16. 呼吸是动物重要的生理特征之一，不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但都能与外界进行气体交换。请结合图示和有关实验分析并回答下列问题。

（1）图甲为水陆两栖，它的肺结构简单，湿润的密布毛细血管，可以辅助呼吸。
（2）观察图乙时，要用湿棉球轻擦体表使其保持湿润，原因是它没有专门的呼吸器官，用湿润的进行呼吸。
（3）探究丙的呼吸特点，为了证明水由鱼口进入，从鳃盖后缘流出的过程中，①与水完成了气体交换，同学们利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对图丙进行了相关实验。
现象：滴加BTB指示剂之后，呈现黄色的是（填“a”或“b”），说明流出鱼体的水与进入鱼体的水相比，其中溶解的增多。
（4）观察图丁，发现它有发达的肺进行呼吸，还有许多［④］辅助呼吸。
（5）请从呼吸器官的结构与功能相适应的角度，说明图丙（鱼）的呼吸器官是如何适应其生活环境的？。

16.（1）皮肤 （2）体壁 （3）b 二氧化碳 （4）气囊 （5）鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝又细又密，极大地增加了与水的接触面积；同时鳃丝内密布毛细血管，血管壁极薄，能高效完成水中的气体交换，适应水生生活

【分析】本题考查不同动物的呼吸结构及功能，需结合各类动物的特征逐一分析：1. 两栖动物（青蛙）的肺不发达，皮肤辅助呼吸；2. 环节动物（蚯蚓）依靠湿润的体壁呼吸；3. 鱼类用鳃呼吸，水经鳃完成气体交换后流出，BTB指示剂遇二氧化碳变黄，可据此判断气体变化；4. 鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸；5. 鱼鳃的结构特点适应水生生活，需从结构与功能相适应的角度分析。
【解析】（1）图甲是青蛙，属于两栖动物，其肺结构简单，湿润的皮肤密布毛细血管，可辅助呼吸；（2）图乙是蚯蚓，属于环节动物，无专门呼吸器官，依靠湿润的体壁进行呼吸，因此需保持体表湿润；（3）图丙是鱼，水从口（a处）进入，经鳃完成气体交换后从鳃盖后缘（b处）流出，鱼呼出的二氧化碳进入水中，使流出的水中二氧化碳增多，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄，因此b处呈现黄色；（4）图丁是家鸽，属于鸟类，用肺呼吸，［④］是气囊，辅助肺完成双重呼吸；（5）鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝又细又密，增大了与水的接触面积，且鳃丝内密布毛细血管，血管壁极薄，能高效完成水中的气体交换，适应水生生活。
【答案】（1）皮肤 （2）体壁 （3）b；二氧化碳 （4）气囊 （5）鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝又细又密，极大地增加了与水的接触面积；同时鳃丝内密布毛细血管，血管壁极薄，能高效完成水中的气体交换，适应水生生活
【知识点】动物的呼吸结构与功能、结构与功能相适应、各类动物的呼吸器官
【点评】本题结合不同动物的图示，考查基础的动物呼吸特征，注重对核心知识点的掌握，同时渗透结构与功能相适应的生物学观点，是生物学科的常规考点。
【难度系数】0.6