登录
一、古诗文阅读
赠花卿
杜 甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
1. 首句“丝管”用了什么修辞手法？
2. 结合语境简要赏析“半入江风半入云”的表达效果。
3. 结合全诗说说作者在诗中流露的思想感情。
赠花卿
杜 甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
1. 首句“丝管”用了什么修辞手法？
借代
2. 结合语境简要赏析“半入江风半入云”的表达效果。
“半入江风半入云”是点睛之句，它不但写出了音乐从城中向空中、向郊外的弥散，写出了花家音乐的精妙繁盛，更以具体可感的形象描摹了抽象的音乐之美。那流淌不息的江水、江上柔媚的清风以及袅袅婷婷的行云给人一种流畅、轻柔、优雅的感觉，由此可联想起“行云流水”“响遏行云”这样的词语，这些都加深了人们对所描写的音乐的感受
3. 结合全诗说说作者在诗中流露的思想感情。
对音乐的赞美，对人们只知享乐的批评，表达了诗人忧国忧民的思想感情
答案
1. 借代。
2. “半入江风半入云”是点睛之句，它不但写出了音乐从城中向空中、向郊外的弥散，写出了花家音乐的精妙繁盛，更以具体可感的形象描摹了抽象的音乐之美。那流淌不息的江水、江上柔媚的清风以及袅袅婷婷的行云给人一种流畅、轻柔、优雅的感觉，由此可联想起“行云流水”“响遏行云”这样的词语，这些都加深了人们对所描写的音乐的感受。
3. 对音乐的赞美，对人们只知享乐的批评，表达了诗人忧国忧民的思想感情。
2. “半入江风半入云”是点睛之句，它不但写出了音乐从城中向空中、向郊外的弥散，写出了花家音乐的精妙繁盛，更以具体可感的形象描摹了抽象的音乐之美。那流淌不息的江水、江上柔媚的清风以及袅袅婷婷的行云给人一种流畅、轻柔、优雅的感觉，由此可联想起“行云流水”“响遏行云”这样的词语，这些都加深了人们对所描写的音乐的感受。
3. 对音乐的赞美，对人们只知享乐的批评，表达了诗人忧国忧民的思想感情。
解析
【分析】
解答本题需结合古诗文相关知识分三步思考：1. 识别修辞：“丝管”是弦乐器与管乐器的统称，此处用乐器代指音乐，符合借代的定义，据此判断修辞；2. 赏析诗句：从手法（化抽象为具体）、内容（音乐的传播与精妙）、效果（增强画面感）三个角度，结合“江风”“云”的意象分析；3. 把握情感：结合全诗语境，前两句赞音乐，后两句暗讽花卿的享乐，进而提炼出赞美、批评与忧国忧民的情感。
【解析】
1. 借代是用相关事物代替本体的修辞，“丝管”原指弦乐器、管乐器，此处代指音乐，故首句用了借代的修辞手法。
2. “半入江风半入云”运用化抽象为具体的手法，将无形的音乐具象化：音乐随江风飘散，直入云霄，既写出音乐的悠扬动听、传播范围广，又通过“江风”“行云”的意象，给人流畅、优雅的感受，凸显了音乐的精妙绝伦。
3. 全诗前两句极力赞美花卿府中音乐的美妙，后两句“此曲只应天上有”暗指花卿的僭越享乐，流露了诗人对音乐的赞美，对统治者（花卿）沉迷享乐的批评，以及忧国忧民的思想感情。
【答案】
1. 借代。
2. “半入江风半入云”是点睛之句，它不但写出了音乐从城中向空中、向郊外的弥散，写出了花家音乐的精妙繁盛，更以具体可感的形象描摹了抽象的音乐之美。那流淌不息的江水、江上柔媚的清风以及袅袅婷婷的行云给人一种流畅、轻柔、优雅的感觉，由此可联想起“行云流水”“响遏行云”这样的词语，这些都加深了人们对所描写的音乐的感受。
3. 对音乐的赞美，对人们只知享乐的批评，表达了诗人忧国忧民的思想感情。
