()11.— Can you tell me how to take the medicine?
— You'd better read the yourself. I'm having a call now.

A.application
B.instrument
C.instruction
D.introduction

11.C

【分析】
首先梳理对话的核心语境：提问者询问服药的正确方式，回答者表示自己正在打电话，让提问者自行阅读某样和用药相关的指引文本。接下来我们需要逐一辨析四个选项的名词含义，结合“服药前需要阅读的指引文本”这个场景，先排除语义完全不匹配的选项，再区分易混淆的近义名词，最终锁定符合语境的答案。
【解析】
先翻译整段对话：
——你能告诉我怎么服用这个药吗？
——你最好自己读一下说明书，我现在正在打电话。
逐一辨析选项：
A. application 意为“申请；应用”，和用药指引的语境完全不符，排除；
B. instrument 意为“仪器；乐器；工具”，属于实体物品，不能用来阅读获取用药方法，排除；
C. instruction 意为“说明，操作指引，说明书”，特指告知用户产品（包括药品）使用、服用方法的正式说明文本，完全符合服药前阅读用药指引的语境；
D. introduction 意为“介绍，引言”，一般仅对事物的基本概况做简单介绍，不会详细标注药品的服用方法、用量等核心用药信息，不符合场景要求。
因此正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；情景语境理解
【点评】
本题是典型的情景类名词辨析题，易错点是容易混淆instruction和introduction的语义差异，要牢记表示药品、设备的使用操作说明时，固定用instruction来表达，结合生活常识场景就能快速排除干扰项。
【难度系数】
0.6

()12.Based on local cultures and museums, schools should develop local courses art, history, geography, and biology.

A.led to
B.taken on
C.chosen from
D.connected with

12.D

【分析】
首先我们先通读题干，梳理句子大意：句子表达的是学校要依托本土文化和博物馆资源开发本土课程，空格后的art、history等多门学科是用来修饰限定前面的local courses的，我们需要选出符合语境的短语，先逐一回忆四个选项对应的短语含义，把语义逻辑完全不符的选项逐个排除，最后剩下的符合“本土课程和多门学科有关联”语义的就是正确答案。
【解析】
先翻译题干：立足本土文化和博物馆资源，学校应当开发和艺术、历史、地理、生物相关的本土课程。
接下来逐一辨析选项：
1. 选项A led to是动词短语lead to的过去分词形式，含义为“导致、通向”，代入句中语义完全不通，排除；
2. 选项B taken on是动词短语take on的过去分词形式，含义为“承担、呈现、雇用”，不符合句子要表达的逻辑，排除；
3. 选项C chosen from是动词短语choose from的过去分词形式，含义为“从……中选择”，代入后逻辑矛盾，课程不能表述为从这几门学科里选出来的，排除；
4. 选项D connected with是动词短语connect with的过去分词形式，含义为“与……相关联”，此处作后置定语修饰前面的名词local courses，语法和语义都完全匹配，符合语境。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；过去分词作定语
【点评】
本题属于基础的短语应用类题型，核心考查常见动词短语的语义区分，同时顺带考查过去分词短语作后置定语的用法，解题门槛较低，只要掌握四个短语的常规含义，结合题干语境很容易排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()13.Waiters now stand at the restaurant gates and welcome the guests. Instead, the robots can do that.

A.mustn't
B.can't
C.shouldn't
D.needn't

13.D

【分析】
首先通读题干抓取关键逻辑线索，句中"Instead"表示替代关系，说明原本由服务员完成的门口迎客工作现在可以由机器人承担，我们需要选出符合“服务员不再需要做这件事”语义的情态动词。解题时先逐一明确四个选项情态动词的含义，再结合后半句的语境提示逐一排除不符合逻辑的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：如今服务员________站在餐馆门口迎接客人，取而代之的是机器人可以完成这项工作。
逐个辨析选项：
A. mustn't 意为“禁止，不准”，语义不符合语境，题干没有禁止服务员迎客的含义；
B. can't 意为“不能，不可能”，和后半句机器人可以做的逻辑不匹配；
C. shouldn't 意为“不应该”，带有劝诫、指出行为不当的含义，不符合此处“有替代方案所以无需做”的逻辑；
D. needn't 意为“不必，不需要”，契合“机器人可以代劳迎客，服务员没必要再做这件事”的语义逻辑。
所以正确选项是D。
【答案】
D
【知识点】
情态动词辨析
【点评】
本题考查常见情态动词在具体语境中的语义区分，难度不高，解题核心是抓住句中暗示的替代逻辑，准确区分几个易混情态动词的使用场景，避免把“没必要做”误判为“不应该做”错选C选项。
【难度系数】
0.8

()14. are crazy about listening to pop music in their spare time.

