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1. 下列现象不能用质量守恒定律解释的是（
A.石灰石经高温煅烧后，剩余固体的质量减少
B.纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小
C.铜粉在空气中加热后，生成物的质量比铜粉的质量大
D.水结冰后质量保持不变
D
）A.石灰石经高温煅烧后，剩余固体的质量减少
B.纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小
C.铜粉在空气中加热后，生成物的质量比铜粉的质量大
D.水结冰后质量保持不变
答案
1. D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确质量守恒定律的适用范围：质量守恒定律只适用于化学变化（即有新物质生成的变化），不适用于物理变化（无新物质生成的变化）。接下来逐一分析选项，判断每个现象是否属于化学变化，进而确定能否用质量守恒定律解释。
【解析】
质量守恒定律是参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，仅适用于化学变化：
1. 选项A：石灰石高温煅烧（$\ce{CaCO_{3}\xlongequal{高温}CaO + CO_{2}↑}$），属于化学变化，生成的$\ce{CO_{2}}$气体逸散，剩余固体质量减少，符合质量守恒定律，能解释；
2. 选项B：纸在空气中燃烧，是纸与氧气反应生成$\ce{CO_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$等物质，这些物质逸散，灰烬质量比纸小，属于化学变化，能用质量守恒定律解释；
3. 选项C：铜粉加热时与氧气反应生成氧化铜，参加反应的铜和氧气质量总和等于氧化铜质量，故生成物质量比铜粉大，属于化学变化，能用质量守恒定律解释；
4. 选项D：水结冰是水的状态变化（液态→固态），无新物质生成，属于物理变化，质量守恒定律不适用于物理变化，因此该现象不能用质量守恒定律解释。
【答案】
D
【知识点】
质量守恒定律的适用范围、化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查质量守恒定律的核心适用条件，关键是区分化学变化与物理变化，属于基础概念类题目，需准确掌握定律的应用边界。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确质量守恒定律的适用范围：质量守恒定律只适用于化学变化（即有新物质生成的变化），不适用于物理变化（无新物质生成的变化）。接下来逐一分析选项，判断每个现象是否属于化学变化，进而确定能否用质量守恒定律解释。
【解析】
质量守恒定律是参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，仅适用于化学变化：
1. 选项A：石灰石高温煅烧（$\ce{CaCO_{3}\xlongequal{高温}CaO + CO_{2}↑}$），属于化学变化，生成的$\ce{CO_{2}}$气体逸散，剩余固体质量减少，符合质量守恒定律，能解释；
2. 选项B：纸在空气中燃烧，是纸与氧气反应生成$\ce{CO_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$等物质，这些物质逸散，灰烬质量比纸小，属于化学变化，能用质量守恒定律解释；
3. 选项C：铜粉加热时与氧气反应生成氧化铜，参加反应的铜和氧气质量总和等于氧化铜质量，故生成物质量比铜粉大，属于化学变化，能用质量守恒定律解释；
4. 选项D：水结冰是水的状态变化（液态→固态），无新物质生成，属于物理变化，质量守恒定律不适用于物理变化，因此该现象不能用质量守恒定律解释。
【答案】
D
【知识点】
质量守恒定律的适用范围、化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查质量守恒定律的核心适用条件，关键是区分化学变化与物理变化，属于基础概念类题目，需准确掌握定律的应用边界。
【难度系数】
0.7
2. 用如图所示的两个实验验证质量守恒定律，其中实验前后天平不能保持平衡的是
A
（填序号），理由是在敞口的容器中反应，反应过程中生成的气体逸出装置
。答案
2. A 在敞口的容器中反应，反应过程中生成的气体逸出装置
解析 分析两个实验可知，A是在敞口的容器中反应，反应过程中生成的气体逸出装置，而B虽然也是在敞口的容器中反应，但是没有生成气体也没有吸收空气中的成分，所以A实验反应前后，天平不能保持平衡，B实验反应前后，天平仍保持平衡。
解析 分析两个实验可知，A是在敞口的容器中反应，反应过程中生成的气体逸出装置，而B虽然也是在敞口的容器中反应，但是没有生成气体也没有吸收空气中的成分，所以A实验反应前后，天平不能保持平衡，B实验反应前后，天平仍保持平衡。
解析
【分析】
要判断实验前后天平是否平衡，需依据质量守恒定律，若反应有气体生成，在敞口容器中气体逸出会导致总质量变化，天平不平衡；若无气体参与或生成，敞口容器中总质量不变，天平平衡。需分析两个实验的反应特点，确定哪个实验有气体生成且装置敞口。
【解析】
实验A中，反应会生成气体，装置为敞口，反应过程中生成的气体逸散到空气中，导致反应后左盘物质总质量小于反应前，天平不能保持平衡；实验B中，反应无气体生成，装置敞口，反应前后物质总质量不变，天平保持平衡。因此天平不能保持平衡的是A，理由是A在敞口的容器中反应，反应过程中生成的气体逸出装置。
