一、当我们需要说服别人支持我们做一件事时,下列做法不正确的一项是()

A.清楚地说明自己想做的事,把请求支持的原因讲得具体、有条理。
B.说话时语气诚恳、礼貌,态度谦和,让对方愿意倾听自己的想法。
C.只强调自己的需求,不顾及对方的想法,语气强硬地要求对方支持自己。
D.设想对方可能的反应,恰当应对。

C

二、同学们想在班里建立“生物角”，下面是同学们给出的建立“生物角”的理由，请你判断理由是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
1. 教室里有了花草，可以美化环境，陶冶情操，丰富同学们的课余生活。（）
2. 教室里的动物多，我们这里就能变成动物园，同学们就可以随时逗小动物们玩了。（）
3. 养植物或可爱的小动物，设立一个“生物角”，同学们可以一起观察，了解它们的特点和生活习性，这不仅能培养我们的观察能力，还能帮我们增长知识。（）
4. 建立“生物角”后，我们可以分小组来照顾它们。这样不仅可以培养我们的责任感，而且能培养我们爱护生命的美好情操。（）

1.√ 2.× 3.√ 4.√

三、六年级(7)班的同学希望老师同意他们办一份班级报纸并提供必要的帮助。作为学生，应该怎么跟老师交流呢？请你把下面的对话补充完整。
学生:(1)
老师:我有时间,你说吧,什么事?
学生:(2)
老师:想法不错。不过,办报纸不会影响你们的学习吧?
学生:(3)
老师:好的,这样我就放心了,你们可以先试试看。
学生:(4)
老师:可以啊,我很乐意和你们一起工作。
学生:谢谢老师,我们一定会把这份报纸办好的。

(1)老师,您好! 请问您现在有时间吗? 我想和您商量一件事。
(2)老师,我们想办一份报纸,目的是把我们班的趣事和学习中的好方法都记录下来。在这份报纸上,每个同学都可以投稿,这样既可以丰富大家的业余生活和经验,做到信息共享,也可以锻炼大家的写作能力,增强班级的凝聚力。您觉得这个想法怎么样?
(3)老师,您放心,我们不会因为办报纸而耽误学习的。我们计划做周报,办报组成员分工合作,利用业余时间搜集素材,周末我们可以约在一起完成报纸的大部分内容。
(4)谢谢老师支持。目前我们还缺一位总编,您愿意来帮我们审审稿、把把关吗?