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1.同学们为本次主题活动制作了一组主题为“交友之道”的展板,请你为同学们说说展板故事带给大家的交友启示。
交友之道
伯牙绝弦
负荆请罪
答：
2.“有朋自远方来”主题活动后,语文老师给了两则格言,请你谈谈对中学生如何正确交友这个问题的看法。
①交一个读书破万卷邪士,不如交一个不识一字端人。
——《格言联璧》
②以利交者,利尽则交疏,安有真正之友谊耶?正当之友谊必致力于道德之修养。
——柏拉图
答：
交友之道
伯牙绝弦
负荆请罪答：
①要选择志趣相投的人做朋友。②朋友之间要互相理解，真诚相待。③朋友之间要懂得宽容。
2.“有朋自远方来”主题活动后,语文老师给了两则格言,请你谈谈对中学生如何正确交友这个问题的看法。
①交一个读书破万卷邪士,不如交一个不识一字端人。
——《格言联璧》
②以利交者,利尽则交疏,安有真正之友谊耶?正当之友谊必致力于道德之修养。
——柏拉图
答：
中学生交友要看重对方的人品，要与品德高尚的人交朋友。
答案
1. ①要选择志趣相投的人做朋友。②朋友之间要互相理解，真诚相待。③朋友之间要懂得宽容。
2. 中学生交友要看重对方的人品，要与品德高尚的人交朋友。
2. 中学生交友要看重对方的人品，要与品德高尚的人交朋友。
解析
【分析】
本题分为两小问，第一问需结合三个交友典故提炼启示：伯牙绝弦体现知音难觅，指向志趣相投；管鲍之交体现朋友间的理解信任；负荆请罪体现朋友间的宽容。第二问需解读两则格言，《格言联璧》强调交品德高尚的人，柏拉图强调友谊重道德修养，结合中学生交友要求整理看法。
【解析】
1. 分析三个典故：伯牙绝弦中伯牙与子期是知音，启示要交志趣相投的朋友；管鲍之交里管仲与鲍叔牙互相理解支持，启示朋友间要真诚相待、互相理解；负荆请罪中廉颇与蔺相如展现了宽容，启示朋友间要懂得宽容。
2. 解读两则格言：第一则说交品德好的人比交有才华但品行差的人好，第二则说友谊要重道德修养，因此中学生交友要看重对方人品，与品德高尚的人交朋友。
【答案】
1. ①要选择志趣相投的人做朋友。②朋友之间要互相理解，真诚相待。③朋友之间要懂得宽容。
2. 中学生交友要看重对方的人品，要与品德高尚的人交朋友。
【知识点】
交友典故内涵、格言解读、正确交友原则
【点评】
本题结合传统文化典故与经典格言，考查学生对交友之道的理解，引导中学生树立正确的交友观，贴近学生生活，具有教育意义。
【难度系数】
0.3
本题分为两小问，第一问需结合三个交友典故提炼启示：伯牙绝弦体现知音难觅，指向志趣相投；管鲍之交体现朋友间的理解信任；负荆请罪体现朋友间的宽容。第二问需解读两则格言，《格言联璧》强调交品德高尚的人，柏拉图强调友谊重道德修养，结合中学生交友要求整理看法。
【解析】
1. 分析三个典故：伯牙绝弦中伯牙与子期是知音，启示要交志趣相投的朋友；管鲍之交里管仲与鲍叔牙互相理解支持，启示朋友间要真诚相待、互相理解；负荆请罪中廉颇与蔺相如展现了宽容，启示朋友间要懂得宽容。
2. 解读两则格言：第一则说交品德好的人比交有才华但品行差的人好，第二则说友谊要重道德修养，因此中学生交友要看重对方人品，与品德高尚的人交朋友。
【答案】
1. ①要选择志趣相投的人做朋友。②朋友之间要互相理解，真诚相待。③朋友之间要懂得宽容。
2. 中学生交友要看重对方的人品，要与品德高尚的人交朋友。
【知识点】
交友典故内涵、格言解读、正确交友原则
【点评】
本题结合传统文化典故与经典格言，考查学生对交友之道的理解，引导中学生树立正确的交友观，贴近学生生活，具有教育意义。
【难度系数】
0.3
3.“有朋自远方来”主题活动中,小语给自己拟订了一份自我介绍的提纲,但不小心遗漏了部分内容,请你帮助她完善提纲的内容。
首先,①
接着,可以对自己的家庭情况进行简单的介绍,例如父母的职业等。
然后,②
最后,表达自己对初中生活的美好期望,希望自己可以在初中校园中交到更多知心的朋友。
首先,①
介绍自己的姓名，可以对自己的姓和名加以巧妙解释。
接着,可以对自己的家庭情况进行简单的介绍,例如父母的职业等。
然后,②
介绍自己的性格、兴趣爱好、理想追求等。
最后,表达自己对初中生活的美好期望,希望自己可以在初中校园中交到更多知心的朋友。
答案
3. ①介绍自己的姓名，可以对自己的姓和名加以巧妙解释。
②介绍自己的性格、兴趣爱好、理想追求等。
②介绍自己的性格、兴趣爱好、理想追求等。
解析
【分析】
要完善“有朋自远方来”主题的自我介绍提纲，需结合自我介绍的常规逻辑与题目给出的结构：自我介绍开篇应先明确基本身份，中间补充能体现个人特质的内容，最后表达期望。①处位于提纲开头，对应自我介绍的起始环节，应介绍核心身份信息；②处位于家庭情况之后、期望之前，对应自我介绍的中间环节，应补充利于交友的个人特质内容。
【解析】