【知识点】
古诗文修辞、诗句赏析、诗歌情感把握
【点评】
本题考查古诗文阅读的核心考点，涵盖修辞识别、诗句赏析与情感体悟，需学生掌握借代修辞的特点、赏析诗句的角度及结合背景解读情感的方法，是古诗文学习的基础题型。
【难度系数】
0.5
解答本题需结合古诗文相关知识分三步思考：1. 识别修辞：“丝管”是弦乐器与管乐器的统称，此处用乐器代指音乐，符合借代的定义，据此判断修辞；2. 赏析诗句：从手法（化抽象为具体）、内容（音乐的传播与精妙）、效果（增强画面感）三个角度，结合“江风”“云”的意象分析；3. 把握情感：结合全诗语境，前两句赞音乐，后两句暗讽花卿的享乐，进而提炼出赞美、批评与忧国忧民的情感。
【解析】
1. 借代是用相关事物代替本体的修辞，“丝管”原指弦乐器、管乐器，此处代指音乐，故首句用了借代的修辞手法。
2. “半入江风半入云”运用化抽象为具体的手法，将无形的音乐具象化：音乐随江风飘散，直入云霄，既写出音乐的悠扬动听、传播范围广，又通过“江风”“行云”的意象，给人流畅、优雅的感受，凸显了音乐的精妙绝伦。
3. 全诗前两句极力赞美花卿府中音乐的美妙，后两句“此曲只应天上有”暗指花卿的僭越享乐，流露了诗人对音乐的赞美，对统治者（花卿）沉迷享乐的批评，以及忧国忧民的思想感情。
【答案】
1. 借代。
2. “半入江风半入云”是点睛之句，它不但写出了音乐从城中向空中、向郊外的弥散，写出了花家音乐的精妙繁盛，更以具体可感的形象描摹了抽象的音乐之美。那流淌不息的江水、江上柔媚的清风以及袅袅婷婷的行云给人一种流畅、轻柔、优雅的感觉，由此可联想起“行云流水”“响遏行云”这样的词语，这些都加深了人们对所描写的音乐的感受。
3. 对音乐的赞美，对人们只知享乐的批评，表达了诗人忧国忧民的思想感情。
【知识点】
古诗文修辞、诗句赏析、诗歌情感把握
【点评】
本题考查古诗文阅读的核心考点，涵盖修辞识别、诗句赏析与情感体悟，需学生掌握借代修辞的特点、赏析诗句的角度及结合背景解读情感的方法，是古诗文学习的基础题型。
【难度系数】
0.5
二、现代文阅读
音乐之伴
张抗抗
音乐是有年龄的。
在我们幼年的时候，音乐也许曾经是保姆。旋律的构成简单而稚拙，但每个音符都舒缓、柔和、温厚和淳朴。那节奏是摇篮式的，在摇晃着的歌谣里，我们的骨节一寸寸放大着成长着，却分不清保姆和音乐，是怎样各司其职又互为其主的。
少女时代，音乐轻捷的脚步，是我们第一个悄悄钦慕的恋人。我们在深夜与它相约，聆听它的倾诉和呼唤。乐曲中每一处细微末节，哪怕一个小小的颤音，也会让我们心跳脸红。那欢喜是纯真无邪的，来自生命本源的冲动，饥不择食，来者不拒，无论哪一种音乐都会使我们欢欣。但可惜那时我们太年轻，心里喜欢着，却无法分解和辨析它真正的奥妙。
进入少年时代的尾声，音乐是托付和发泄所有的青春热情、寄托内心狂热崇拜和爱恋的对象。那一段“阳光灿烂的日子”，我们偏爱激昂、亢奋、热烈和
雄壮的歌曲，严格说那已不是音乐，革命一度消灭了音乐。音乐在那个年龄已不再是音乐本身，而是作为激情的象征存在。对于音乐革命的热爱，爱得盲目而疯狂。更多的时候，它是一种煽动性极强的燃料，可将我们的血肉点燃，为信仰和理想奔走。
当我们成为沉稳和成熟些的青年时，浮游荡漾在空气中的音乐，也渐渐沉淀下来。那时我们开始思考音乐，努力试图去解读和领悟，并试图与音乐对话。音符变得立体，有一种辐射和扩张的趋势。暗藏着你听得见或是听不见的声音。音乐不再仅仅是一种情绪，而是有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学。你发现音乐世界其实是一条深不可测的隧道，内壁悬缀着抽象的音符，不可复制也不可临摹，往往当你开口或是动手将其制作成曲谱时，它们却已消失。你只能将其烙刻在脑子里，一遍遍碾磨成体内血液流淌的声音。
