，过滤操作不需要使用的仪器是A。
【答案】A
【知识点】过滤操作、常见化学实验仪器
【点评】本题考查过滤操作所需的实验仪器，属于初中化学基础知识点，主要考查学生对常见实验操作仪器的识记能力，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】过滤操作不需要加热，因此不需要用于加热的酒精灯（对应仪器A）；过滤操作需要用到的仪器有铁架台、漏斗（对应仪器D）、烧杯（对应仪器C）、玻璃棒（对应仪器B）。综上，过滤操作不需要使用的仪器是A。
【答案】A
【知识点】过滤操作、常见化学实验仪器
【点评】本题考查过滤操作所需的实验仪器，属于初中化学基础知识点，主要考查学生对常见实验操作仪器的识记能力，难度较低。
【难度系数】0.8
3.自来水生产中具有吸附性的物质是 （
A.氯气
B.活性炭
C.臭氧
D.泥沙
B
）A.氯气
B.活性炭
C.臭氧
D.泥沙
答案
3.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确自来水生产中各选项物质的作用，核心是找出具有吸附性的物质：先回忆每个选项物质在净水过程中的用途，再判断是否具备吸附性，最终选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 氯气：自来水生产中通入氯气的目的是杀菌消毒，不具有吸附性，不符合题意；
B. 活性炭：具有疏松多孔的结构，有较强的吸附性，能吸附水中的色素和异味，符合题意；
C. 臭氧：和氯气一样，在自来水生产中用于杀菌消毒，无吸附性，不符合题意；
D. 泥沙：是水中的不溶性杂质，需通过沉淀、过滤除去，不具备吸附性，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
自来水净水过程、活性炭的吸附性
【点评】
本题考查自来水生产中常见物质的作用，属于基础知识点，需区分净水过程中消毒类物质和吸附类物质的不同功能，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确自来水生产中各选项物质的作用，核心是找出具有吸附性的物质：先回忆每个选项物质在净水过程中的用途，再判断是否具备吸附性，最终选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 氯气：自来水生产中通入氯气的目的是杀菌消毒，不具有吸附性，不符合题意；
B. 活性炭：具有疏松多孔的结构，有较强的吸附性，能吸附水中的色素和异味，符合题意；
C. 臭氧：和氯气一样，在自来水生产中用于杀菌消毒，无吸附性，不符合题意；
D. 泥沙：是水中的不溶性杂质，需通过沉淀、过滤除去，不具备吸附性，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
自来水净水过程、活性炭的吸附性
【点评】
本题考查自来水生产中常见物质的作用，属于基础知识点，需区分净水过程中消毒类物质和吸附类物质的不同功能，难度较低。
【难度系数】
0.8
4.(2025·无锡)下列单一操作净化水程度较高的方法是 (
A.沉降
B.过滤
C.吸附
D.蒸馏
D
)A.沉降
B.过滤
C.吸附
D.蒸馏
答案
4.D
解析
【分析】首先要明确水的几种单一净化操作的净化效果：沉降仅能使水中较大的不溶性固体杂质沉降；过滤只能除去水中的不溶性固体杂质；吸附可除去水中的色素、异味及部分可溶性杂质；蒸馏能除去水中所有杂质，得到几乎纯净的水。解题时需对比各操作的净化程度，选出最高的方法。
【解析】逐一分析选项：A选项沉降，只能除去大颗粒不溶物，净化程度低；B选项过滤，仅除去不溶性固体，无法去除可溶性杂质；C选项吸附，可除色素、异味及部分可溶性杂质，但仍含可溶性钙、镁化合物等；D选项蒸馏，通过汽化、冷凝得到纯净的水，是单一操作中净化程度最高的。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】水的净化方法
【点评】本题考查水的单一净化操作的净化程度，属于化学基础知识点，难度不大，需准确掌握各净化方法的作用差异。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项沉降，只能除去大颗粒不溶物，净化程度低；B选项过滤，仅除去不溶性固体，无法去除可溶性杂质；C选项吸附，可除色素、异味及部分可溶性杂质，但仍含可溶性钙、镁化合物等；D选项蒸馏，通过汽化、冷凝得到纯净的水，是单一操作中净化程度最高的。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】水的净化方法
【点评】本题考查水的单一净化操作的净化程度，属于化学基础知识点，难度不大，需准确掌握各净化方法的作用差异。
【难度系数】0.8
5. 人教版九上 P90T1 改编 下列是某同学进行过滤操作时的一些做法,其中不正确的是（
A.制过滤器时滤纸的边缘低于漏斗口
B.直接向漏斗中倾倒待过滤的液体
C.让漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁
D.让漏斗中的液面始终低于滤纸的边缘
B
