七、选出与所给单词画线部分发音相同的一项。（每小题1分，共5分）
（）1. Thursday A. burn B. four C. surprise
（）2. wood A. food B. noodle C. good
（）3. dirty A. worker B. summer C. winter
（）4. pear A. dear B. year C. wear
（）5. quarter A. card B. warm C. hard

1~5. ACACB

【分析】
本题考查英语单词中特定字母组合的发音，解题思路为：先确定所给单词画线部分的发音，再依次分析每个选项单词画线部分的发音，对比后选出发音一致的选项，需注意区分易混淆的字母组合读音，如ur、oo、ir、ear、ar等的不同发音。
【解析】
1. 所给单词Thursday画线部分ur的发音为/ɜː/。选项A中burn的ur发音为/ɜː/，选项B中four的our发音为/ɔː/，选项C中surprise的ur发音为/ə/，因此选A。
2. 所给单词wood画线部分oo的发音为/ʊ/。选项A中food的oo发音为/uː/，选项B中noodle的oo发音为/uː/，选项C中good的oo发音为/ʊ/，因此选C。
3. 所给单词dirty画线部分ir的发音为/ɜː/。选项A中worker的or发音为/ɜː/，选项B中summer的er发音为/ə/，选项C中winter的er发音为/ə/，因此选A。
4. 所给单词pear画线部分ear的发音为/eə/。选项A中dear的ear发音为/ɪə/，选项B中year的ear发音为/ɪə/，选项C中wear的ear发音为/eə/，因此选C。
5. 所给单词quarter画线部分ar的发音为/ɔː/。选项A中card的ar发音为/ɑː/，选项B中warm的ar发音为/ɔː/，选项C中hard的ar发音为/ɑː/，因此选B。
【答案】
ACACB
【知识点】
英语单词字母组合发音
【点评】
本题聚焦小学阶段常见字母组合（ur、oo、ir、ear、ar）的发音考查，需准确掌握不同语境下字母组合的读音，区分易混发音，属于基础语音知识题。
【难度系数】
0.7

八、词汇题。（每小题1分，共10分）
（一）根据图片或首字母提示填空。
1. Be careful with the . Don't hurt yourself.
2. Please put the small buttons in the .
3. The c boy answers the question quickly.
4. — My sister is sad.
— What h?
5. Recycling o things is a kind of green lifestyle.

(一) 1. glass 2. box 3. clever 4. happened 5. old

【分析】这类词汇填空题需结合题目给出的语境、图片提示（第1、2题）或首字母提示（第3-5题），同时考虑词汇的词性、时态及固定搭配来确定答案。具体思路：先通读句子理解语境，再根据提示匹配合适的常用词汇，最后检查词汇形式是否符合句子要求。
【解析】1. 句意为“小心________，别伤着自己”，结合图片提示（玻璃制品），填名词glass；2. 句意为“请把小纽扣放进________里”，put sth in...表放置位置，结合常识填名词box；3. 首字母为c，修饰男孩且“快速回答问题”，需填形容词clever（聪明的）；4. 固定句式“What happened?”用于询问过去发生的事，填动词过去式happened；5. 句意为“回收________物品是绿色生活方式”，结合语境填形容词old（旧的）。
【答案】(一) 1. glass 2. box 3. clever 4. happened 5. old
【知识点】词汇运用、固定句式、动词时态
【点评】本题为基础词汇题，考查常用核心词汇的运用，需结合语境和提示解题，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8

（二）根据中文提示完成句子。
1. I （用……做这个包）my old T-shirt last Saturday.
2. I want （和……交朋友）my new classmates.
3. My brother usually （睡觉）at 10 o'clock.
4. — What did you （处理）the old newspapers?
— I put them in the （废物回收箱）.
5. Don't （扔掉）that plastic bottle. We can reuse it.

(二) 1. made this bag with 2. to make friends with
3. goes to sleep 4. do with; recycling bin 5. throw away

【分析】
本题考查根据中文提示完成句子，需结合句子时态、固定短语搭配及语法规则作答：1. 由时间状语last Saturday确定用一般过去时，对应短语“用……做这个包”；2. 考查want的固定用法want to do sth，结合短语“和……交朋友”；3. 由频度副词usually确定用一般现在时，主语为第三人称单数，动词需变三单；4. 考查固定搭配do with表“处理”，及短语“废物回收箱”；5. 否定祈使句Don't后接动词原形，对应短语“扔掉”。
【解析】
1. 时间状语last Saturday（上周六）提示用一般过去时，“用某物制作某物”的固定表达为make sth with sth，make的过去式是made，故填made this bag with；
2. want的固定搭配为want to do sth（想要做某事），“和某人交朋友”是make friends with，故填to make friends with；
3. 频度副词usually（通常）提示用一般现在时，主语my brother是第三人称单数，谓语动词用三单形式，“睡觉”的固定表达是go to sleep，三单为goes to sleep，故填goes to sleep；
4. 固定搭配do with意为“处理”，句中有助动词did，故用动词原形do with；“废物回收箱”的英文是recycling bin，故填do with; recycling bin；
5. 否定祈使句Don't后接动词原形，“扔掉”的固定表达是throw away，故填throw away。
【答案】
(二) 1. made this bag with 2. to make friends with 3. goes to sleep 4. do with; recycling bin 5. throw away
【知识点】
一般过去时；固定短语搭配；一般现在时
【点评】
本题为基础题型，主要考查常用英语短语的拼写及不同时态下动词的正确形式，是对英语基础知识的常规考查，只要学生平时积累短语、掌握基础时态用法即可完成。
【难度系数】
0.6

() 1. We can cardboard boxes homes for birds.

