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3.《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识“水循环”是自然界中的重要循环(如图所示)，下列认识中不正确的是
（
A.水的天然循环是通过水的三态变化实现的，是水分子运动的结果
B.太阳为水分子提供了能量，水分子的运动速率和间隔没有发生改变
C.水的天然循环实现了水资源的重新分配
D.水在天然循环过程中实现了自身净化
（
B
）A.水的天然循环是通过水的三态变化实现的，是水分子运动的结果
B.太阳为水分子提供了能量，水分子的运动速率和间隔没有发生改变
C.水的天然循环实现了水资源的重新分配
D.水在天然循环过程中实现了自身净化
答案
3. B
解析
【分析】本题考查水的天然循环的相关知识，需结合水循环的原理、水分子的性质及循环的意义逐一分析选项。明确水的天然循环通过三态变化实现，太阳提供能量，水分子运动速率和间隔随状态改变，水循环可实现水资源分配与自身净化，据此判断各选项正误。
【解析】A选项：水的天然循环是通过水的固、液、气三态变化实现的，三态变化本质是水分子运动的结果，该选项正确；B选项：太阳为水分子提供能量，水蒸发时，水分子运动速率加快，分子间间隔变大，并非运动速率和间隔都不变，该选项错误；C选项：水的天然循环将水资源在不同区域重新分配，该选项正确；D选项：水在天然循环中，通过蒸发、降水等过程实现了自身净化，该选项正确。
【答案】B
【知识点】水的三态变化、水循环的意义
【点评】本题为基础题，围绕水的天然循环核心知识点设置选项，考查学生对水循环原理的理解，错误选项特征明显，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：水的天然循环是通过水的固、液、气三态变化实现的，三态变化本质是水分子运动的结果，该选项正确；B选项：太阳为水分子提供能量，水蒸发时，水分子运动速率加快，分子间间隔变大，并非运动速率和间隔都不变，该选项错误；C选项：水的天然循环将水资源在不同区域重新分配，该选项正确；D选项：水在天然循环中，通过蒸发、降水等过程实现了自身净化，该选项正确。
【答案】B
【知识点】水的三态变化、水循环的意义
【点评】本题为基础题，围绕水的天然循环核心知识点设置选项，考查学生对水循环原理的理解，错误选项特征明显，难度较低。
【难度系数】0.7
4.阅读下面的短文，回答问题。
空间站中的氧气和水
提供充足的氧气和水，是保障航
天员在轨工作、生活的前提。20世纪五六十年代人们通常将饮用水和制作好的压缩液态氧气通过上行飞船运载物资的方式补给。
后来采用电解水的方式获得氧气，一个航天员一天需要消耗550L氧气。电解1L水就可以获得大约620L的氧气。太阳能发电设备为空间站提供充足的电力。
我国已成功实现了由“补给式”向“再生式”的重大跨越，在太空环境里实现氧气和水等物质“自产自销”。空间站氧气资源100％再生，水资源闭合度提升到95％以上，每年减少上行补给6t，主要技术指标达到世界领先水平。
再生式环境控制与生命保障系统包括电解水制氧气、二氧化碳去除、微量有害气体去除和水处理、尿处理等子系统。微重力条件下，水气处于混合状态，水气分离需要通过膜分离技术将气体与液体分离。航天员呼出来的二氧化碳被收集起来后，将二氧化碳与某种物质在一定条件下通过化学反应生成水和甲烷（天然气的主要成分，具有可燃性），把甲烷排出空间站。
环境控制与生命保障系统在太空密闭环境中可为航天员提供一个基本的生活条件和适宜的工作环境，保证航天员身体健康和生命安全，被
誉为航天员的生命“保护伞”。
（1）为保证航天员正常的呼吸，空间站空气中氧气的体积分数约为
（2）从微观角度分析压缩液态氧气转变为氧气的过程中发生变化的是
（3）写出空间站中电解水的文字表达式：
（4）推测空间站二氧化碳处理系统中发生化学反应的反应物是
（5）在环境控制与生命保障系统下，电解水实验所用水的来源是
空间站中的氧气和水
提供充足的氧气和水，是保障航
天员在轨工作、生活的前提。20世纪五六十年代人们通常将饮用水和制作好的压缩液态氧气通过上行飞船运载物资的方式补给。
后来采用电解水的方式获得氧气，一个航天员一天需要消耗550L氧气。电解1L水就可以获得大约620L的氧气。太阳能发电设备为空间站提供充足的电力。
我国已成功实现了由“补给式”向“再生式”的重大跨越，在太空环境里实现氧气和水等物质“自产自销”。空间站氧气资源100％再生，水资源闭合度提升到95％以上，每年减少上行补给6t，主要技术指标达到世界领先水平。
再生式环境控制与生命保障系统包括电解水制氧气、二氧化碳去除、微量有害气体去除和水处理、尿处理等子系统。微重力条件下，水气处于混合状态，水气分离需要通过膜分离技术将气体与液体分离。航天员呼出来的二氧化碳被收集起来后，将二氧化碳与某种物质在一定条件下通过化学反应生成水和甲烷（天然气的主要成分，具有可燃性），把甲烷排出空间站。
环境控制与生命保障系统在太空密闭环境中可为航天员提供一个基本的生活条件和适宜的工作环境，保证航天员身体健康和生命安全，被
誉为航天员的生命“保护伞”。
（1）为保证航天员正常的呼吸，空间站空气中氧气的体积分数约为
21%
。（2）从微观角度分析压缩液态氧气转变为氧气的过程中发生变化的是
氧分子之间的间隔
。（3）写出空间站中电解水的文字表达式：
水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
。（4）推测空间站二氧化碳处理系统中发生化学反应的反应物是
二氧化碳和氢气(化学式和名称均可)
。（5）在环境控制与生命保障系统下，电解水实验所用水的来源是
处理二氧化碳生成的水(或水处理系统得到的水或水气分离得到的水等合理即可)
（写出一条）。答案
4.(1) 21%