）A.制过滤器时滤纸的边缘低于漏斗口
B.直接向漏斗中倾倒待过滤的液体
C.让漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁
D.让漏斗中的液面始终低于滤纸的边缘
答案
5.B
解析
【分析】要解决这道题，需回忆过滤操作的“一贴、二低、三靠”原则，逐一分析每个选项是否符合操作规范：过滤操作的核心要求为：“一贴”是滤纸紧贴漏斗内壁；“二低”是滤纸边缘低于漏斗口、漏斗内液面低于滤纸边缘；“三靠”是盛待过滤液的烧杯嘴靠玻璃棒引流、玻璃棒靠三层滤纸处、漏斗下端管口靠烧杯内壁。据此判断各选项的正误。
【解析】过滤操作需严格遵循“一贴二低三靠”的规范：
1. 对选项A：滤纸边缘低于漏斗口，符合“二低”要求，做法正确；
2. 对选项B：直接向漏斗倾倒待过滤液体，未用玻璃棒引流，易导致液体溅出或冲破滤纸，操作错误；
3. 对选项C：漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，符合“三靠”要求，做法正确；
4. 对选项D：漏斗内液面低于滤纸边缘，符合“二低”要求，做法正确。
综上，不正确的做法是B。
【答案】B
【知识点】过滤操作；化学实验基本操作
【点评】本题考查过滤操作的基础注意事项，属于化学实验基本操作的常考题，需牢记“一贴二低三靠”的内容，是学生必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】过滤操作需严格遵循“一贴二低三靠”的规范：
1. 对选项A：滤纸边缘低于漏斗口，符合“二低”要求，做法正确；
2. 对选项B：直接向漏斗倾倒待过滤液体，未用玻璃棒引流，易导致液体溅出或冲破滤纸，操作错误；
3. 对选项C：漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，符合“三靠”要求，做法正确；
4. 对选项D：漏斗内液面低于滤纸边缘，符合“二低”要求，做法正确。
综上，不正确的做法是B。
【答案】B
【知识点】过滤操作；化学实验基本操作
【点评】本题考查过滤操作的基础注意事项，属于化学实验基本操作的常考题，需牢记“一贴二低三靠”的内容，是学生必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
6. 人教版九上 P86 图4-9改编 如图所示的是自来水厂净水过程示意图，回答下列问题。
自来水厂净水过程示意图
(1)自来水厂输送到用户的自来水
(2)自来水厂取水后可以加入明矾作混凝剂，其作用是
(3)净化自来水时，“投药消毒”过程中发生了
自来水厂净水过程示意图
(1)自来水厂输送到用户的自来水
不是
（选填“是”或“不是”）纯水。(2)自来水厂取水后可以加入明矾作混凝剂，其作用是
使水中悬浮的杂质较快沉降,使水逐渐澄清
。(3)净化自来水时，“投药消毒”过程中发生了
化学
（选填“物理”或“化学”）变化。答案
6.(1)不是
(2)使水中悬浮的杂质较快沉降,使水逐渐澄清
(3)化学
(2)使水中悬浮的杂质较快沉降,使水逐渐澄清
(3)化学
解析
【分析】
本题考查自来水厂净水过程的相关知识，需结合净水原理、物质变化的判断来分析：
(1) 纯水仅由水分子构成，自来水厂净水过程仅除去部分杂质，仍含可溶性杂质，据此判断；
(2) 明矾溶于水后形成胶状物，可吸附水中悬浮杂质使其沉降，以此作答；
(3) 投药消毒时消毒剂会与微生物反应生成新物质，根据物理变化和化学变化的本质区别（有无新物质生成）判断。
【解析】
(1) 自来水厂输送到用户的自来水中含有可溶性杂质等多种物质，并非只由水分子构成，因此自来水不是纯水；
(2) 明矾溶于水后生成的胶状物能吸附水中悬浮的小颗粒杂质，使这些杂质较快沉降，从而让水逐渐澄清；
(3) “投药消毒”过程中，消毒剂会杀死水中的细菌、病毒等，该过程中有新物质生成，属于化学变化。
【答案】
(1)不是；(2)使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清；(3)化学
【知识点】
水的净化；明矾净水原理；物质的变化
【点评】
本题围绕自来水厂净水过程设置问题，均为课本基础知识点，考查学生对净水原理、物质变化的理解，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.8
本题考查自来水厂净水过程的相关知识，需结合净水原理、物质变化的判断来分析：
(1) 纯水仅由水分子构成，自来水厂净水过程仅除去部分杂质，仍含可溶性杂质，据此判断；
(2) 明矾溶于水后形成胶状物，可吸附水中悬浮杂质使其沉降，以此作答；
(3) 投药消毒时消毒剂会与微生物反应生成新物质，根据物理变化和化学变化的本质区别（有无新物质生成）判断。
【解析】
(1) 自来水厂输送到用户的自来水中含有可溶性杂质等多种物质，并非只由水分子构成，因此自来水不是纯水；
(2) 明矾溶于水后生成的胶状物能吸附水中悬浮的小颗粒杂质，使这些杂质较快沉降，从而让水逐渐澄清；
(3) “投药消毒”过程中，消毒剂会杀死水中的细菌、病毒等，该过程中有新物质生成，属于化学变化。
【答案】
