1.给下列加点的汉字注音。
殚()精竭虑 着()舰 桅()杆
舰艉() 镌()刻

1.dān zhuó wéi wěi juān

【分析】本题是汉字注音题，需准确掌握加点汉字的标准读音，重点关注多音字在特定词语中的读音（如“着”在“着舰”中的读音），以及易错字的声母、韵母和声调，逐个对应汉字回忆正确拼音即可。
【解析】“殚”读dān；“着”在“着舰”中读zhuó；“桅”读wéi；“艉”读wěi；“镌”读juān。
【答案】dān zhuó wéi wěi juān
【知识点】汉字注音、多音字辨析、常用字读音
【点评】本题考查语文基础字音知识，涉及多音字的语境读音辨析，侧重考查学生对易错字音的积累，难度较低。
【难度系数】0.7

2.根据拼音写汉字。
浩 hàn $□$ 跟 zōng $□$ 凛 liè $□$ 沸 téng $□$ 一丝不 gǒu $□$
咆 xiào $□$ xián $□$熟 péng $□$湃 zhàn $□$放 jí $□$如闪电

2.瀚 踪 冽 腾 苟 哮 娴 澎 绽 疾

【分析】本题为根据拼音写汉字的基础题型，解题时需先准确拼读拼音，再结合对应词语的语境，辨析同音字、形近字，确定正确的汉字写法，避免书写错误，如“瀚”“冽”“娴”等易错字需重点记忆，确保字形准确。
【解析】逐个对应拼音确定汉字：“浩hàn”对应“瀚”，“跟zōng”对应“踪”，“凛liè”对应“冽”，“沸téng”对应“腾”，“一丝不gǒu”对应“苟”，“咆xiào”对应“哮”，“xián熟”对应“娴”，“péng湃”对应“澎”，“zhàn放”对应“绽”，“jí如闪电”对应“疾”。
【答案】瀚 踪 冽 腾 苟 哮 娴 澎 绽 疾
【知识点】根据拼音写汉字、常用词语字形
【点评】本题考查语文基础中的常用词语字形掌握，是语文学习的常规基础题，需学生平时积累易错字写法，整体难度较低。
【难度系数】0.7

3.从括号中选择恰当的词语填写在横线上。
声如千骑疾，气卷万山来。（惊心动魄/扣人心弦）的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮（触到/碰到）航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地（勾住/挂住）了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，（滑行/溜行）数十米后，稳稳地停了下来。

3.惊心动魄 触到 挂住 滑行

【分析】本题需结合具体语境辨析每组词语的语义差异，选择最贴合场景的词语。第一空要区分“惊心动魄”与“扣人心弦”的适用场景；第二空辨析“触到”和“碰到”的动作精准度；第三空明确尾钩与阻拦索的搭配用词；第四空区分舰载机移动的专业表述与口语化表达。
【解析】1. 第一空：“惊心动魄”侧重形容场面宏大、震撼人心，契合舰载机着舰的震撼场景；“扣人心弦”多形容文艺作品有感染力，不符合此处语境，故选“惊心动魄”。2. 第二空：“触到”准确表达舰载机主轮与甲板的接触动作，“碰到”语义过于随意，不够精准，故选“触到”。3. 第三空：阻拦索的功能是挂住舰载机尾钩，“挂住”贴合实际场景；“勾住”不符合阻拦索的功能特点，故选“挂住”。4. 第四空：舰载机在甲板上的移动是专业的“滑行”动作，“溜行”为口语化表达，不符合语境，故选“滑行”。
【答案】惊心动魄 触到 挂住 滑行
【知识点】词语辨析、语境运用
【点评】本题考查词语在具体语境中的准确运用，需结合场景特点辨析词语差异，难度适中，能有效检验学生的词语积累与语境分析能力。
【难度系数】0.5

4.在下面语段中的横线上填写正确的标点符号。
这不是一次普通的飞行航母舰载战斗机上舰承载着国人的强军梦想浩瀚的大海可以做证为了这一梦想成真古老的中华民族已经等了近百年人民海军官兵已经期盼了半个多世纪