被琐事杂事俗事缠身的中年，岁月匆促，音乐在生活中已是显得奢侈的享受，往往纯粹是一种娱乐和休闲。那时候音乐有点儿像一个分手多年的旧情人，只是在百无聊赖的日子里，会偶尔下决心安排一次有礼貌而有节制的约会，多少有点儿可有可无的意思，但若是真割断情丝，又是不甘的。在忧伤的乐曲中，重温往昔的缠绵和恩爱，毕竟还有一种依稀的幸福感。
音乐对于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是摈除得很彻底很坚决的。没有音乐的老年，也许苦涩，也许灰暗，但也许恰是因他的内心饱满滋润，而无须依赖音乐的浇灌。人到了老年，对音乐的选择变得十分挑剔。若是喜欢的音乐，必是自己灵魂的回声，是真正属于自己的。除了自己认定的那种之外，天下的音乐都是不堪入耳的噪声。所以老年的音乐，由于排除了功利的杂音，在自然淡泊的心境中，便有了一种宁静透明的质感。人走向生命尽头时，音乐不再是保姆也不是恋人，不是先哲更不是神祇，而只是一个忠实的人生伴侣。
所以音乐具有极其博大而丰富的包容性。音乐无法定义。不同的音乐可以被每个年龄段的音乐爱好者、音乐迷分享，音乐似乎又是没有年龄的。古典或是现代，严肃或是流行，在欣赏者那里，并没有绝对的界别。在感人至深的音乐中，我们常常迷途甚至错位，但音乐宽容大度，它知道自己所能在人们心上激起的回声，是喜欢的唯一标准。
音乐只是有点儿模糊，有点儿空灵。它无形无状、无影无踪，无法触摸、无法品尝，是一种流逝的时间，一种被曲谱固化的记忆。音乐被人吸纳到心里去，
又被人在各个生命阶段自然而然地传递下去，就变得永恒了。
1.音乐是有年龄的，作者用了不同的比喻来描绘不同年龄阶段对音乐的感受。根据下列提示，写出相应的比喻。
幼年：
少女时代：
老年：
2.“音乐具有极其博大而丰富的包容性”，此处“包容性”的具体含义是什么？
3.作者开始说“音乐是有年龄的”，后面又说“音乐似乎又是没有年龄的”，你认为这两种说法是否矛盾？为什么？
4.作者为什么认为音乐在青年时代“不再仅仅是一种情绪，而是有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学”？请结合全文比较分析。
5.“音乐……是一种流逝的时间，一种被曲谱固化的记忆。”在句中，作者运用比喻表达了对音乐的感受，请具体分析这种表达的妙处。
音乐之伴
张抗抗
音乐是有年龄的。
在我们幼年的时候，音乐也许曾经是保姆。旋律的构成简单而稚拙，但每个音符都舒缓、柔和、温厚和淳朴。那节奏是摇篮式的，在摇晃着的歌谣里，我们的骨节一寸寸放大着成长着，却分不清保姆和音乐，是怎样各司其职又互为其主的。
少女时代，音乐轻捷的脚步，是我们第一个悄悄钦慕的恋人。我们在深夜与它相约，聆听它的倾诉和呼唤。乐曲中每一处细微末节，哪怕一个小小的颤音，也会让我们心跳脸红。那欢喜是纯真无邪的，来自生命本源的冲动，饥不择食，来者不拒，无论哪一种音乐都会使我们欢欣。但可惜那时我们太年轻，心里喜欢着，却无法分解和辨析它真正的奥妙。
进入少年时代的尾声，音乐是托付和发泄所有的青春热情、寄托内心狂热崇拜和爱恋的对象。那一段“阳光灿烂的日子”，我们偏爱激昂、亢奋、热烈和
雄壮的歌曲，严格说那已不是音乐，革命一度消灭了音乐。音乐在那个年龄已不再是音乐本身，而是作为激情的象征存在。对于音乐革命的热爱，爱得盲目而疯狂。更多的时候，它是一种煽动性极强的燃料，可将我们的血肉点燃，为信仰和理想奔走。