A.waste; make
B.use; to make
C.use; making

1. B

【分析】
首先，本题考查英语固定动词搭配的用法。解题思路：第一步，回忆核心固定搭配“use sth to do sth”，意为“用某物做某事”；第二步，逐一分析选项：A选项中“waste”不符合语境且无对应搭配，排除；B选项符合固定搭配且语义通顺，保留；C选项中“make”需用不定式而非现在分词，排除。
【解析】
本题考查固定搭配“use sth to do sth”的用法：
1. 选项A：“waste”意为“浪费”，不符合“用纸箱制作鸟窝”的语境，且不存在“waste sth to do”的搭配，排除；
2. 选项B：“use sth to do sth”是正确固定结构，此处表示“用纸箱为鸟儿做家”，语义和结构均正确；
3. 选项C：“make”需用不定式“to make”，而非现在分词“making”，不符合搭配要求，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配；use的用法
【点评】
本题考查英语基础固定搭配，属于常考知识点，需牢记“use sth to do sth”的结构，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7

() 2. I wore a paper dress at the fashion show. I made it with some .

A.plastic bags
B.glass bottles
C.newspapers

2. C

【分析】先理解句意：我在时装秀上穿了一条纸裙子，我用一些______制作了它。解题思路是根据前文的“paper dress（纸裙子）”，需选择属于纸类的制作材料，逐一分析选项匹配语境。
【解析】句子翻译：我在时装秀上穿了一条纸裙子，我用一些______制作了它。逐一分析选项：A.plastic bags是塑料袋，为塑料材质，不符合纸制材料；B.glass bottles是玻璃瓶，为玻璃材质，不符合；C.newspapers是报纸，属于纸类，符合制作纸裙子的语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合语境考查名词词义辨析，难度较低，理解句意和各选项含义即可选出答案。
【难度系数】0.8

（）3. “We keep the air clean,” Mum Mike.

A.should; tell
B.shouldn't; says
C.should; says to

3. C

【分析】
先理解句子含义：句子表达“我们应该保持空气清洁，妈妈对迈克说”。第一步判断第一空：保持空气清洁是正确做法，需用表肯定的情态动词should，排除含否定词shouldn't的B选项；第二步判断第二空：“对某人说”的正确表达是say to sb，而tell的常用结构为tell sb sth或tell sb to do sth，此处直接接人Mike，无宾语，故用says to，排除A选项，因此选C。
【解析】
翻译句子：“我们应该保持空气清洁，妈妈对迈克说”。分析选项：A选项中，第一空should符合句意，但第二空tell的用法不符合语境（tell需接双宾语或不定式），排除；B选项中shouldn't表否定，与“保持空气清洁”的正确做法矛盾，排除；C选项中should表“应该”，符合句意，says to sb是固定短语“对某人说”，用法正确，故答案为C。
【答案】
3. C
【知识点】
情态动词should的用法；动词短语say to sb
【点评】
本题考查英语基础的情态动词含义和常用动词短语搭配，属于常规基础题型，需掌握常见动词的固定搭配规则。
【难度系数】
0.7

() 4. There is "u" and "s" in the word "use".

A.an; a
B.a; an
C.an; an

4. B 解析: u的本音以辅音音素开头，s的本音以元音音素开头。

【分析】本题考查不定冠词a和an的用法，解题关键是判断单词开头的音素（而非字母本身）：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。先分析字母u和s的发音，再匹配对应的冠词，即可选出正确选项。
【解析】不定冠词的选用依据是单词开头的音素，而非字母本身：字母“u”在单词“use”中发音为/juː/，开头是辅音音素/j/，因此用a；字母“s”发音为/es/，开头是元音音素/e/，因此用an。结合选项，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】不定冠词a/an的用法
【点评】本题是基础冠词考点，核心在于掌握不定冠词与音素的搭配规则，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.7

()5. We shouldn't use too plastic, and we shouldn't use too plastic bags.

A.much; much
B.many; much
C.much; many

5. C

【分析】
这道题考查形容词much和many的用法区别。much用于修饰不可数名词，many用于修饰可数名词复数。解题时需先判断空格后名词的可数性，再选择对应的形容词。
【解析】
第一空后plastic意为“塑料”，是不可数名词，需用too much修饰；第二空后plastic bags意为“塑料袋”，是可数名词复数，需用too many修饰，因此选C选项。
【答案】
C
【知识点】
形容词（much/many的用法）
【点评】
本题为英语基础知识点题，核心考察much与many修饰名词的用法差异，属于日常学习中需掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8