A.Bill, as well as Lily and Lucy,
B.Neither Mary nor Tom
C.Not only Peter but also the twins
D.Either Anita or Jack

14.C

【分析】
解题时第一步先观察题干给出的be动词是复数形式are，由此可以反向推导出空格处的主语整体需要为复数概念。接下来逐一回忆每个选项涉及的并列连词的主谓一致规则，判断每个选项对应的谓语单复数要求，和题干的are做匹配，排除不符合的选项，就能快速得到正确答案。
【解析】
题干中谓语动词为复数be动词are，要求主语为复数含义，逐一分析选项：
1. 选项A：词组as well as遵循“就远原则”，谓语动词的单复数要和最靠前的主语Bill保持一致，Bill是单数第三人称，对应的be动词应该用is，和题干的are不匹配，排除。
2. 选项B：词组Neither...nor...遵循“就近原则”，谓语动词要和距离最近的主语Tom保持一致，Tom是单数第三人称，对应的be动词应该用is，和题干的are不匹配，排除。
3. 选项C：词组Not only...but also...遵循“就近原则”，谓语动词要和距离最近的主语the twins（双胞胎，复数概念）保持一致，对应的be动词用are，完全符合题干要求。
4. 选项D：词组Either...or...遵循“就近原则”，谓语动词要和距离最近的主语Jack保持一致，Jack是单数第三人称，对应的be动词应该用is，和题干的are不匹配，排除。
【答案】
C
【知识点】
主谓一致；就近原则；就远原则
【点评】
本题是主谓一致模块的经典易考题型，核心考查不同并列连接词的主谓一致规则差异，通过题干给出的已知谓语动词反向推导主语的数，是这类题非常高效的解题技巧，考生要注意区分就远、就近两类规则对应的不同连接词组，避免混淆误选。
【难度系数】
0.6

()15.— I'm very hungry, Mum. will the dinner start?
— Grandfather arrives.

A.When; Until
B.How long; Not until
C.When; Not until
D.How long; Until

15.C

【分析】
首先第一步先判断第一空的疑问词：先区分when和how long的适用场景，how long用于对动作持续的时长提问，答语通常为"for+时间段"等表示时长的内容；而本题中问句是询问晚餐开始的时间点，因此第一空要用When，直接排除B、D两个选项。接下来判断第二空的搭配：答语要表达的含义是“直到爷爷到家，晚餐才会开始”，完整的还原句是The dinner won't start until Grandfather arrives. 口语中可以省略主句部分，直接用Not until + 时间点/从句来回应，若直接用Until语义逻辑不通，因此排除A选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 辨析第一空疑问词：
How long 用于提问动作持续的时间长度，不符合本题询问“晚餐什么时候开始（时间点）”的语境，因此排除B、D项。
2. 辨析第二空的until相关结构：
"not until" 表示“直到……才”，对应短暂性动作start，含义为“直到爷爷抵达，晚餐才开始”，完全符合语境；若使用Until，语义会变为“晚餐一直持续到爷爷抵达”，和前文询问晚餐何时开始的语境矛盾，因此排除A项。
最终确定正确选项为C。
【答案】C
【知识点】疑问词辨析；not until用法
【点评】本题侧重考察时间相关疑问词和固定搭配的基础应用，易错点是容易混淆until和not until的适用场景，解题时结合动作的延续/短暂属性、搭配语义和对话语境判断，就可以快速排除错误选项。
【难度系数】0.6

()16.— My job is so boring. I wish I had my own business. I like what Jane does.
— Maybe Jane likes your job. Remember .

