13.(2024·南阳开学)(8分)老师陪伴我们成长。在这一过程中,我们难免与老师产生摩擦、冲突。请你运用“珍惜师生情谊”的相关知识,将下列情境的正确做法或理由补充完整。
| 情境 | 正确做法 | 理由 |
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| 我觉得历史老师上课幽默风趣,而英语老师上课单调枯燥,我听不进去。 | ①



| 尊师重教是中华民族的传统美德,无论什么风格的老师都应该受到尊重。 |
| 有一次在数学课上,我偷偷看小说,被老师发现,老师批评了我。 | 正确对待老师的批评,把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。 | ②



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| 语文老师知识渊博,但是有一次我发现他上课的时候讲错了一个小知识。 | ③



| 我们与老师交流互动,可以促进老师更好地“教”。 |
| 愿景:师生交往的良好状态:④

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13.①要承认老师之间的差异,尊重并适应不同风格的老师。(2分)②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,完善自我。(2分)③课下找时间告诉老师。(2分)④学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、教学相长、携手共进,这是师生交往的良好状态。(2分)