根据自我介绍的逻辑顺序，结合题目要求的“交友”主题：①处作为自我介绍的开篇，需介绍自己的姓名，可巧妙解释姓和名，让他人快速认识自己；②处作为自我介绍的中间部分，在家庭情况之后，应介绍能展现个人特点、便于他人了解自己的内容，如性格、兴趣爱好、理想追求等，契合“交友”主题的需求。
【答案】
①介绍自己的姓名，可以对自己的姓和名加以巧妙解释；②介绍自己的性格、兴趣爱好、理想追求等。
【知识点】
自我介绍设计，口语交际，主题活动内容
【点评】
本题结合初中语文口语交际要求与“交友”主题活动，考查学生对自我介绍逻辑的掌握及贴合主题的内容设计能力，贴近学生生活实际，引导学生掌握实用的交际技巧。
【难度系数】
0.5
要完善“有朋自远方来”主题的自我介绍提纲，需结合自我介绍的常规逻辑与题目给出的结构：自我介绍开篇应先明确基本身份，中间补充能体现个人特质的内容，最后表达期望。①处位于提纲开头，对应自我介绍的起始环节，应介绍核心身份信息；②处位于家庭情况之后、期望之前，对应自我介绍的中间环节，应补充利于交友的个人特质内容。
【解析】
根据自我介绍的逻辑顺序，结合题目要求的“交友”主题：①处作为自我介绍的开篇，需介绍自己的姓名，可巧妙解释姓和名，让他人快速认识自己；②处作为自我介绍的中间部分，在家庭情况之后，应介绍能展现个人特点、便于他人了解自己的内容，如性格、兴趣爱好、理想追求等，契合“交友”主题的需求。
【答案】
①介绍自己的姓名，可以对自己的姓和名加以巧妙解释；②介绍自己的性格、兴趣爱好、理想追求等。
【知识点】
自我介绍设计，口语交际，主题活动内容
【点评】
本题结合初中语文口语交际要求与“交友”主题活动，考查学生对自我介绍逻辑的掌握及贴合主题的内容设计能力，贴近学生生活实际，引导学生掌握实用的交际技巧。
【难度系数】
0.5
4.为了同学们能广结良友，班级壁报栏准备张贴同学们的征友启事。小奇爱好运动，想寻找志同道合的朋友，他的QQ是xxxxxxxxxx。你参考示例，为小奇写了一个富有个性的征友启事。请写出你为小奇写的征友启事。
示例：
答：
示例：
答：
我是小奇，热爱运动，渴望与志同道合的你相遇！无论是足球场上的默契配合，还是跑道上的并肩冲刺，我都满怀期待。如果你也热爱挑战，享受汗水带来的快乐，那就联系我吧！
一起探索运动的无限可能，共同书写属于我们的青春篇章。期待在绿茵场、跑道上，遇见同样热爱运动的你！
联系我吧！
QQ：xxxxxxxxxx(小奇)。
答案
4. （示例）我是小奇，热爱运动，渴望与志同道合的你相遇！无论是足球场上的默契配合，还是跑道上的并肩冲刺，我都满怀期待。如果你也热爱挑战，享受汗水带来的快乐，那就联系我吧！一起探索运动的无限可能，共同书写属于我们的青春篇章。期待在绿茵场、跑道上，遇见同样热爱运动的你！联系我吧！QQ：xxxxxxxxxx(小奇)。
解析
【分析】
首先明确征友启事的写作逻辑：先介绍自身身份与核心爱好（小奇热爱运动），再说明期待交流的运动相关场景，最后给出联系方式。需贴合示例风格，语言亲切有个性，让志同道合的朋友产生共鸣。
【解析】
按照题目要求，参考示例结构，先点明“我是小奇，热爱运动”，接着列举足球、跑道等运动场景表达交友期待，最后附上QQ联系方式，语言自然流畅，符合征友启事的个性要求。
【答案】
我是小奇，热爱运动，渴望与志同道合的你相遇！无论是足球场上的默契配合，还是跑道上的并肩冲刺，我都满怀期待。如果你也热爱挑战，享受汗水带来的快乐，那就联系我吧！一起探索运动的无限可能，共同书写属于我们的青春篇章。期待在绿茵场、跑道上，遇见同样热爱运动的你！联系我吧！QQ：xxxxxxxxxx(小奇)。
【知识点】
应用文写作、征友启事
【点评】
该征友启事紧扣小奇热爱运动的特点，语言亲切有个性，清晰表达了交友意愿，符合征友启事的格式要求，能有效吸引志同道合的朋友。
【难度系数】
0.6
首先明确征友启事的写作逻辑：先介绍自身身份与核心爱好（小奇热爱运动），再说明期待交流的运动相关场景，最后给出联系方式。需贴合示例风格，语言亲切有个性，让志同道合的朋友产生共鸣。
【解析】
按照题目要求，参考示例结构，先点明“我是小奇，热爱运动”，接着列举足球、跑道等运动场景表达交友期待，最后附上QQ联系方式，语言自然流畅，符合征友启事的个性要求。
【答案】
我是小奇，热爱运动，渴望与志同道合的你相遇！无论是足球场上的默契配合，还是跑道上的并肩冲刺，我都满怀期待。如果你也热爱挑战，享受汗水带来的快乐，那就联系我吧！一起探索运动的无限可能，共同书写属于我们的青春篇章。期待在绿茵场、跑道上，遇见同样热爱运动的你！联系我吧！QQ：xxxxxxxxxx(小奇)。
【知识点】
应用文写作、征友启事
【点评】
该征友启事紧扣小奇热爱运动的特点，语言亲切有个性，清晰表达了交友意愿，符合征友启事的格式要求，能有效吸引志同道合的朋友。
【难度系数】
0.6
