11.心脏骤停威胁人的生命，室颤是其中的一个诱因。及时除颤对挽救生命极其重要，除颤越早，患者的救助成功率越高，所以把握急救的“黄金四分钟”非常重要。一些城市的地铁站、大型商场等人员密集场所均设有自动体外除颤仪（AED）。急救操作和使用AED的流程如图所示：
(1)急救电话号码是。
(2)根据文中操作方法，使用AED时，两个电极片应分别贴在图二所示的和（填字母）位置。无论是否需要AED除颤，都需要对患者持续进行。步骤5中，在人工呼吸前要清除患者口腔异物，目的是。
(3)认识与使用AED需要全社会的关注和参与。请提出一条帮助公众了解AED知识的可行建议：。

11.(1)120 （2）A D 心肺复苏 保持呼吸道畅通 （3）制作宣传画或电子画报，在学校和社区发布(合理即可)

【分析】本题围绕急救知识（AED使用）展开，属于生活常识类题目。解题时，首先回忆我国常用急救电话号码；其次结合AED的操作规范、心肺复苏的要求，明确电极片位置、需持续进行的操作及清除口腔异物的目的；最后从宣传普及的角度提出合理建议即可。
【解析】(1)我国的急救电话号码为120，这是基础急救常识；(2)使用AED时，两个电极片需分别贴在胸部的A、D位置（根据AED使用规范及题目图示对应）；无论是否需要AED除颤，都要持续进行心肺复苏，以维持患者的生命体征；人工呼吸前清除口腔异物，是为了保持呼吸道畅通，避免异物堵塞气道，确保人工呼吸的效果；(3)帮助公众了解AED知识的可行建议，可通过制作宣传材料在学校、社区发布，或开展相关讲座等，合理即可。
【答案】(1)120；(2)A；D；心肺复苏；保持呼吸道畅通；(3)制作宣传画或电子画报，在学校和社区发布(合理即可)
【知识点】急救常识、AED的使用
【点评】本题紧密联系生活实际，考查学生对基础急救知识的掌握，难度较低，有助于引导学生关注急救知识，提升应急自救互救能力。
【难度系数】0.3

12. 2025年3月28日，缅甸发生7.9级地震，造成数千人死亡。面对自然灾害，掌握一定的自护和急救知识可以减少人员伤亡。请你结合所学的生物学知识，回答下列问题。
(1)地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证被困者畅通，这样才能使其获得充足的氧气。
(2)某伤员被救出时下肢喷射出鲜红的血液，救援人员应立即在其失血的(填“动脉”或“静脉”)血管的(填“近”或“远”)心端用止血带止血。大量输血时，必须实行输血。
(3)地震救援中，人们会在救出的伤员的眼睛上蒙上纱布或毛巾，这是为了防止强光损伤眼球中的。
(4)救援过程中，被困者要尽量少说话，保持冷静，听到有救援信号时再大声呼救。这主要是为了降低被困者的呼吸作用强度，从而降低其体内的分解，减少的损失。

12.(1)呼吸道 （2）动脉 近 同型 （3）视网膜 （4）有机物 能量

【分析】
本题结合地震自救的实际场景，考查生物学中与急救、人体生理相关的基础知识。解题思路如下：
1. 第(1)问：被困者获取氧气需通过呼吸道完成气体交换，因此首先要保证呼吸道畅通；
2. 第(2)问：动脉出血呈鲜红喷射状，动脉血流方向是离心，故止血需在近心端；大量输血需遵循同型原则避免凝集反应；
3. 第(3)问：黑暗中瞳孔放大，强光易损伤视网膜，需蒙纱布保护；
4. 第(4)问：呼吸作用分解有机物释放能量，少说话可降低呼吸强度，减少有机物和能量损失。
【解析】
(1) 人体与外界的气体交换依赖呼吸道作为通道，地震被困时，必须保证呼吸道畅通，才能让氧气顺利进入肺部，故答案为呼吸道；
(2) 动脉出血的特点是血液鲜红、喷射状，动脉将心脏血液运往全身，因此止血需在近心端；大量输血时为防止红细胞凝集，必须实行同型输血，故依次填动脉、近、同型；
(3) 长时间处于黑暗环境的眼球，瞳孔放大，突然遇强光会损伤视网膜，因此需用纱布蒙住眼睛，故答案为视网膜；
(4) 呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，少说话、保持冷静可降低呼吸作用强度，减少体内有机物的分解和能量损失，故依次填有机物、能量。
【答案】
12.(1)呼吸道 (2)动脉 近 同型 (3)视网膜 (4)有机物 能量
【知识点】
呼吸道的功能、出血急救与输血原则、呼吸作用的意义
【点评】
本题将生物学基础知识与地震自救的实际场景结合，考查学生对人体生理、急救常识的理解与应用，题目贴近生活，难度适中，有助于学生将课本知识转化为实用的自救技能。
【难度系数】
0.6