A.every dog has its day
B.actions speak louder than words
C.it's never too old to learn
D.the grass is always greener on the other side

16.D

【分析】
首先梳理解题思路：第一步通读对话，明确对话核心逻辑：第一位说话人吐槽自己的工作枯燥，羡慕简的工作，回应者提示“说不定简反而喜欢你的工作”，暗含“人们总觉得别人的处境比自己更好”的表意。第二步逐一辨析四个选项对应的英语谚语的实际含义，排除和语境不匹配的选项，就能选出符合语境的正确答案。
【解析】
先翻译对话内容：
——我的工作太无聊了，我希望拥有自己的事业，我很喜欢简所从事的工作。
——说不定简喜欢你的工作呢，记住______。
逐一分析选项：
A. every dog has its day 意为“人人皆有得意时”，和“互相羡慕对方工作”的语境无关，排除；
B. actions speak louder than words 意为“行动胜于雄辩”，不符合对话表意，排除；
C. it's never too old to learn 意为“活到老，学到老”，和语境不匹配，排除；
D. the grass is always greener on the other side 字面意思是另一边的草总是更绿，引申义为“这山望着那山高”，恰好对应对话里人们总觉得别人的工作比自己好的语境，符合逻辑。
所以本题选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，英语谚语辨析
【点评】
本题考查常见英语谚语在日常情景对话中的运用，解题的关键是不能仅从字面翻译谚语，要掌握谚语的引申文化含义，结合对话的逻辑关系匹配最贴合语境的表达，属于英语日常用语的常规考点。
【难度系数】
0.7

()17.Forest fires often in California and cause great danger to the State.

A.work out
B.carry out
C.put out
D.break out

17.D

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先通读题干，抓住核心主语是Forest fires（森林火灾），明确句子要表达的是森林火灾发生、出现的语义，第二步逐一辨析四个带out的动词短语的含义，匹配语境排除语义不符的选项，就能得到正确答案。首先我们要明确，空处需要填入表示“（火灾这类突发事件）爆发”含义的短语，再逐个核对选项即可。
【解析】
先翻译题干：森林火灾经常在加利福尼亚州爆发，对该州造成极大的威胁。
接下来逐一分析选项：
1. 选项A work out，含义为“计算出、锻炼、制定方案”，完全不符合火灾相关的语境，排除；
2. 选项B carry out，含义为“执行、实施（计划、规定等）”，和句子主语森林火灾无法搭配，排除；
3. 选项C put out，含义为“扑灭（火）、伸出”，如果代入句子变成“森林火灾经常扑灭”逻辑完全不通，排除；
4. 选项D break out，专门用于描述火灾、战争、瘟疫等意外的负面事件突然爆发，完全契合题干语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；语境词义匹配
【点评】
本题是英语考试里非常经典的“同副词搭配动词短语”辨析题，几个选项都是初中阶段的高频核心短语，易错点是部分学生容易混淆put out和break out的含义，平时积累短语的时候可以结合适用场景记忆，比如break out对应灾害/战争突发，put out对应灭火，就不容易出错了。
【难度系数】
0.7

()18.— I have some time to spend on my hobby thanks to the policy of reducing burden(减负).
— . I often play football with my classmates now.

