13.（生活习惯）Usually good habits from an early age building a strong character and a successful life.

A.get rid of
B.lead to
C.pay attention to
D.look forward to

13.B

【分析】首先通读句子理解句意：句子表达“通常从小养成的好习惯会塑造坚强性格并通向成功人生”的含义；接着逐一分析选项，注意句子主语是物（good habits），排除主语通常为人的选项；最后结合语境匹配符合语义的短语。
【解析】先明确各选项词义：A. get rid of 意为“摆脱；除去”；B. lead to 意为“导致；通向”；C. pay attention to 意为“注意；关注”；D. look forward to 意为“期待；盼望”。再结合语境：句子主语是“good habits（好习惯）”，需表达“好习惯带来好结果”的含义，A项语义不符，C、D项主语通常为人，不符合此处主语为物的情况，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子主语和语境判断合适短语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

14. [2026 扬州中学教育集团树人学校期末]The leader told everyone to all the campfires completely to avoid a forest fire after the camping trip.

A.put down
B.put out
C.put in
D.put on

14.B

【分析】首先明确句子语境：露营旅行结束后，为避免森林火灾，需要将所有篝火完全处理，需选择表示“扑灭”的动词短语；逐一分析各选项短语含义，匹配语境需求。
【解析】选项A.put down意为“放下；记下”；B.put out意为“扑灭（火等）”；C.put in意为“提交；放入”；D.put on意为“穿上；上演”。结合语境“避免森林火灾”，需表达“扑灭篝火”的含义，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合具体语境选择合适短语，侧重基础词汇运用能力，属于常规题型。
【难度系数】0.8

15. [2026南通期末]Which sentence has the same structure as “I find seasons really beautiful.”?

A.Spring is the music of energy and colour.
B.Summer offers us long and sunny days.
C.Autumn winds blow the golden leaves.
D.The snow paints the world white.

15.D

【分析】首先明确原句“I find seasons really beautiful.”的句子结构：主语（I）+谓语（find）+宾语（seasons）+宾语补足语（really beautiful，补充说明宾语的特征），即S+V+O+OC结构。接下来逐一分析选项结构：A项是主系表结构；B项是主谓双宾语结构；C项是主谓宾结构；D项是主谓宾+宾语补足语结构，与原句结构一致。
【解析】原句结构为“主语+谓语+宾语+宾语补足语（S+V+O+OC）”，宾语补足语用于补充说明宾语的状态。选项A“Spring is the music of energy and colour.”为主系表结构；选项B“Summer offers us long and sunny days.”为主谓双宾语结构；选项C“Autumn winds blow the golden leaves.”为主谓宾结构；选项D“The snow paints the world white.”中，谓语paints后接宾语the world，形容词white补充说明宾语的状态，属于S+V+O+OC结构，与原句结构相同。
【答案】D
【知识点】英语句子结构（主谓宾宾补）
【点评】本题考查英语基本句子结构的辨析，需准确区分主谓宾宾补、双宾语、主系表等不同结构的特点，属于基础题型。
【难度系数】0.5

16. — No matter where he goes, he wears earphones and listens to music.
— Yes. Listening to music can make it easy to happiness.

A.record
B.return
C.invent
D.develop

16.D

【分析】首先理解对话语境：一方提到某人无论去哪都戴耳机听音乐，另一方表示认同，说明听音乐能让快乐变得容易______。接下来需要辨析四个选项动词的含义，结合语境选择符合语义的词汇。
【解析】先翻译句子：——不管他去哪，都戴耳机听音乐。——是的，听音乐能让培养快乐变得容易。逐一分析选项：A.record意为“记录”，不符合语境；B.return意为“返回；归还”，语义不通；C.invent意为“发明”，搭配不当；D.develop意为“发展；培养”，develop happiness是常用表达，意为培养快乐，符合语境。因此选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查动词词义辨析，需结合对话语境分析各选项含义，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.5

17. Safety must come first. During the coming summer vacation, some of us may travel to other places. To keep safe during the journey, we should .
① avoid eating raw(生的) and cold food
② obey the local traffic rules
③ swim in the dangerous area
④ never stretch our hands out of the window when taking a bus
⑤ tell strangers our personal information

