一 读一读,根据所给例词的发音分类,将编号填写在横线上。
A. Engshlish
B. teaccher
C. luncch
D. ship
E. chair
F. Chinese
G. shop
H. much
Ⅰ. share
J. short
China
shape
A. Engshlish
B. teaccher
C. luncch
D. ship
E. chair
F. Chinese
G. shop
H. much
Ⅰ. share
J. short
China
B C E F H
shape
A D G I J
答案
一、China:B C E F H
shape:A D G I J
shape:A D G I J
解析
【分析】首先明确解题思路:第一步,确定目标例词“China”划线部分发音为/tʃ/,“shape”划线部分发音为/ʃ/;第二步,逐一判断每个选项单词划线部分的发音,将发音为/tʃ/的归到“China”类,发音为/ʃ/的归到“shape”类。
【解析】先分析各选项划线部分发音:A.划线sh发/ʃ/;B.划线ch发/tʃ/;C.划线ch发/tʃ/;D.划线sh发/ʃ/;E.划线ch发/tʃ/;F.划线Ch发/tʃ/;G.划线sh发/ʃ/;H.划线ch发/tʃ/;I.划线sh发/ʃ/;J.划线sh发/ʃ/。因此,划线部分发/tʃ/的单词对应China类,即B、C、E、F、H;划线部分发/ʃ/的单词对应shape类,即A、D、G、I、J。
【答案】China:B C E F H;shape:A D G I J
【知识点】辅音字母组合发音分类
【点评】本题考查英语辅音字母组合ch、sh的发音辨析,属于基础语音知识题,掌握常见单词发音即可正确分类,是英语学习中基础的语音训练题型。
【难度系数】0.3
【解析】先分析各选项划线部分发音:A.划线sh发/ʃ/;B.划线ch发/tʃ/;C.划线ch发/tʃ/;D.划线sh发/ʃ/;E.划线ch发/tʃ/;F.划线Ch发/tʃ/;G.划线sh发/ʃ/;H.划线ch发/tʃ/;I.划线sh发/ʃ/;J.划线sh发/ʃ/。因此,划线部分发/tʃ/的单词对应China类,即B、C、E、F、H;划线部分发/ʃ/的单词对应shape类,即A、D、G、I、J。
【答案】China:B C E F H;shape:A D G I J
【知识点】辅音字母组合发音分类
【点评】本题考查英语辅音字母组合ch、sh的发音辨析,属于基础语音知识题,掌握常见单词发音即可正确分类,是英语学习中基础的语音训练题型。
【难度系数】0.3
二 读绘本,完成任务。

任务一:圈出绘本中含有 sh 的单词,拼一拼,读一读。
任务二☆:和同伴一起读一读,演一演。
任务一:圈出绘本中含有 sh 的单词,拼一拼,读一读。
任务二☆:和同伴一起读一读,演一演。
答案
二、任务一:圈出 show、shape、shirt、ship、shark、shell、sheep、shoo
解析
【分析】这道题要求从绘本的英文内容中找出含有字母组合sh的单词,解题思路是先梳理绘本里出现的所有英文单词,再逐一检查每个单词是否包含sh字母组合,最后将符合要求的单词圈出。
【解析】先提取绘本中的英文单词:show、shape、shirt、ship、shark、shell、sheep、shoo,这些单词均包含字母组合sh,因此将它们全部圈出即可完成任务。
【答案】show、shape、shirt、ship、shark、shell、sheep、shoo
【知识点】字母组合sh的识别、单词认读
【点评】本题结合绘本情境考查含sh字母组合的单词,能帮助学生在具体语境中巩固相关词汇,适合低年级学生练习,趣味性较强。
【难度系数】0.2
【解析】先提取绘本中的英文单词:show、shape、shirt、ship、shark、shell、sheep、shoo,这些单词均包含字母组合sh,因此将它们全部圈出即可完成任务。
【答案】show、shape、shirt、ship、shark、shell、sheep、shoo
【知识点】字母组合sh的识别、单词认读
【点评】本题结合绘本情境考查含sh字母组合的单词,能帮助学生在具体语境中巩固相关词汇,适合低年级学生练习,趣味性较强。
【难度系数】0.2
三 看图,写单词并读一读。
1.
This is a
2.
I have a
3.
Let's
4.
My friend is
1.
fish
.2.
shell
.3.
share
!4.
short
.答案
三、1. fish 2. shell 3. share 4. short
解析
【分析】
先观察每个句子的语法结构与语境:1. “This is a”后需接可数名词单数;2. “I have a”后接可数名词单数;3. “Let's”后接动词原形;4. “My friend is”后接形容词作表语,结合对应插图与词汇积累完成填空。
【解析】
1. “This is a”后接可数名词单数,fish符合语境,故填fish;
2. “I have a”后接可数名词单数,shell符合语境,故填shell;
3. “Let's”是祈使句标志,后接动词原形,share符合语境,故填share;
4. “My friend is”后需形容词作表语,short符合语境,故填short。
【答案】
1. fish 2. shell 3. share 4. short
【知识点】
名词、动词、形容词
【点评】
本题考查基础词汇的运用,结合句子结构与语境填写单词,侧重词汇积累和语法基础,难度适中。
【难度系数】
0.6
先观察每个句子的语法结构与语境:1. “This is a”后需接可数名词单数;2. “I have a”后接可数名词单数;3. “Let's”后接动词原形;4. “My friend is”后接形容词作表语,结合对应插图与词汇积累完成填空。
【解析】
1. “This is a”后接可数名词单数,fish符合语境,故填fish;
2. “I have a”后接可数名词单数,shell符合语境,故填shell;
3. “Let's”是祈使句标志,后接动词原形,share符合语境,故填share;
4. “My friend is”后需形容词作表语,short符合语境,故填short。
【答案】
1. fish 2. shell 3. share 4. short
【知识点】
名词、动词、形容词
【点评】
本题考查基础词汇的运用,结合句子结构与语境填写单词,侧重词汇积累和语法基础,难度适中。
【难度系数】
0.6
登录