当我们成为沉稳和成熟些的青年时，浮游荡漾在空气中的音乐，也渐渐沉淀下来。那时我们开始思考音乐，努力试图去解读和领悟，并试图与音乐对话。音符变得立体，有一种辐射和扩张的趋势。暗藏着你听得见或是听不见的声音。音乐不再仅仅是一种情绪，而是有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学。你发现音乐世界其实是一条深不可测的隧道，内壁悬缀着抽象的音符，不可复制也不可临摹，往往当你开口或是动手将其制作成曲谱时，它们却已消失。你只能将其烙刻在脑子里，一遍遍碾磨成体内血液流淌的声音。
被琐事杂事俗事缠身的中年，岁月匆促，音乐在生活中已是显得奢侈的享受，往往纯粹是一种娱乐和休闲。那时候音乐有点儿像一个分手多年的旧情人，只是在百无聊赖的日子里，会偶尔下决心安排一次有礼貌而有节制的约会，多少有点儿可有可无的意思，但若是真割断情丝，又是不甘的。在忧伤的乐曲中，重温往昔的缠绵和恩爱，毕竟还有一种依稀的幸福感。
音乐对于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是摈除得很彻底很坚决的。没有音乐的老年，也许苦涩，也许灰暗，但也许恰是因他的内心饱满滋润，而无须依赖音乐的浇灌。人到了老年，对音乐的选择变得十分挑剔。若是喜欢的音乐，必是自己灵魂的回声，是真正属于自己的。除了自己认定的那种之外，天下的音乐都是不堪入耳的噪声。所以老年的音乐，由于排除了功利的杂音，在自然淡泊的心境中，便有了一种宁静透明的质感。人走向生命尽头时，音乐不再是保姆也不是恋人，不是先哲更不是神祇，而只是一个忠实的人生伴侣。
所以音乐具有极其博大而丰富的包容性。音乐无法定义。不同的音乐可以被每个年龄段的音乐爱好者、音乐迷分享，音乐似乎又是没有年龄的。古典或是现代，严肃或是流行，在欣赏者那里，并没有绝对的界别。在感人至深的音乐中，我们常常迷途甚至错位，但音乐宽容大度，它知道自己所能在人们心上激起的回声，是喜欢的唯一标准。
音乐只是有点儿模糊，有点儿空灵。它无形无状、无影无踪，无法触摸、无法品尝，是一种流逝的时间，一种被曲谱固化的记忆。音乐被人吸纳到心里去，
又被人在各个生命阶段自然而然地传递下去，就变得永恒了。
1.音乐是有年龄的，作者用了不同的比喻来描绘不同年龄阶段对音乐的感受。根据下列提示，写出相应的比喻。
幼年：
音乐是保姆
少女时代：
音乐是我们第一个悄悄钦慕的恋人
老年：
音乐是一个忠实的人生伴侣
2.“音乐具有极其博大而丰富的包容性”，此处“包容性”的具体含义是什么？
不同的音乐可以被每个年龄段的音乐爱好者、音乐迷分享
3.作者开始说“音乐是有年龄的”，后面又说“音乐似乎又是没有年龄的”，你认为这两种说法是否矛盾？为什么？
不矛盾。“音乐是有年龄的”是指不同年龄的人对音乐的感受不同、选择不同。“音乐似乎又是没有年龄的”是因为音乐具有极其博大而丰富的包容性，不同的音乐在欣赏者那里没有绝对的界别，人们以“喜欢”作为标准来选择音乐。(意思对即可)
4.作者为什么认为音乐在青年时代“不再仅仅是一种情绪，而是有了实在和具体的内容，成为可视可感的语言和思想，甚至是哲学”？请结合全文比较分析。
①同幼年和少年相比，青年对音乐有了更多的思考、解读和领悟；②同中老年相比，青年更有激情，也有更充裕的时间和充沛的精力来思考、解读和领悟音乐。(意思相近即可)
5.“音乐……是一种流逝的时间，一种被曲谱固化的记忆。”在句中，作者运用比喻表达了对音乐的感受，请具体分析这种表达的妙处。