(1)不是；(2)使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清；(3)化学
【知识点】
水的净化；明矾净水原理；物质的变化
【点评】
本题围绕自来水厂净水过程设置问题，均为课本基础知识点，考查学生对净水原理、物质变化的理解，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.8
7.日常生活中降低水的硬度的方法是 （
A.沉降
B.吸附
C.煮沸
D.蒸馏
C
）A.沉降
B.吸附
C.煮沸
D.蒸馏
答案
7.C
解析
【分析】
首先明确水的硬度由水中可溶性钙、镁化合物的含量决定，降低水的硬度需减少这类可溶性物质。逐一分析选项：A选项沉降仅能除去水中不溶性较大固体杂质，无法去除可溶性钙、镁化合物，不能降低硬度；B选项吸附（常用活性炭）主要作用是除去水中的色素和异味，无法降低水的硬度；C选项煮沸是日常生活中常用的方法，煮沸时可溶性钙、镁化合物会转化为不溶性水垢，从而降低水的硬度；D选项蒸馏虽能彻底降低水的硬度，但属于实验室或工业方法，并非日常生活常用。结合题目“日常生活”的限定，应选C。
【解析】
水的硬度取决于水中可溶性钙、镁化合物的含量，降低水硬度需减少这类可溶性物质。A项沉降只能除去不溶性杂质，无法降低硬度；B项吸附主要去除色素和异味，不能降低硬度；C项煮沸是日常生活中降低水硬度的常用方法，可使可溶性钙、镁化合物转化为不溶性沉淀，达到降低硬度的目的；D项蒸馏虽可降低硬度，但不适合日常生活使用。因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
硬水的软化方法；水的净化
【点评】
本题考查日常生活中降低水硬度的方法，需区分硬水软化不同方法的适用场景，注意题目中“日常生活”的限定条件，属于基础化学知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确水的硬度由水中可溶性钙、镁化合物的含量决定，降低水的硬度需减少这类可溶性物质。逐一分析选项：A选项沉降仅能除去水中不溶性较大固体杂质，无法去除可溶性钙、镁化合物，不能降低硬度；B选项吸附（常用活性炭）主要作用是除去水中的色素和异味，无法降低水的硬度；C选项煮沸是日常生活中常用的方法，煮沸时可溶性钙、镁化合物会转化为不溶性水垢，从而降低水的硬度；D选项蒸馏虽能彻底降低水的硬度，但属于实验室或工业方法，并非日常生活常用。结合题目“日常生活”的限定，应选C。
【解析】
水的硬度取决于水中可溶性钙、镁化合物的含量，降低水硬度需减少这类可溶性物质。A项沉降只能除去不溶性杂质，无法降低硬度；B项吸附主要去除色素和异味，不能降低硬度；C项煮沸是日常生活中降低水硬度的常用方法，可使可溶性钙、镁化合物转化为不溶性沉淀，达到降低硬度的目的；D项蒸馏虽可降低硬度，但不适合日常生活使用。因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
硬水的软化方法；水的净化
【点评】
本题考查日常生活中降低水硬度的方法，需区分硬水软化不同方法的适用场景，注意题目中“日常生活”的限定条件，属于基础化学知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
8.关于软水和硬水,下列说法中不正确的是 (
A.硬水是混合物,软水是纯净物
B.锅炉用水硬度高了会十分危险
C.用硬水洗衣服浪费肥皂且不易漂清
D.长期饮用硬水不利于身体健康
A
)A.硬水是混合物,软水是纯净物
B.锅炉用水硬度高了会十分危险
C.用硬水洗衣服浪费肥皂且不易漂清
D.长期饮用硬水不利于身体健康
答案
8.A
解析
【分析】
本题考查硬水和软水的相关知识，解题思路是先明确硬水、软水的定义，再逐一分析各选项的说法是否正确，最终找出错误选项。硬水是含较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，需结合其性质判断各选项表述。
【解析】
首先明确硬水和软水的定义：硬水含有较多可溶性钙、镁化合物，软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。
选项A：硬水因含较多钙、镁化合物属于混合物；但软水可能还含有其他可溶性杂质，不一定是纯净物，该说法错误。
选项B：锅炉用硬度高的水，加热后会形成水垢，导致锅炉受热不均，易引发爆炸，十分危险，该说法正确。
选项C：硬水中的钙、镁离子会与肥皂成分反应生成难溶物，浪费肥皂且不易漂清，该说法正确。
选项D：长期饮用硬水，可能摄入过多钙、镁化合物，增加患结石等疾病的风险，不利于身体健康，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项A。
【答案】
A
【知识点】
硬水与软水的概念及性质
【点评】
本题为化学与生活的基础题型，考查硬水、软水的核心知识点，难度较低，只要准确掌握定义及应用注意事项即可轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
