4. 2023年5月13日,我国多个地区的人们看到太阳的周围出现一个彩色的光圈,如图所示。这是一种罕见的天象——日晕,它是光透过高空云层中的冰晶

折射
(填“反射”或“折射”)形成的。这种现象说明太阳光不是
(填“是”或“不是”)单色光。答案
4.折射 不是
解析
【分析】
要解答本题,需结合日晕的形成原理分析:日晕属于光的色散现象,光的色散是光的折射导致的;同时,色散现象能反映太阳光的组成。首先区分光的折射与反射:日晕是光从空气进入冰晶再射出,属于折射现象;而色散后出现彩色光圈,说明太阳光可分解为多种色光,因此不是单色光。
【解析】
日晕是太阳光透过高空云层中的冰晶时,发生折射,由于不同颜色的光折射程度不同,太阳光被分解成彩色光带,这一现象是光的色散。光的色散说明太阳光是由多种色光混合而成的复色光,不是单色光。因此第一个空填“折射”,第二个空填“不是”。
【答案】
折射;不是
【知识点】
光的折射;光的色散
【点评】
本题结合自然天象考查光的色散相关知识,将物理知识与生活实际结合,帮助学生理解光的折射和色散的意义,属于基础知识点的应用,难度适中。
【难度系数】
0.6
要解答本题,需结合日晕的形成原理分析:日晕属于光的色散现象,光的色散是光的折射导致的;同时,色散现象能反映太阳光的组成。首先区分光的折射与反射:日晕是光从空气进入冰晶再射出,属于折射现象;而色散后出现彩色光圈,说明太阳光可分解为多种色光,因此不是单色光。
【解析】
日晕是太阳光透过高空云层中的冰晶时,发生折射,由于不同颜色的光折射程度不同,太阳光被分解成彩色光带,这一现象是光的色散。光的色散说明太阳光是由多种色光混合而成的复色光,不是单色光。因此第一个空填“折射”,第二个空填“不是”。
【答案】
折射;不是
【知识点】
光的折射;光的色散
【点评】
本题结合自然天象考查光的色散相关知识,将物理知识与生活实际结合,帮助学生理解光的折射和色散的意义,属于基础知识点的应用,难度适中。
【难度系数】
0.6
5. 在新年晚会上,演员们手持可七彩变色的发光杆模拟植物的生长变化。发光杆中除了有蓝色、红色灯珠外,还需配备的灯珠颜色为 (
A.绿色
B.白色
C.紫色
D.黄色
A
)A.绿色
B.白色
C.紫色
D.黄色
答案
5.A
解析
【分析】本题结合新年晚会的发光杆场景,考查七彩颜色组成及植物生长模拟的相关知识,解题思路:先明确七彩颜色的构成,再结合题目中已有的灯珠颜色,从选项中选出符合要求的颜色,最终确定答案。
【解析】七彩颜色包含红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种,题目中发光杆已有蓝色和红色灯珠,结合选项,绿色属于七彩颜色之一,且模拟植物生长时也需对应植物叶片相关的绿光,因此需配备绿色灯珠,答案选A。
【答案】A
【知识点】七彩颜色组成、植物生长与光的关系
【点评】本题将生活实际场景与学科知识结合,考查学生对基础颜色常识和生物学科中植物生长相关知识的掌握,难度适中,贴近生活。
【难度系数】0.6
【解析】七彩颜色包含红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种,题目中发光杆已有蓝色和红色灯珠,结合选项,绿色属于七彩颜色之一,且模拟植物生长时也需对应植物叶片相关的绿光,因此需配备绿色灯珠,答案选A。
【答案】A
【知识点】七彩颜色组成、植物生长与光的关系
【点评】本题将生活实际场景与学科知识结合,考查学生对基础颜色常识和生物学科中植物生长相关知识的掌握,难度适中,贴近生活。
【难度系数】0.6
6. 根据生活经验,电视遥控器发出的信号碰到墙壁或玻璃时

(第6题图)
会
(填“会”或“不会”)发生反射。如图所示,让红、绿、蓝三种单色光等比例照射到光屏上,中间叠加区域呈现白色,正中央的亮度与单色光区相比会稍亮
(填“稍亮”“稍暗”或“差不多”)。(第6题图)
答案
6.会 稍亮
解析
【分析】
