Ⅰ. Write the missing big letter or small letter for each pair. 补写每组所缺的大写或小写字母。
A b c d E F G h i
j K L m n o p Q r
S t u V w x Y z

a, B, C, D, e, f, g, H, I, J, k, l, M, N, O, P, q, R, s, T, U, v, W, X, y, Z

【分析】本题考查26个英文字母的大小写对应及排列顺序，解题时需先牢记英文字母的大小写序列，再根据题目中已给出的字母，按顺序找出每组缺失的大写或小写字母，注意区分字母的大小写形式，确保补写的字母符合字母表的排列规则。
【解析】首先明确26个英文字母的大小写完整序列：大写为A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z；小写为a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。逐行对应题目中的缺失部分：
1. 第一行：已给出A、b、c、d、E、F、G、h、i，对应缺失的字母依次为A的小写a，b的大写B，c的大写C，d的大写D，E的小写e，F的小写f，G的小写g，h的大写H，i的大写I；
2. 第二行：已给出j、K、L、m、n、o、p、Q、r，对应缺失的字母依次为j的大写J，K的小写k，L的小写l，m的大写M，n的大写N，o的大写O，p的大写P，Q的小写q，r的大写R；
3. 第三行：已给出S、t、u、V、w、x、Y、z，对应缺失的字母依次为S的小写s，t的大写T，u的大写U，V的小写v，w的大写W，x的大写X，Y的小写y，z的大写Z；
将上述缺失字母按顺序整理即可得到答案。
【答案】a, B, C, D, e, f, g, H, I, J, k, l, M, N, O, P, q, R, s, T, U, v, W, X, y, Z
【知识点】英文字母大小写、字母顺序
【点评】本题属于基础的英文字母知识题，主要检验学生对26个英文字母的大小写对应关系和排列顺序的掌握程度，题目难度较低，只要熟记字母表就能正确作答，适合低年级学生巩固字母知识。
【难度系数】0.2

Ⅱ. Number the students’ names 1-6 in alphabetical order. 按字母表顺序从1到6为下列学生编号。
() Fu Xing
() Peter
() Emma
() Helen
() Teng Fei
() Yaming

Top: 2 4 1 Bottom: 3 5 6

【分析】
解题思路：首先明确英文字母表A-Z的顺序，提取所有学生名字的首字母，按字母表顺序对名字排序，得到每个名字对应的编号1-6；再对应题目中括号的顺序填入编号，最后按要求整理结果。
步骤：1. 提取所有名字的首字母：Emma(E)、Fu Xing(F)、Helen(H)、Peter(P)、Teng Fei(T)、Yaming(Y)；2. 按英文字母顺序排列名字，得到对应编号：Emma→1、Fu Xing→2、Helen→3、Peter→4、Teng Fei→5、Yaming→6；3. 对应题目括号顺序（Fu Xing、Peter、Emma、Helen、Teng Fei、Yaming），填入编号后，前三个括号（Top）编号为2、4、1，后三个括号（Bottom）编号为3、5、6。
【解析】
1. 按英文字母A-Z的顺序，对所有学生名字排序：首字母E（Emma）＜F（Fu Xing）＜H（Helen）＜P（Peter）＜T（Teng Fei）＜Y（Yaming），因此对应编号为：Emma→1，Fu Xing→2，Helen→3，Peter→4，Teng Fei→5，Yaming→6；
2. 题目中括号的顺序依次为Fu Xing、Peter、Emma、Helen、Teng Fei、Yaming，对应填入编号后，前三个括号（Top）的编号为2、4、1，后三个括号（Bottom）的编号为3、5、6。
【答案】
Top: 2 4 1 Bottom: 3 5 6
【知识点】
英文字母排序、英语词汇应用
【点评】
本题考查英文字母表顺序的基础应用，题型简单，只需掌握英文字母顺序即可完成，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Complete the sentences according to the pictures or Chinese. 根据图片或中文提示完成句子。
How do you （问候）people?
Good ,
Ms Zhao!
Good ,
Ms Zhao!

Good ,
Ms Zhao!

greet, morning, afternoon, evening

【分析】
这道题需结合中文提示和图片场景完成句子。首先看第一个空，中文提示是“问候”，对应英文动词；再观察三张图片的时间线索：第一张有太阳是早上，第二张时钟显示下午，第三张有月亮是晚上，对应不同时段的问候语。
【解析】
1. 第一个空：根据中文提示“问候”，对应的英文单词是greet，构成句子“How do you greet people?”（你如何问候别人？）；
2. 第一个图片：有太阳，是早上，填morning，构成“Good morning, Ms Zhao!”（赵老师，早上好！）；
3. 第二个图片：时钟显示下午，填afternoon，构成“Good afternoon, Ms Zhao!”（赵老师，下午好！）；
4. 第三个图片：有月亮，是晚上，填evening，构成“Good evening, Ms Zhao!”（赵老师，晚上好！）。
【答案】
greet, morning, afternoon, evening
【知识点】
英语问候语、时间相关词汇、动词greet
【点评】
本题结合图片和中文提示考查日常基础英语问候用语，贴近生活，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Read and complete the greeting part between Peter and Zhang Peng. 读一读，完成Peter和Zhang Peng之间的问候片段。
Peter: Good morning! My name is Peter.
Zhang Peng: , Peter!
Peter: So ?
Zhang Peng: Oh, I’m Zhang Peng. .
Peter: Nice to meet you too.

Good morning, what's your name, Nice to meet you

【分析】本题考查英语日常交际用语，需结合对话上下文逻辑补全内容：1. 对方说“Good morning!”时，回应也用“Good morning”；2. 根据下文Zhang Peng的回答“I’m Zhang Peng”，可知Peter询问的是对方名字，对应表达为“What's your name”；3. 由Peter的回应“Nice to meet you too”，可知Zhang Peng先说“Nice to meet you”。
【解析】根据英语日常问候与自我介绍的固定交际表达：① 回应“Good morning!”用“Good morning”；② 询问对方名字的常用句式是“What's your name”；③ 初次见面问候“Nice to meet you”的固定答语回应。
【答案】Good morning, what's your name, Nice to meet you
【知识点】日常交际用语、问候与自我介绍
【点评】本题为基础英语交际题，贴近日常场景，考查学生对基础问候和自我介绍表达的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8