①用“流逝的时间”形象地突出了音乐“模糊、空灵，无形无状、无影无踪，无法触摸、无法品尝”的特征；②用“被曲谱固化的记忆”来形象地表现音乐被人吸纳到心里，在人的各个生命阶段所留下的印迹。(意思对即可)
答案
1. 幼年：音乐是保姆。少女时代：音乐是我们第一个悄悄钦慕的恋人。老年：音乐是一个忠实的人生伴侣。
2. 不同的音乐可以被每个年龄段的音乐爱好者、音乐迷分享。
3. 不矛盾。“音乐是有年龄的”是指不同年龄的人对音乐的感受不同、选择不同。“音乐似乎又是没有年龄的”是因为音乐具有极其博大而丰富的包容性，不同的音乐在欣赏者那里没有绝对的界别，人们以“喜欢”作为标准来选择音乐。(意思对即可)
4. ①同幼年和少年相比，青年对音乐有了更多的思考、解读和领悟；②同中老年相比，青年更有激情，也有更充裕的时间和充沛的精力来思考、解读和领悟音乐。(意思相近即可)
5. ①用“流逝的时间”形象地突出了音乐“模糊、空灵，无形无状、无影无踪，无法触摸、无法品尝”的特征；②用“被曲谱固化的记忆”来形象地表现音乐被人吸纳到心里，在人的各个生命阶段所留下的印迹。(意思对即可)
2. 不同的音乐可以被每个年龄段的音乐爱好者、音乐迷分享。
3. 不矛盾。“音乐是有年龄的”是指不同年龄的人对音乐的感受不同、选择不同。“音乐似乎又是没有年龄的”是因为音乐具有极其博大而丰富的包容性，不同的音乐在欣赏者那里没有绝对的界别，人们以“喜欢”作为标准来选择音乐。(意思对即可)
4. ①同幼年和少年相比，青年对音乐有了更多的思考、解读和领悟；②同中老年相比，青年更有激情，也有更充裕的时间和充沛的精力来思考、解读和领悟音乐。(意思相近即可)
5. ①用“流逝的时间”形象地突出了音乐“模糊、空灵，无形无状、无影无踪，无法触摸、无法品尝”的特征；②用“被曲谱固化的记忆”来形象地表现音乐被人吸纳到心里，在人的各个生命阶段所留下的印迹。(意思对即可)
解析
【分析】
1. 第1题需根据题干中“不同年龄阶段对音乐的感受”，定位原文对应段落，提取作者使用的比喻句；
2. 第2题需找到题干语句的位置，联系上下文，定位对“包容性”的具体阐释内容；
3. 第3题需分别解读两句话的含义，明确二者的角度差异，判断是否矛盾；
4. 第4题需对比青年时代与幼年、少年、中老年对音乐的态度差异，分析青年对音乐理解的变化原因；
5. 第5题需分析句中两个比喻的本体与喻体的关联，体会比喻表达的妙处。
【解析】
1. 定位原文对应段落，幼年阶段对应“音乐是保姆”，少女时代对应“音乐是我们第一个悄悄钦慕的恋人”，老年对应“音乐是一个忠实的人生伴侣”，直接提取即可；
2. 找到“音乐具有极其博大而丰富的包容性”的下文内容，明确其具体含义为“不同的音乐可以被每个年龄段的音乐爱好者、音乐迷分享”；
3. “音乐是有年龄的”指不同年龄的人对音乐的感受、选择不同；“音乐似乎又是没有年龄的”指音乐具有包容性，不同音乐在欣赏者那里无绝对界别，以“喜欢”为标准，二者角度不同，故不矛盾；
4. 对比可知，幼年、少年对音乐是感性接触，青年开始思考解读音乐；中老年被琐事缠身，青年有充裕时间和精力领悟音乐，因此音乐对青年而言有了实在和具体内容；
5. “流逝的时间”对应音乐无形、空灵的特征，“被曲谱固化的记忆”对应音乐在生命各阶段留下的印迹，两个比喻形象地表达了对音乐的感受。
【答案】
1. 幼年：音乐是保姆。少女时代：音乐是我们第一个悄悄钦慕的恋人。老年：音乐是一个忠实的人生伴侣。
2. 不同的音乐可以被每个年龄段的音乐爱好者、音乐迷分享。