【答案】
A；在敞口的容器中反应，反应过程中生成的气体逸出装置
【知识点】
质量守恒定律的验证、化学反应中的质量关系
【点评】
本题考查质量守恒定律的实验验证，关键在于理解有气体生成的反应需在密闭容器中进行，否则气体会逸出导致天平不平衡，属于基础题型，需掌握实验装置的选择依据。
【难度系数】
0.6
要判断实验前后天平是否平衡，需依据质量守恒定律，若反应有气体生成，在敞口容器中气体逸出会导致总质量变化，天平不平衡；若无气体参与或生成，敞口容器中总质量不变，天平平衡。需分析两个实验的反应特点，确定哪个实验有气体生成且装置敞口。
【解析】
实验A中，反应会生成气体，装置为敞口，反应过程中生成的气体逸散到空气中，导致反应后左盘物质总质量小于反应前，天平不能保持平衡；实验B中，反应无气体生成，装置敞口，反应前后物质总质量不变，天平保持平衡。因此天平不能保持平衡的是A，理由是A在敞口的容器中反应，反应过程中生成的气体逸出装置。
【答案】
A；在敞口的容器中反应，反应过程中生成的气体逸出装置
【知识点】
质量守恒定律的验证、化学反应中的质量关系
【点评】
本题考查质量守恒定律的实验验证，关键在于理解有气体生成的反应需在密闭容器中进行，否则气体会逸出导致天平不平衡，属于基础题型，需掌握实验装置的选择依据。
【难度系数】
0.6
3. 已知10 g A与足量B混合加热发生反应，10 g A完全反应后生成8 g C和6 g D。则在此反应中，参加反应的A和B的质量比为（
A.4:3
B.5:3
C.5:2
D.3:4
C
）A.4:3
B.5:3
C.5:2
D.3:4
答案
3. C
解析
【分析】本题考查质量守恒定律的应用，解题思路为：根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，先计算出参加反应的B的质量，再计算参加反应的A与B的质量比，进而选出正确选项。
【解析】根据质量守恒定律，参加反应的B的质量 = 生成C的质量 + 生成D的质量 - 参加反应的A的质量 = 8g + 6g - 10g = 4g。则参加反应的A和B的质量比为10g:4g = 5:2，对应选项C。
【答案】C
【知识点】质量守恒定律、化学计算
【点评】本题是质量守恒定律的基础应用，核心是利用质量守恒确定未知反应物的质量，难度较低，属于学生易掌握的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】根据质量守恒定律，参加反应的B的质量 = 生成C的质量 + 生成D的质量 - 参加反应的A的质量 = 8g + 6g - 10g = 4g。则参加反应的A和B的质量比为10g:4g = 5:2，对应选项C。
【答案】C
【知识点】质量守恒定律、化学计算
【点评】本题是质量守恒定律的基础应用，核心是利用质量守恒确定未知反应物的质量，难度较低，属于学生易掌握的基础题型。
【难度系数】0.7
4. 我国科学家制备出“人工树叶”，可将二氧化碳变成氧气。二氧化碳能产生氧气的原因是其含有（
A.氧元素
B.氧分子
C.氧原子
D.氧离子
A
）A.氧元素
B.氧分子
C.氧原子
D.氧离子
答案
4. A
解析
【分析】
解题时需先明确化学反应前后元素种类不变的质量守恒定律，氧气由氧元素组成，因此二氧化碳能转化为氧气的根本原因是其含有氧元素；同时要区分宏观的元素组成与微观的粒子构成，逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类保持不变。氧气（O₂）由氧元素组成，二氧化碳（CO₂）由碳元素和氧元素组成，因此二氧化碳能转化为氧气的原因是其含有氧元素。对选项分析如下：
A. 氧元素：符合质量守恒定律，是二氧化碳能产生氧气的根本原因，正确；
B. 氧分子：二氧化碳是纯净物，仅由CO₂分子构成，不含氧分子，错误；
C. 氧原子：氧原子是微观粒子，宏观上物质的组成用元素描述，且本题问的是能产生氧气的核心原因，是元素种类而非原子，错误；
D. 氧离子：二氧化碳为共价化合物，不存在氧离子，错误。
【答案】
A
【知识点】
质量守恒定律、物质的元素组成
【点评】
本题考查质量守恒定律的应用及宏观元素与微观粒子的概念区分，属于化学基础题型，需准确掌握相关核心知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
解题时需先明确化学反应前后元素种类不变的质量守恒定律，氧气由氧元素组成，因此二氧化碳能转化为氧气的根本原因是其含有氧元素；同时要区分宏观的元素组成与微观的粒子构成，逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类保持不变。氧气（O₂）由氧元素组成，二氧化碳（CO₂）由碳元素和氧元素组成，因此二氧化碳能转化为氧气的原因是其含有氧元素。对选项分析如下：
A. 氧元素：符合质量守恒定律，是二氧化碳能产生氧气的根本原因，正确；
B. 氧分子：二氧化碳是纯净物，仅由CO₂分子构成，不含氧分子，错误；
C. 氧原子：氧原子是微观粒子，宏观上物质的组成用元素描述，且本题问的是能产生氧气的核心原因，是元素种类而非原子，错误；
D. 氧离子：二氧化碳为共价化合物，不存在氧离子，错误。
【答案】
A
【知识点】
质量守恒定律、物质的元素组成
【点评】
本题考查质量守恒定律的应用及宏观元素与微观粒子的概念区分，属于化学基础题型，需准确掌握相关核心知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8