首先,第一空:电视遥控器发出的是红外线,属于光的范畴,光在传播时遇到障碍物会发生反射,这也是遥控器能通过墙壁或玻璃反射控制电器的原理,据此判断;第二空:红、绿、蓝是光的三原色,三种单色光叠加时总光能量会增加,结合叠加区域的光组成分析亮度变化。
【解析】
1. 第一个空:电视遥控器发出的信号是红外线,红外线属于光,光在传播过程中遇到墙壁、玻璃这类障碍物时会发生反射,因此此处填“会”。
2. 第二个空:红、绿、蓝是光的三原色,当三种单色光等比例照射叠加时,正中央区域同时存在三种光,总光能量大于单一单色光的能量,所以亮度比单色光区稍亮,此处填“稍亮”。
【答案】
会 稍亮
【知识点】
光的反射;光的三原色
【点评】
本题结合生活实际和光学基础知识点,考查光的反射现象与光的叠加规律,难度适中,需联系生活经验和光学基础知识作答。
【难度系数】
0.6
首先,第一空:电视遥控器发出的是红外线,属于光的范畴,光在传播时遇到障碍物会发生反射,这也是遥控器能通过墙壁或玻璃反射控制电器的原理,据此判断;第二空:红、绿、蓝是光的三原色,三种单色光叠加时总光能量会增加,结合叠加区域的光组成分析亮度变化。
【解析】
1. 第一个空:电视遥控器发出的信号是红外线,红外线属于光,光在传播过程中遇到墙壁、玻璃这类障碍物时会发生反射,因此此处填“会”。
2. 第二个空:红、绿、蓝是光的三原色,当三种单色光等比例照射叠加时,正中央区域同时存在三种光,总光能量大于单一单色光的能量,所以亮度比单色光区稍亮,此处填“稍亮”。
【答案】
会 稍亮
【知识点】
光的反射;光的三原色
【点评】
本题结合生活实际和光学基础知识点,考查光的反射现象与光的叠加规律,难度适中,需联系生活经验和光学基础知识作答。
【难度系数】
0.6
7. 感应水龙头不需要人体直接接触,当手伸进感应窗前的感应区域时,水龙头自动出水;当手离开感应窗前的感应区域时,水龙头自动关水,在节约用水的同时又能有效防止细菌交叉感染。感应水龙头能实现自动控制主要是利用感应窗接收的(
A.次声波
B.超声波
C.红外线
D.紫外线
C
)A.次声波
B.超声波
C.红外线
D.紫外线
答案
7.C
解析
【分析】
要解决这道题,需明确感应水龙头的工作原理,结合各选项中波的实际应用逐一判断:感应水龙头通过非接触方式检测人体是否在感应区域,需利用能感知人体(或人体辐射)的波;次声波多用于自然灾害监测,超声波多用于测距、清洗,紫外线多用于杀菌消毒,而红外线具有热效应,人体会辐射红外线,感应窗可接收该红外线实现检测,据此排除错误选项。
【解析】
感应水龙头的自动控制原理是:感应窗接收人体辐射的红外线,以此判断手是否处于感应区域,从而实现自动出水/关水。对各选项分析如下:
A. 次声波:频率低于20Hz,多用于监测地震、海啸等自然灾害,与感应水龙头的工作原理无关,排除;
B. 超声波:频率高于20000Hz,多用于超声测距、清洗等,不是感应水龙头的核心原理,排除;
C. 红外线:具有热效应,人体会持续辐射红外线,感应窗可接收该红外线检测人体存在,符合感应水龙头的工作逻辑;
D. 紫外线:主要用于杀菌消毒,无检测人体位置的功能,排除。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
红外线的应用、传感器原理
【点评】
本题结合生活中常见的感应水龙头,考查物理知识在实际场景中的应用,难度较低,属于基础题,需要学生掌握不同电磁波的实际用途,联系生活实际即可解答。
【难度系数】
0.8
要解决这道题,需明确感应水龙头的工作原理,结合各选项中波的实际应用逐一判断:感应水龙头通过非接触方式检测人体是否在感应区域,需利用能感知人体(或人体辐射)的波;次声波多用于自然灾害监测,超声波多用于测距、清洗,紫外线多用于杀菌消毒,而红外线具有热效应,人体会辐射红外线,感应窗可接收该红外线实现检测,据此排除错误选项。
【解析】
感应水龙头的自动控制原理是:感应窗接收人体辐射的红外线,以此判断手是否处于感应区域,从而实现自动出水/关水。对各选项分析如下:
A. 次声波:频率低于20Hz,多用于监测地震、海啸等自然灾害,与感应水龙头的工作原理无关,排除;