4.。 ， 。 ： ， ， ； ， 。

【分析】首先梳理语段的语义与逻辑关系：第一处“这不是一次普通的飞行”是独立完整的陈述句，句末需用句号；第二处“航母舰载战斗机上舰”是后续分句，句内停顿用逗号；第三处“承载着国人的强军梦想”承接前文，语义完整，句末用句号；第四处“浩瀚的大海可以做证”引出下文证明内容，用冒号；第五、六处“为了这一梦想成真”“古老的中华民族”是句内停顿，用逗号；第七处“已经等了近百年”与后文“人民海军官兵已经期盼了半个多世纪”是并列分句，用分号分隔；第八处“人民海军官兵”是分句内停顿，用逗号；第九处是语段末尾完整陈述，用句号。
【解析】根据标点符号的用法，结合语境逐一判断：1. 第一空为陈述句末尾，填句号；2. 第二空为分句间停顿，填逗号；3. 第三空为承接前文的完整陈述，填句号；4. 第四空引出证明内容，填冒号；5. 第五、六空为句内停顿，填逗号；6. 第七空为并列分句间停顿，填分号；7. 第八空为分句内停顿，填逗号；8. 第九空为语段末尾，填句号。
【答案】。 ， 。 ： ， ， ； ， 。
【知识点】标点符号的使用
【点评】本题考查常见标点在具体语段中的实际运用，需结合句子语义和逻辑关系判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

5.下列各句中有语病的一项是()

A.本则通讯既有相对具体的场景呈现，也有对事件过程的完整展现。
B.本则通讯体现出将充分准备的新闻事实和背景材料融为一体的特点。
C.本文插入两段背景材料，突出强调了舰载机着舰的难度与风险。
D.本文最后用简洁的语句再次强调舰载机成功着舰的历史意义。

5.B(“充分准备的”与“新闻事实”搭配不当，新闻事实无法提前准备)

【分析】解答此类语病题，需先通读各选项句子，从语法搭配、逻辑合理性等角度排查常见语病类型（如搭配不当、成分残缺等），逐一验证每个句子是否存在语病问题，最终确定有语病的选项。
【解析】A选项句子表述通顺，无语病；B选项中“充分准备的”作为修饰语，与中心语“新闻事实”搭配不当，新闻事实是已发生的客观情况，无法用“准备”来修饰，存在语病；C选项句子表达清晰，无语病；D选项句子逻辑通顺，无语病。因此有语病的是B选项。
【答案】B
【知识点】病句辨析（搭配不当）
【点评】本题考查常见的病句类型——搭配不当，重点考查修饰语与中心语的逻辑搭配合理性，需要学生掌握基本的语病判断方法，难度适中。
【难度系数】0.6

6.将“这是世界公认的最具风险的难题”这句话还原到下面语段中，位置最恰当的一项是()
①这更不是一次普通的降落。②从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。③据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。④

A.①
B.②
C.③
D.④

6.B

【分析】
要还原的句子是总括性语句，需结合语段各句的内容和逻辑关系判断位置。首先看①句，“更”表递进，前面无对应内容铺垫，不适合放置该句；②句具体描述舰载机着舰的风险，总括句放在此处可总领后续内容；③句用数据补充说明着舰事故多，与总括句衔接不自然；④处无前文衔接，不合适。
【解析】
首先，明确需还原的句子是对某件事的定性：“这是世界公认的最具风险的难题”。分析语段各句：①句“这更不是一次普通的降落”中“更”表示递进，说明其前已有相关内容，该句前无对应铺垫，排除A选项；②句具体阐述舰载机着舰的难度（航母如汪洋中的树叶，着舰有生死考验），将需还原的句子放在②的位置，可总领该句内容，逻辑通顺；③句用统计数据说明着舰事故频发，是对②句的补充，若放在③处，无法与总括句自然衔接，排除C选项；④处无前文内容，无法衔接，排除D选项。因此最恰当的位置是②。
【答案】
B
【知识点】
句子的衔接与连贯
【点评】
本题考查句子的衔接能力，需结合语境分析句子间的逻辑关系，找准总括句与具体阐述句的对应位置，难度适中。
【难度系数】
0.3