17.化学兴趣小组对课本实验“测定空气里氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生怀疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。

【提出问题】
足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
【作出猜想】
猜想①:有氧气剩余;猜想②:无氧气剩余。
【实验验证】
该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
(1)从燃烧的条件分析，实验中高能激光笔的作用是。
【实验结论】
(2)根据上述实验现象，得出结论如下:猜想正确。
(3)用红磷燃烧的方法(填“能”或“不能”)精确地测量空气中氧气的含量。
【拓展延伸】
图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。
(4)在图2中(填图2中字母，下同)点时红磷燃烧熄灭。白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为段。
【反思与评价】
(5)兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。

17. (1) 使可燃物的温度达到着火点 (2) ① (3) 不能 (4) C DE

【分析】
要解决本题，需结合燃烧的条件、实验现象及曲线变化分析：
1. 燃烧的三要素为可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，高能激光笔照射的作用是提供热量，使可燃物温度达到着火点；
2. 红磷熄灭后，白磷仍能被点燃，说明容器内还有氧气剩余，据此判断猜想；
3. 因红磷燃烧后氧气未被完全消耗，故不能精确测量氧气含量；
4. 氧气浓度曲线中，红磷燃烧时氧气浓度快速下降，对应C点熄灭；白磷燃烧时继续消耗氧气，对应DE段。
【解析】
(1) 燃烧需要温度达到可燃物的着火点，高能激光笔照射可燃物，可使可燃物的温度升高至其着火点，从而引发燃烧，故作用是使可燃物的温度达到着火点。
(2) 实验中红磷熄灭后，提出水面的白磷仍能被激光笔点燃，说明容器内仍有氧气剩余，因此猜想①正确。
(3) 足量红磷燃烧后容器内还有氧气剩余，说明氧气未被完全消耗，因此用红磷燃烧的方法不能精确测量空气中氧气的含量。
(4) 图2中，BC段对应红磷燃烧消耗氧气，至C点时红磷燃烧熄灭；之后氧气浓度仍较高，白磷被点燃后继续消耗氧气，对应DE段为白磷开始燃烧至燃烧结束的曲线。
【答案】
(1) 使可燃物的温度达到着火点 (2) ① (3) 不能 (4) C；DE
【知识点】
燃烧的条件；测定空气中氧气含量；氧气的性质
【点评】
本题通过实验探究结合传感器曲线分析，考查燃烧条件及测定空气中氧气含量的实验原理，需理解实验现象与曲线变化的对应关系，难度中等。
【难度系数】
0.6