3. 不矛盾。“音乐是有年龄的”是指不同年龄的人对音乐的感受不同、选择不同。“音乐似乎又是没有年龄的”是因为音乐具有极其博大而丰富的包容性，不同的音乐在欣赏者那里没有绝对的界别，人们以“喜欢”作为标准来选择音乐。(意思对即可)
4. ①同幼年和少年相比，青年对音乐有了更多的思考、解读和领悟；②同中老年相比，青年更有激情，也有更充裕的时间和充沛的精力来思考、解读和领悟音乐。(意思相近即可)
5. ①用“流逝的时间”形象地突出了音乐“模糊、空灵，无形无状、无影无踪，无法触摸、无法品尝”的特征；②用“被曲谱固化的记忆”来形象地表现音乐被人吸纳到心里，在人的各个生命阶段所留下的印迹。(意思对即可)
【知识点】
散文阅读、词句理解、内容分析
【点评】
本文以音乐为线索，展现不同年龄段对音乐的独特感悟，语言优美且富有哲理，考查学生对文本内容的理解、词句赏析及逻辑思辨能力，需结合原文细节准确作答。
【难度系数】
0.6
1. 第1题需根据题干中“不同年龄阶段对音乐的感受”，定位原文对应段落，提取作者使用的比喻句；
2. 第2题需找到题干语句的位置，联系上下文，定位对“包容性”的具体阐释内容；
3. 第3题需分别解读两句话的含义，明确二者的角度差异，判断是否矛盾；
4. 第4题需对比青年时代与幼年、少年、中老年对音乐的态度差异，分析青年对音乐理解的变化原因；
5. 第5题需分析句中两个比喻的本体与喻体的关联，体会比喻表达的妙处。
【解析】
1. 定位原文对应段落，幼年阶段对应“音乐是保姆”，少女时代对应“音乐是我们第一个悄悄钦慕的恋人”，老年对应“音乐是一个忠实的人生伴侣”，直接提取即可；
2. 找到“音乐具有极其博大而丰富的包容性”的下文内容，明确其具体含义为“不同的音乐可以被每个年龄段的音乐爱好者、音乐迷分享”；
3. “音乐是有年龄的”指不同年龄的人对音乐的感受、选择不同；“音乐似乎又是没有年龄的”指音乐具有包容性，不同音乐在欣赏者那里无绝对界别，以“喜欢”为标准，二者角度不同，故不矛盾；
4. 对比可知，幼年、少年对音乐是感性接触，青年开始思考解读音乐；中老年被琐事缠身，青年有充裕时间和精力领悟音乐，因此音乐对青年而言有了实在和具体内容；
5. “流逝的时间”对应音乐无形、空灵的特征，“被曲谱固化的记忆”对应音乐在生命各阶段留下的印迹，两个比喻形象地表达了对音乐的感受。
【答案】
1. 幼年：音乐是保姆。少女时代：音乐是我们第一个悄悄钦慕的恋人。老年：音乐是一个忠实的人生伴侣。
2. 不同的音乐可以被每个年龄段的音乐爱好者、音乐迷分享。
3. 不矛盾。“音乐是有年龄的”是指不同年龄的人对音乐的感受不同、选择不同。“音乐似乎又是没有年龄的”是因为音乐具有极其博大而丰富的包容性，不同的音乐在欣赏者那里没有绝对的界别，人们以“喜欢”作为标准来选择音乐。(意思对即可)
4. ①同幼年和少年相比，青年对音乐有了更多的思考、解读和领悟；②同中老年相比，青年更有激情，也有更充裕的时间和充沛的精力来思考、解读和领悟音乐。(意思相近即可)
5. ①用“流逝的时间”形象地突出了音乐“模糊、空灵，无形无状、无影无踪，无法触摸、无法品尝”的特征；②用“被曲谱固化的记忆”来形象地表现音乐被人吸纳到心里，在人的各个生命阶段所留下的印迹。(意思对即可)
【知识点】
散文阅读、词句理解、内容分析
【点评】
本文以音乐为线索，展现不同年龄段对音乐的独特感悟，语言优美且富有哲理，考查学生对文本内容的理解、词句赏析及逻辑思辨能力，需结合原文细节准确作答。
【难度系数】
0.6
