四、下图的物体分别是从什么方向看到的？连一连。

从左面看
从前面看
从上面看

连线对应关系：
1. 由5个小正方形组成，2列排布，左列2个正方形上下排列，右列3个正方形上下排列的图形 → 从上面看
2. 由4个小正方形组成，底层3个正方形横向排列，上层1个正方形在最左侧的图形 → 从左面看
3. 由3个小正方形组成，底层2个正方形横向排列，上层1个正方形在最右侧的图形 → 从前面看

【分析】
解决这类问题时，我们要分别想象自己站在立体图形的前面、左面、上方三个位置观察图形，先数每个方向能看到的小正方形的总数量，再看小正方形的排布规律，将观察到的结果和给出的三个视图一一匹配即可。首先看从前面观察：正对着立体看，能看到左右2列，左列只有1层，右列有2层，共3个小正方形，上层小正方形在右侧，对应最右侧的视图；再看从左面观察：站在立体左侧往右看，能看到横向3个小正方形，只有最靠前的一排有2层，共4个小正方形，上层小正方形在最左侧，对应中间的视图；最后看从上面观察：从上往下看，能看到左右2列，左列有2个小正方形，右列有3个小正方形，共5个小正方形，对应最左侧的视图。
【解析】
我们逐个分析三个观测方向的视图特征：
1. 从前面观察：正对着立体图形看，底层有2个小正方形横向排列，上层有1个小正方形在最右侧，总共有3个小正方形，和最右侧的视图匹配。
2. 从左面观察：站在立体图形左侧向右看，底层有3个小正方形横向排列，上层有1个小正方形在最左侧，总共有4个小正方形，和中间的视图匹配。
3. 从上面观察：从上往下看立体图形，视图分为2列，左列2个小正方形上下排列，右列3个小正方形上下排列，总共有5个小正方形，和最左侧的视图匹配。
最终连线规则为：左数第一个视图连“从上面看”，左数第二个视图连“从左面看”，左数第三个视图连“从前面看”。
【答案】
连线对应关系：
1. 由5个小正方形组成，2列排布，左列2个正方形上下排列，右列3个正方形上下排列的图形 → 从上面看
2. 由4个小正方形组成，底层3个正方形横向排列，上层1个正方形在最左侧的图形 → 从左面看
3. 由3个小正方形组成，底层2个正方形横向排列，上层1个正方形在最右侧的图形 → 从前面看
【知识点】
1. 从不同方向观察物体
2. 三视图辨认
【点评】
本题主要考查对立体图形不同观测方向视图的识别能力，需要学生结合空间想象，根据小正方形的数量和排布规律判断观测方向，是几何观察类的基础题型。
【难度系数】
0.8

五、我会列竖式计算。
7.75 + 2.64 =
30.8 - 16.9 =
2.93 + 9.2 =

1. 10.39
2. 13.9
3. 12.13
竖式计算略

【分析】
计算小数加减法时，首先要把两个数的小数点对齐，保证相同数位上的数对齐，再按照整数加减法的计算方法从最低位开始计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点即可。计算过程中要注意：相加满十要向前一位进1，不够减要向前一位借1当10。
【解析】
1. 计算$7.75+2.64$：
```
7.75
+ 2.64
------
10.39
```
百分位$5+4=9$；十分位$7+6=13$，写3向个位进1；个位$7+2+1=10$，得结果10.39。
2. 计算$30.8-16.9$：
```
30.8
-16.9
------
13.9
```
十分位8减9不够减，向个位借1当10，$18-9=9$；个位0被借走1后需向十位借1当10，$10-1-6=3$；十位3被借走1剩2，$2-1=1$，得结果13.9。
3. 计算$2.93+9.2$：
把9.2看作9.20，对齐小数点计算：
```
2.93
+ 9.20
------
12.13
```
百分位$3+0=3$；十分位$9+2=11$，写1向个位进1；个位$2+9+1=12$，得结果12.13。
【答案】
1. 10.39
2. 13.9
3. 12.13
【知识点】
小数加减法计算、进位加法、退位减法
【点评】
本题是基础的小数计算类题目，解题核心是牢记小数点对齐的规则，计算时注意进位、退位的处理，做完后进行验算可以有效减少计算错误。
【难度系数】
0.8

趣味题。
时钟算式。
你想知道如何破译密码吗？来做一道题，看看你的破译能力如何。先看看A和B两个时钟所组成的算式，然后破译出C算式。

97。指针的位置代表的是数字，而不是时间。
A式为51 + 123 = 174,B式为911 + 72 = 983,
那么C式就是113 - 16 =97。

【分析】
解题时首先要跳出“时钟表示时间”的固定思维，根据提示指针位置代表数字，我们先观察A组的两个时钟和和174的关系：尝试把时针指向的数和分针指向的数按顺序拼接成新数，第一个时钟时针指5、分针指1，拼成51，第二个时钟时针指12、分针指3，拼成123，51+123=174，正好符合A的结果。再用B组验证：第一个时钟时针指9、分针指11，拼成911，第二个时钟时针指7、分针指2，拼成72，911+72=983，也符合B的结果，说明规律正确。接下来我们用这个规律计算C组即可，先分别拼出C组两个时钟代表的数，再做减法得到结果。
【解析】
1. 总结规律：每个时钟代表的数，是将时针指向的数放在前面、分针指向的数放在后面拼接得到的。
2. 计算C组两个时钟代表的数：
左边时钟：时针指向11，分针指向3，拼接成113；
右边时钟：时针指向1，分针指向6，拼接成16。
3. 做减法计算：$113 - 16 = 97$。
【答案】
97
【知识点】
找规律，万以内加减法，数字编码
【点评】
这是一道趣味推理题，需要打破时钟读取时间的常规思维，通过已知算式总结指针和数字的对应规律，再结合加减法运算求解，能够有效锻炼观察能力和逻辑推理能力。
【难度系数】
0.6