A.Neither have I
B.Neither do I
C.So have I
D.So do I

18.D

【分析】
解题时可以分两步走：第一步先判断语境属性，前句表达的是“我多亏减负政策有时间花在爱好上”的肯定含义，答句后半句补充说明自己现在常和同学踢足球，说明后者的情况和前者的肯定情况一致，直接排除表否定含义的Neither开头的A、B选项。第二步再辨析剩余选项的差异，核心是判断前句的have是实义动词还是现在完成时的助动词：前句中have后面直接接宾语some time，此处意为“拥有”，是实义动词，不是现在完成时里的助动词have，所以倒装时要借助对应一般现在时的助动词do，就能选出正确答案。
【解析】
本题考查部分倒装的用法，规则如下：
1. 若要表达前面提到的肯定情况也同样适用于另一个人/物，使用结构"So + 助动词/be动词/情态动词 + 主语"，意为“……也是如此”；
2. 若要表达前面提到的否定情况也同样适用于另一个人/物，使用结构"Neither/Nor + 助动词/be动词/情态动词 + 主语"，意为“……也不”。
结合本题：
① 由答句后半句“I often play football with my classmates now”可知，说话人二是在附和说话人一的肯定表述，说明自己也有可支配的爱好时间，因此要选用表肯定含义的倒装结构，直接排除A、B两个表否定含义的选项。
② 分析第一句的谓语：句中have后直接接宾语some time，此处have是实义动词，表“拥有”，并非现在完成时结构中的助动词，本句为一般现在时，主语为I，对应的助动词要用do，因此正确的倒装结构是So do I，排除误用have作助动词的C选项。
【答案】
D
【知识点】
部分倒装，情景交际
【点评】
本题的易错点是很多同学看到前句出现have，就直接误选So have I，忽略了辨别have的词性：只有have作为现在完成时的助动词时，倒装句才可以直接把have提前，当have表示“拥有”等含义做实义动词时，要借助助动词do的对应形式完成倒装。
【难度系数】
0.6

()19.— Could you explain the saying "One tree can't make a forest." to me, please?
— OK. It tells us that success comes from good .

A.ability
B.personality
C.confidence
D.teamwork

19.D

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步，先明确题干核心考点是结合给定谚语的寓意，选出匹配语境的名词。首先先回忆“One tree can't make a forest（独木不成林）”的内涵，它强调单靠个体的力量无法完成大事，需要多人配合。第二步，逐一明确四个选项名词的含义，第三步将谚语寓意和选项词义做匹配，排除和语境不契合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干语境含义：
——请问你能给我解释谚语“独木不成林”吗？
——好的，它告诉我们成功源自良好的______。
2. 逐一辨析选项词义：
A. ability 意为“能力”；
B. personality 意为“个性，性格”；
C. confidence 意为“自信”；
D. teamwork 意为“团队合作”。
3. 结合谚语寓意判断：“独木不成林”的核心含义是单棵树木无法形成整片森林，强调个体力量的局限性，突出集体协作的重要性，和“团队合作”的内涵完全契合，其余三个选项都不符合该谚语传递的道理，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；英语谚语理解
【点评】
本题属于语境类词汇考查题，将谚语文化常识和名词词义辨析结合，解题的核心是准确把握谚语的寓意，避免脱离语境孤立判断词义，整体考查学生在语境中运用词汇、结合文化常识判断的能力。
【难度系数】
0.8

()20.— Nancy came third in the school English competition.
— Good job! , she's just a Grade 7 student.

A.After all
B.In all
C.Above all
D.First of all

20.A

【分析】
首先通读对话梳理逻辑：第一句告知南希在学校英语竞赛拿到了第三名，回应的人先夸赞成绩好，随后补充说明“她仅仅是七年级的学生”，目的是通过强调她年纪小，来佐证能拿到第三名已经非常出色。接下来只需要辨析四个和all搭配的短语的含义，匹配这个语境的逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
逐一辨析四个选项的词义和适配性：
1. 选项A：After all意为“毕竟”，常用来补充说明理由、带出让步属性的补充情况，代入句中语义为“太棒了！毕竟她才只是七年级的学生”，完全契合对话逻辑。
2. 选项B：In all意为“总共、总计”，仅用于统计总数量，代入句子语义完全不通顺。
3. 选项C：Above all意为“最重要的是、尤其是”，用于强调优先级最高的事项，不符合此处补充说明情况的语境。
4. 选项D：First of all意为“首先”，多用于罗列要点时引出第一项内容，和对话逻辑不匹配。
综上排除BCD，选A。
【答案】
A
【知识点】
1. 介词短语辨析
2. 情景交际
【点评】
本题是初中英语高频考点，考查和all相关的常见固定短语辨析，属于基础情景类题目，只要准确掌握四个短语的词义和常用场景，结合上下文逻辑就能轻松选出正确答案，日常学习中可以归类记忆同核心词的短语，避免形近义异的短语混淆。
【难度系数】
0.7