任务三 了解古代印度文化
结合教材知识，填写古代印度文化相关内容。
1. 文学成就

2. 建筑雕刻艺术:古代印度的建筑雕刻艺术别具一格。佛塔和建筑中的雕刻、绘画作品,用丰富的艺术表现形式讲述宗教故事,充满想象力和创造力。
3. 科技成就
(1)天文:印度人根据日月运行规律制定历法。
(2)数学:发明了一套包含“0”在内的,后得到广泛应用。
(3)医学:掌握了用金、石、草木入药的知识,通过手术治疗疾病。

1. 《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》
2. 石窟
3.(2) 数字符号系统

角度 种姓制度
材料 古代印度人被分为四个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。换言之，即祈祷者、统治者、生产及买卖者、供他人驱使者。古代印度对这四个等级的人的职务及其相互之间的关系有着严格规定。其中，首陀罗的任务就是为其他三个等级的人服务。
——摘编自周谷城《世界通史》
探究1:根据材料并结合所学知识,指出种姓制度中的最高等级。
探究2:分析种姓制度的实质。
思路点拨:
探究1:“最高等级”根据材料“古代印度人被分为四个等级,即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”并结合所学知识可知。
探究2:“实质”根据材料“对这四个等级的人的职务及其相互之间的关系有着严格规定”并结合所学知识可知。
自我建构

探究1: 婆罗门。
探究2: 是维护奴隶主阶级统治的等级制度。