B. 超声波:频率高于20000Hz,多用于超声测距、清洗等,不是感应水龙头的核心原理,排除;
C. 红外线:具有热效应,人体会持续辐射红外线,感应窗可接收该红外线检测人体存在,符合感应水龙头的工作逻辑;
D. 紫外线:主要用于杀菌消毒,无检测人体位置的功能,排除。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
红外线的应用、传感器原理
【点评】
本题结合生活中常见的感应水龙头,考查物理知识在实际场景中的应用,难度较低,属于基础题,需要学生掌握不同电磁波的实际用途,联系生活实际即可解答。
【难度系数】
0.8
8. 下列设备中使用到紫外线的是(
①冬天家里洗澡时,采用浴霸取暖;
②家用消毒柜或卤菜店用的灭菌灯;
③验钞机发光的灯能检验纸币的真伪;
④夜视仪。
A.①②③
B.②③
C.③④
D.①④
B
)①冬天家里洗澡时,采用浴霸取暖;
②家用消毒柜或卤菜店用的灭菌灯;
③验钞机发光的灯能检验纸币的真伪;
④夜视仪。
A.①②③
B.②③
C.③④
D.①④
答案
8.B
解析
【分析】首先明确紫外线和红外线的核心特性及应用场景:紫外线具有杀菌、使荧光物质发光的特点;红外线具有热效应,多用于取暖、夜视等。接下来逐一分析各设备:①浴霸取暖依靠红外线的热作用,不使用紫外线;②灭菌灯利用紫外线的杀菌功能,使用紫外线;③验钞机通过紫外线使荧光物质发光来鉴别纸币真伪,使用紫外线;④夜视仪利用红外线的热效应,不使用紫外线。因此使用紫外线的是②③,对应选项B。
【解析】根据紫外线和红外线的应用:①浴霸取暖利用红外线的热作用,不符合题意;②灭菌灯利用紫外线杀菌,符合题意;③验钞机利用紫外线使荧光物质发光,符合题意;④夜视仪利用红外线的热效应,不符合题意。综上,使用紫外线的是②③,答案选B。
【答案】B
【知识点】紫外线的应用、红外线的应用
【点评】本题考查紫外线和红外线的实际应用,属于光学基础知识点,需牢记两者特性及对应设备,难度较低,是常见的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】根据紫外线和红外线的应用:①浴霸取暖利用红外线的热作用,不符合题意;②灭菌灯利用紫外线杀菌,符合题意;③验钞机利用紫外线使荧光物质发光,符合题意;④夜视仪利用红外线的热效应,不符合题意。综上,使用紫外线的是②③,答案选B。
【答案】B
【知识点】紫外线的应用、红外线的应用
【点评】本题考查紫外线和红外线的实际应用,属于光学基础知识点,需牢记两者特性及对应设备,难度较低,是常见的基础题型。
【难度系数】0.7
9. 在暗室内让一束太阳光照射到三棱镜上,射出的光射到竖直放置的白色光屏上,如图所示。如果我们把一支温度计放在B点外侧,温度计的示数会明显上升,这是因为

(第9题图)
红外线
具有热效应。(第9题图)
答案
9.红外线
解析
【分析】
首先回忆光的色散相关知识:太阳光属于复色光,经过三棱镜会发生色散,分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光,其中红光偏折程度最小,紫光偏折程度最大。红外线位于红光外侧,具有显著的热效应,能使温度计示数明显升高;紫外线位于紫光外侧,热效应不明显。题目中温度计放在B点外侧示数上升,说明该区域是红外线所在位置,因此是红外线的热效应导致。
【解析】
1. 太阳光属于复色光,当它照射到三棱镜上时,会发生色散现象,分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种不同颜色的单色光,且不同色光的偏折程度不同,红光偏折最小,紫光偏折最大。
2. 在色散后的光谱中,红光外侧的不可见光为红外线,红外线具有较强的热效应,能够使被照射物体的温度升高,因此将温度计放在该区域,温度计的示数会明显上升。
【答案】
红外线
【知识点】
光的色散、红外线的热效应
【点评】
