5. 搜寻童年故事，体会多彩童年，收获成长乐趣。（24分）
牛和鹅(节选)
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
批注栏
A.“我们”见到鹅时害怕成这样，鹅有这么可怕吗？
B. 作者对鹅的描写很细致，让我仿佛也看见了几只气势汹汹的大白鹅正扑打着翅膀追过来。
C.“书包掉了”“鞋子也弄脱了”真实地写出了“我”的样子，写得很好。
芦鸡(节选)
有一年春末涨大水，从上游漂下来一窠(kē)小芦鸡，一共三只。金奎叔帮我们围住了小芦鸡，用网把它们裹了上来。分配的结果，我一只，长发一只，灿金和王康合一只。
那小芦鸡的样子就跟普通的小鸡差不多，只是浑身是黑的，连嘴和脚爪也是黑的，而腿特别长，所以跑起来特别快。为了防止它逃跑，我用细绳缚住它的脚，把它绑在椅子脚旁，喂米给它吃。小芦鸡吃得很少，却时时刻刻想逃走，它总是向外面跑，可是绳子拉住了它的脚，它就绕着椅子脚转，跑了几圈以后，绳子绕在椅子脚上了，它还是跑，直到一只脚被吊了起来，不能动弹时，才叽呀叽呀地叫起来。我以为它是在叫痛了，就去帮它松开绳，可是不一会儿，它又绕紧了绳子，吊起一只脚来，而且叫得更响了，我才知道它不是因为痛在叫，而是因为不能逃跑，才张大了黑嘴叫唤的。这样几次以后，小芦鸡完全发怒了，它根本不吃米，却一个劲儿地啄那椅子脚，好像要把这可恶的棍棒啄断才会安静下来似的。
那时候，燕子在我们的檐下做了一个窠，飞进飞出地忙着。只有当燕子在檐下叽啾叽啾地叫着的时候，小芦鸡才比较安静，它往往循着这叫声，侧着头，停住脚，仔细听着。燕子叫过一阵飞出去了，小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会儿。——它是在回想那广阔河边的芦苇丛，回想在浅滩草窠中的妈妈吗？
批注栏
(1)读《牛和鹅》(节选)中画横线的部分，下面说法有误的一项是()(3分)
A.“贴着墙壁”“悄悄地走”是对人物动作的描写，写出了“我们”对鹅的畏惧。
B.“惊呼”“急急逃跑”生动形象地表现出孩子们把鹅当成“洪水猛兽”。
C.“我”被吓得手足无措，以至于“脚也软了，更跑不快”，都是“我”害怕的真实感受。
D. 由于“我”怕鹅，最终导致被鹅追赶，生动地写出了鹅的不可战胜。
(2)对两篇选文的内容以及表达方式的分析，正确的一项是()(3分)
A. 两篇选文语言生动、童趣十足，充满了童真与鲜活的画面感。
B. 两篇选文都通过对“我”内心、语言的描写，写出了“我”当时的感受。
C.《牛和鹅》(节选)写了“我”的害怕，《芦鸡》(节选)写了小芦鸡的害怕。
D. 两篇选文都运用了大量的动作描写，表现出动物适应能力强的特点。
(3)在《牛和鹅》(节选)中你看到了一个怎样的“我”？《芦鸡》(节选)中的小芦鸡有哪些特点？(6分)

(4)语文要素一边读一边作批注是很好的阅读方法。细读选文，完成练习。(12分)
①先将《牛和鹅》(节选)右侧批注栏补充完整，再根据作批注的角度将这些批注分类(填序号)。(2+2+2,共6分)
有疑问的地方： 内容、写法的体会：
②用“﹏﹏”在《芦鸡》(节选)一文中画出一处让你感受最深的地方，并把你的感受写在右侧批注栏中。(6分)

5.(1)D
(2)A
(3)《牛和鹅》(节选)中的“我”胆小、狼狈不堪、惊慌失措。《芦鸡》(节选)中,小芦鸡虽然被困住,但一直努力挣脱,它向往自由,面对困境不肯屈服。
【解析】本题考查对选文内容的理解。《牛和鹅》(节选)写了“我”“逃跑→被鹅咬住→呼救”的情节,从中可以看出“我”的胆小以及当时的惊慌失措和恐惧。《芦鸡》(节选)细致地描写了小芦鸡为了挣脱那根绳子所付出的努力,从中可以看出小芦鸡向往自由、不屈服于困境的特点。据此分析概括作答即可。
采分点
①围绕“胆小”“惊慌失措”等答出“我”的特点,得3分。
②围绕“向往自由”“不屈服于困境”答出小芦鸡的特点,得3分。
(4)①C. 慌忙逃窜时狼狈 A BC
②示例 小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会儿。——它是在回想那广阔河边的芦苇丛,回想在浅滩草窠中的妈妈吗?
“呆呆地”让我感受到了小芦鸡失去自由的可怜,也启示我们小动物应该自由生活,我们不能因为自己的私欲而禁锢它们。
采分点
①用“﹏﹏”画出自己感受最深的地方,得2分。
②结合画出的内容,从写法、启示等方面写出自己的感受,得4分。