本题考查硬水和软水的相关知识，解题思路是先明确硬水、软水的定义，再逐一分析各选项的说法是否正确，最终找出错误选项。硬水是含较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，需结合其性质判断各选项表述。
【解析】
首先明确硬水和软水的定义：硬水含有较多可溶性钙、镁化合物，软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。
选项A：硬水因含较多钙、镁化合物属于混合物；但软水可能还含有其他可溶性杂质，不一定是纯净物，该说法错误。
选项B：锅炉用硬度高的水，加热后会形成水垢，导致锅炉受热不均，易引发爆炸，十分危险，该说法正确。
选项C：硬水中的钙、镁离子会与肥皂成分反应生成难溶物，浪费肥皂且不易漂清，该说法正确。
选项D：长期饮用硬水，可能摄入过多钙、镁化合物，增加患结石等疾病的风险，不利于身体健康，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项A。
【答案】
A
【知识点】
硬水与软水的概念及性质
【点评】
本题为化学与生活的基础题型，考查硬水、软水的核心知识点，难度较低，只要准确掌握定义及应用注意事项即可轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
9.“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是（
A.过滤
B.吸附
C.消毒
D.蒸馏
D
）A.过滤
B.吸附
C.消毒
D.蒸馏
答案
9.D
解析
【分析】首先明确净水的常见方法，结合“生命吸管”各部件的作用逐一判断：PP棉、UF超滤膜可除去水中不溶性杂质，对应过滤；活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，对应吸附；抗菌球可杀灭细菌，对应消毒；蒸馏是通过加热使水蒸发再冷凝得到纯水的方法，“生命吸管”中无该过程，据此判断未用到的净水方法。
【解析】“生命吸管”的各部件对应净水方法：①PP棉、UF超滤膜可除去水中不溶性杂质，属于过滤；②活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味，属于吸附；③抗菌球可杀灭水中的细菌，起到消毒作用；④蒸馏需要将水加热汽化后再冷凝，“生命吸管”中没有该操作，因此未用到蒸馏。
【答案】D
【知识点】水的净化方法
【点评】本题结合生活中的“生命吸管”考查净水方法，需熟悉各净水方法的原理，对应装置部件的作用即可解答，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】“生命吸管”的各部件对应净水方法：①PP棉、UF超滤膜可除去水中不溶性杂质，属于过滤；②活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味，属于吸附；③抗菌球可杀灭水中的细菌，起到消毒作用；④蒸馏需要将水加热汽化后再冷凝，“生命吸管”中没有该操作，因此未用到蒸馏。
【答案】D
【知识点】水的净化方法
【点评】本题结合生活中的“生命吸管”考查净水方法，需熟悉各净水方法的原理，对应装置部件的作用即可解答，难度适中。
【难度系数】0.3
10.(2025·四川)某同学制作的简易净水器如图所示。下列说法中正确的是 (
A.活性炭可吸附色素和异味
B.石英砂能除去可溶性杂质
C.该装置能有效去除微生物
D.净化后得到的水是纯净物
A
)A.活性炭可吸附色素和异味
B.石英砂能除去可溶性杂质
C.该装置能有效去除微生物
D.净化后得到的水是纯净物
答案
10.A
解析
【分析】要解决这道题，需明确简易净水器中各层物质的净水作用：小卵石、石英砂、蓬松棉用于过滤水中不溶性固体杂质，活性炭用于吸附色素和异味。再逐一分析选项，判断各说法的正误，选出正确选项。
【解析】A选项：活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可吸附水中的色素和异味，该说法正确；B选项：石英砂的作用是过滤不溶性固体杂质，无法除去可溶性杂质，该说法错误；C选项：该装置无杀菌消毒部件，不能有效去除微生物，该说法错误；D选项：净化后的水中仍含可溶性杂质，属于混合物，不是纯净物，该说法错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】水的净化、简易净水器原理
【点评】本题考查简易净水器的净水原理，属于初中化学基础知识点，掌握各净水材料的作用即可解答，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可吸附水中的色素和异味，该说法正确；B选项：石英砂的作用是过滤不溶性固体杂质，无法除去可溶性杂质，该说法错误；C选项：该装置无杀菌消毒部件，不能有效去除微生物，该说法错误；D选项：净化后的水中仍含可溶性杂质，属于混合物，不是纯净物，该说法错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】水的净化、简易净水器原理
【点评】本题考查简易净水器的净水原理，属于初中化学基础知识点，掌握各净水材料的作用即可解答，难度适中。
【难度系数】0.7