(2) 氧分子之间的间隔
(3) 水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(4) 二氧化碳和氢气(化学式和名称均可)
(5) 处理二氧化碳生成的水(或水处理系统得到的水或水气分离得到的水等合理即可)
(2) 氧分子之间的间隔
(3) 水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(4) 二氧化碳和氢气(化学式和名称均可)
(5) 处理二氧化碳生成的水(或水处理系统得到的水或水气分离得到的水等合理即可)
解析
【分析】
本题结合空间站氧气和水的供给实际，考查化学基础知识点，需逐一分析各小题：
1. 第（1）题：地球空气中氧气的体积分数约为21%，为保证航天员正常呼吸，空间站空气氧气体积分数与地球相近；
2. 第（2）题：压缩液态氧气变为氧气是物理变化，微观上分子本身不变，仅分子间间隔发生改变；
3. 第（3）题：电解水是水在通电条件下分解为氢气和氧气，据此书写文字表达式；
4. 第（4）题：根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物为水和甲烷（含C、H），反应物二氧化碳含C、O，故需含H的物质，结合空间站实际，该物质为氢气；
5. 第（5）题：从短文可知，再生式系统可实现水的循环利用，如二氧化碳处理生成的水、水气分离得到的水等均可作为电解水的来源。
【解析】
（1）正常情况下，空气中氧气的体积分数约为21%，能满足生物呼吸需求，因此空间站空气中氧气的体积分数约为21%；
（2）压缩液态氧气转变为氧气属于物理变化，构成氧气的氧分子本身没有改变，只是氧分子之间的间隔变大，因此变化的是氧分子之间的间隔；
（3）电解水时，水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，对应的文字表达式为：水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气；
（4）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。生成物水含H、O元素，甲烷含C、H元素，反应物二氧化碳含C、O元素，因此还需要含H元素的物质，结合空间站实际，该物质为电解水产生的氢气，故反应物是二氧化碳和氢气；
（5）由短文可知，空间站水资源实现闭合循环，可通过二氧化碳处理生成的水、水气分离得到的水、水处理系统得到的水等作为电解水的来源，任选其一即可。
【答案】
(1) 21%
(2) 氧分子之间的间隔
(3) 水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(4) 二氧化碳和氢气
(5) 处理二氧化碳生成的水（或水处理系统得到的水或水气分离得到的水等合理即可）
【知识点】
空气的组成、分子的基本性质、电解水
【点评】
本题以空间站氧气和水的供给为背景，将化学基础知识与航天科技应用结合，考查学生对核心知识点的掌握及信息提取能力，题目难度适中，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.8
本题结合空间站氧气和水的供给实际，考查化学基础知识点，需逐一分析各小题：
1. 第（1）题：地球空气中氧气的体积分数约为21%，为保证航天员正常呼吸，空间站空气氧气体积分数与地球相近；
2. 第（2）题：压缩液态氧气变为氧气是物理变化，微观上分子本身不变，仅分子间间隔发生改变；
3. 第（3）题：电解水是水在通电条件下分解为氢气和氧气，据此书写文字表达式；
4. 第（4）题：根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物为水和甲烷（含C、H），反应物二氧化碳含C、O，故需含H的物质，结合空间站实际，该物质为氢气；
5. 第（5）题：从短文可知，再生式系统可实现水的循环利用，如二氧化碳处理生成的水、水气分离得到的水等均可作为电解水的来源。
【解析】
（1）正常情况下，空气中氧气的体积分数约为21%，能满足生物呼吸需求，因此空间站空气中氧气的体积分数约为21%；
（2）压缩液态氧气转变为氧气属于物理变化，构成氧气的氧分子本身没有改变，只是氧分子之间的间隔变大，因此变化的是氧分子之间的间隔；
（3）电解水时，水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，对应的文字表达式为：水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气；
（4）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。生成物水含H、O元素，甲烷含C、H元素，反应物二氧化碳含C、O元素，因此还需要含H元素的物质，结合空间站实际，该物质为电解水产生的氢气，故反应物是二氧化碳和氢气；
（5）由短文可知，空间站水资源实现闭合循环，可通过二氧化碳处理生成的水、水气分离得到的水、水处理系统得到的水等作为电解水的来源，任选其一即可。
【答案】
(1) 21%
(2) 氧分子之间的间隔
(3) 水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(4) 二氧化碳和氢气
(5) 处理二氧化碳生成的水（或水处理系统得到的水或水气分离得到的水等合理即可）
【知识点】
空气的组成、分子的基本性质、电解水
【点评】
本题以空间站氧气和水的供给为背景，将化学基础知识与航天科技应用结合，考查学生对核心知识点的掌握及信息提取能力，题目难度适中，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.8