A.①③⑤
B.②④⑤
C.①②④
D.②③④

17.C

【分析】本题考查旅行安全相关常识，需逐一判断每个做法是否符合安全要求：①避免吃生冷食物可预防肠胃疾病，属于健康安全措施；②遵守当地交通规则能避免交通事故；③危险区域游泳会危及生命；④坐公交不伸手窗外可防止意外；⑤向陌生人透露个人信息有安全隐患。据此筛选正确做法即可。
【解析】逐一分析各做法：
1. ①避免吃生冷食物：生冷食物易引发肠胃不适，是旅行中保持健康的安全措施，正确；
2. ②遵守当地交通规则：能有效避免交通意外，保障出行安全，正确；
3. ③在危险区域游泳：会增加溺水风险，属于危险行为，错误；
4. ④乘坐公交时不将手伸出窗外：防止被外物刮碰或发生意外，正确；
5. ⑤告诉陌生人个人信息：可能带来安全风险，错误。
综上，正确做法为①②④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】旅行安全常识、英语阅读理解
【点评】本题结合生活实际考查旅行安全知识，难度较低，学生可通过基本常识判断得出答案，注重知识的实际应用。
【难度系数】0.7

18. Which of the following can be put in "" to show the rhyme of the poem and make it complete?


A.go before I sleep
B.make the bell shake
C.ask if there is a mistake
D.watch his woods fill up with snow

18.D

【分析】本题需结合英语诗歌的押韵规则和诗歌的语境主题解题。首先明确诗歌是罗伯特·弗罗斯特的《雪夜林边驻脚》，核心是诗人雪夜停驻在树林边被雪景吸引的场景，解题时要同时满足两个条件：一是尾词符合诗歌押韵要求，二是内容贴合诗歌的主题与语境。
【解析】1. 分析诗歌语境：诗歌描绘诗人在雪夜停驻于陌生树林边，因被雪景吸引而停留，主人并未察觉他的停留，停留的目的与雪景相关。2. 分析选项与押韵：逐一排查选项：A选项“go before I sleep”（睡觉前离开）不符合诗人被雪景吸引停留的语境；B选项“make the bell shake”（让铃铛摇晃）与诗歌场景无关；C选项“ask if there is a mistake”（询问是否有错误）无关联；D选项“watch his woods fill up with snow”（看他的树林落满雪）既贴合诗人停驻看雪景的主题，又符合诗歌的押韵规则，因此选D。
【答案】D
【知识点】英语诗歌押韵、诗歌内容理解
【点评】本题结合经典英语诗歌，考查学生对诗歌押韵常识和内容语境的理解，需要学生熟悉诗歌主题，具备基本的英语诗歌分析能力。
【难度系数】0.5

19. — , Millie?
— I'm doing fine here. But it is so cold here. I can't move around outside.

A.What are you doing
B.Why did you get trapped
C.What's the weather like
D.How are you doing

19.D

【分析】本题考查英语日常情景对话的用语，需结合答语语境判断合适的问句。答句开头是“I'm doing fine here”，说明问句是询问对方近况的，据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】答语“I'm doing fine here”意为“我在这里过得很好”，对应问句应是询问近况的问候语。A选项“What are you doing”询问正在做的事，答语需回应具体动作，不符合语境；B选项“Why did you get trapped”询问被困原因，答语未提及被困，排除；C选项“What's the weather like”询问天气，答语应先回应天气情况，与答语开头不符；D选项“How are you doing”意为“你近况如何”，符合答语语境，故选D。
【答案】D
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景对话中常用问候语的运用，需结合答语逻辑判断合适的问句，属于基础情景交际题，难度较低。
【难度系数】0.8

20.（学习策略）— To learn English well, we should put ourselves in the language environment.
— We could also join English-speaking clubs or find language exchange partners online to practise it.

A.It depends.
B.That's a great point!
C.Take care.
D.That's all right.

20.B

【分析】
本题为英语情景交际题，解题时需先梳理上下句的语境逻辑：上句提出学好英语要置身语言环境的观点，下句补充其他练习方法，说明下句是对上文观点的赞同与补充。接下来逐一分析选项含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】
对话中，第一人提出“学好英语应置身语言环境”，第二人表示赞同并补充其他练习方式。A项“It depends.”意为“视情况而定”，未体现赞同态度；B项“That's a great point!”意为“说得好！”，用于赞同对方观点，符合语境；C项“Take care.”意为“小心”，用于提醒他人，与语境不符；D项“That's all right.”意为“没关系”，用于回应道歉或感谢，不符合此处语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常英语情景交际用语，需结合上下文语境判断答语，属于基础题型，侧重考查学生对常用交际用语的掌握。
【难度系数】
0.3