2026年实验班提优训练六年级语文上册人教版第107页答案
一、按要求完成练习。
《有的人》是臧(cáng zāng)克家为纪念
鲁迅
逝世
十三
周年而写的抒情诗。诗中批判了那些“骑在人民头上”的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们向鲁迅先生学习,做“活着是为了多数(shù shǔ)人更(gēng gèng)好地活”的人。
1. 将语段补充完整。
2. 给加点字选择正确的读音,打“√”。

答案

1. 鲁迅 十三
2. zāng shù gèng
【解析】本题考查知识积累和多音字辨析。结合诗歌的创作背景填空,根据词语的意思选择多音字的读音。
1. 下列诗句朗读节奏和感情处理不正确的一项是(
D
)。

A.有的人/活着,他已经死了。(轻蔑)
B.有的人/骑在/人民头上:“啊,我多伟大!”(讽刺)
C.有的人/他活着/为了多数人/更好地活。(赞颂)
D.给人民作/牛马的/人民永远记住他!(悲伤)

答案

1.D
【解析】D项正确的停顿和感情是:给人民/作牛马的/人民永远记住他!(赞颂)
2. 下列对“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”的理解不正确的一项是(
D
)。

A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个“活”字是对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C.第一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人,第二个“有的人”指甘愿给人民当牛马的人。
D.这节诗概括了两种不同的人生价值,说明人总逃脱不了死的结局。

答案

2.D
【解析】本题考查诗句含义理解。“说明人总逃脱不了死的结局”与课文主题无关。
3. 下列说法中正确的一项是(
A
)。

A.“骑在人民头上的/人民把他摔垮”形象地表现了反动派的可耻下场。
B.“情愿作野草”中的“野草”指鲁迅先生的散文诗集《野草》。
C.《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世12周年写的一首诗。
D.全诗运用联想的方法,歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神。

答案

3.A
【解析】本题考查诗歌内容与文学常识。B项中“野草”比喻鲁迅愿把自己的一切都奉献给革命事业;C项中应为13周年;D项中全诗运用对比的手法。
三、读一读臧克家写的另一首诗,完成练习。
老 马
臧克家
总得叫大车装个够,
它横竖不说一句话,
背上的压力往肉里扣,
它把头沉重地垂下!
这刻不知道下刻的命,
它有泪只往心里咽,
眼里飘来一道鞭影,
它抬起头望望前面。
1. 老马承受了巨大的压力,却“横竖不说一句话”,下列对此理解正确的一项是(
C
)。
A. 老马十分驯服,完全忠实于人类。
B. 老马一向是逆来顺受的,习惯了这种压力。
C. 老马默默忍受,是因为命运没有掌握在自己手中,只能任人宰割。
2. 诗的结尾“眼里飘来一道鞭影,它抬起头望望前面”这两句诗有什么含义?
这句诗写出了老马不甘心被欺凌却又无力反抗,只能继续在悲惨的生活中挣扎的无奈和悲凉。

3. 关于《老马》这首诗,臧克家曾说:“写老马就是写老马本身,读者如何理解,那是读者的事,见仁见智,也不全相同。”你认为“老马”的形象象征着
旧社会广大受压迫、被剥削的穷苦的劳动人民

答案

1.C
【解析】本题考查对诗歌的理解。根据“这刻不知道下刻的命”可知,老马无法掌控自己的命运。
2. 这句诗写出了老马不甘心被欺凌却又无力反抗,只能继续在悲惨的生活中挣扎的无奈和悲凉。
【解析】本题考查对诗句的理解。可联系上下文把握诗句的深刻含义。
3. 旧社会广大受压迫、被剥削的穷苦的劳动人民
【解析】本题考查诗歌中“老马”形象的象征意义。结合所学知识,在理解全诗的基础上判断其象征意义。