本题考查光的色散现象及红外线的热效应,属于初中物理光学部分的基础知识点,需要学生牢记色散的光谱顺序和红外线的特性,难度不大。
【难度系数】
0.8
首先回忆光的色散相关知识:太阳光属于复色光,经过三棱镜会发生色散,分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光,其中红光偏折程度最小,紫光偏折程度最大。红外线位于红光外侧,具有显著的热效应,能使温度计示数明显升高;紫外线位于紫光外侧,热效应不明显。题目中温度计放在B点外侧示数上升,说明该区域是红外线所在位置,因此是红外线的热效应导致。
【解析】
1. 太阳光属于复色光,当它照射到三棱镜上时,会发生色散现象,分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种不同颜色的单色光,且不同色光的偏折程度不同,红光偏折最小,紫光偏折最大。
2. 在色散后的光谱中,红光外侧的不可见光为红外线,红外线具有较强的热效应,能够使被照射物体的温度升高,因此将温度计放在该区域,温度计的示数会明显上升。
【答案】
红外线
【知识点】
光的色散、红外线的热效应
【点评】
本题考查光的色散现象及红外线的热效应,属于初中物理光学部分的基础知识点,需要学生牢记色散的光谱顺序和红外线的特性,难度不大。
【难度系数】
0.8
10. 如图所示,一束太阳光射入三棱镜后,在光屏上形成了一条彩色光带。下列说法正确的是(

A.这条彩色光带的两端之外是没有光的
B.这种现象叫作光的色散
C.各种色光中,红光偏折程度最大
D.如果把红、绿、紫三种色光按不同比例混合,可以看到各种颜色
B
)A.这条彩色光带的两端之外是没有光的
B.这种现象叫作光的色散
C.各种色光中,红光偏折程度最大
D.如果把红、绿、紫三种色光按不同比例混合,可以看到各种颜色
答案
10.B
解析
【分析】本题考查光的色散相关知识,需逐一分析各选项:首先明确光的色散是太阳光经三棱镜分解为七色光的现象,色散后光带两端存在不可见光(红外线、紫外线),不同色光偏折程度不同(红光偏折最小,紫光最大),色光三原色为红、绿、蓝。据此判断各选项:A选项认为两端无光是错误的;B选项描述的现象是光的色散,正确;C选项红光偏折最大错误;D选项三原色是红、绿、蓝而非红、绿、紫,错误。
【解析】太阳光通过三棱镜后,被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光,这种现象叫做光的色散,故B选项正确。A选项:色散形成的彩色光带,红光外侧存在红外线(不可见光),紫光外侧存在紫外线(不可见光),因此光带两端之外有光,A错误。C选项:不同色光的偏折程度不同,红光偏折程度最小,紫光偏折程度最大,C错误。D选项:光的三原色是红、绿、蓝,将这三种色光按不同比例混合可得到各种颜色的光,而非红、绿、紫,D错误。
【答案】B
【知识点】光的色散、色光的三原色
【点评】本题为光学基础题,主要考查光的色散现象、色光偏折特点及色光三原色的知识点,需要学生准确记忆相关概念,难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】太阳光通过三棱镜后,被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光,这种现象叫做光的色散,故B选项正确。A选项:色散形成的彩色光带,红光外侧存在红外线(不可见光),紫光外侧存在紫外线(不可见光),因此光带两端之外有光,A错误。C选项:不同色光的偏折程度不同,红光偏折程度最小,紫光偏折程度最大,C错误。D选项:光的三原色是红、绿、蓝,将这三种色光按不同比例混合可得到各种颜色的光,而非红、绿、紫,D错误。
【答案】B
【知识点】光的色散、色光的三原色
【点评】本题为光学基础题,主要考查光的色散现象、色光偏折特点及色光三原色的知识点,需要学生准确记忆相关概念,难度适中。
【难度系数】0.7
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