Ⅰ 选出画线部分读音与其余三个不同的一项
()1. A. enjoyed B. cried
C. watched D. planned
()2. A. wanted B. started
C. finished D. needed
()3. A. passed B. turned
C. talked D. danced
()4. A. listened B. lived
C. played D. shouted
()5. A. smileed B. arrived
C. liked D. answered

1—5 C C B D C

【分析】本题考查英语动词过去式词尾ed的发音规则，解题思路为：先明确ed的三种核心发音规律：①在清辅音后读/t/；②在浊辅音或元音后读/d/；③在/t/或/d/结尾的动词后读/id/。再逐一判断每个小题中各选项ed的读音，找出读音不同的一项。
【解析】第1题：A.enjoyed（ed在元音后，读/d/）、B.cried（ed在元音后，读/d/）、C.watched（ed在清辅音/tʃ/后，读/t/）、D.planned（ed在浊辅音/n/后，读/d/），故选C；第2题：A.wanted（ed在/t/后，读/id/）、B.started（ed在/t/后，读/id/）、C.finished（ed在清辅音/ʃ/后，读/t/）、D.needed（ed在/d/后，读/id/），故选C；第3题：A.passed（ed在清辅音/s/后，读/t/）、B.turned（ed在浊辅音/n/后，读/d/）、C.talked（ed在清辅音/k/后，读/t/）、D.danced（ed在清辅音/s/后，读/t/），故选B；第4题：A.listened（ed在浊辅音/n/后，读/d/）、B.lived（ed在浊辅音/v/后，读/d/）、C.played（ed在元音后，读/d/）、D.shouted（ed在/t/后，读/id/），故选D；第5题：A.smiled（ed在浊辅音/l/后，读/d/）、B.arrived（ed在浊辅音/v/后，读/d/）、C.liked（ed在清辅音/k/后，读/t/）、D.answered（ed在浊辅音/n/后，读/d/），故选C。
【答案】1—5 C C B D C
【知识点】动词过去式ed的发音
【点评】本题围绕动词过去式ed的发音规则命题，需准确掌握三种发音规律，属于基础语音知识考查题，难度适中。
【难度系数】0.5

()6. [2025 江苏丹阳期中]He was back with his uncle .

A.in this afternoon
B.on next Friday
C.yesterday
D.the day after tomorrow

6. C 句意为:他昨天和他叔叔一起回来了。this afternoon 和 next Friday 前无需介词;根据句中的 was back 可知,此处时态用一般过去时,故选 C 项。

【分析】首先观察句子谓语动词为was back，属于一般过去时，需选择表示过去时间的时间状语。接着逐一分析选项：A选项this afternoon前无需加介词in，用法错误；B选项next Friday前无需加介词on，用法错误；C选项yesterday是过去时间状语，符合一般过去时要求；D选项the day after tomorrow是将来时间状语，不符合时态。
【解析】句子谓语动词was back为一般过去时，需搭配过去时间状语：①选项A：this afternoon前不用介词in，排除；②选项B：next Friday前不用介词on，排除；③选项C：yesterday（昨天）是过去时间状语，符合一般过去时的时态要求，正确；④选项D：the day after tomorrow（后天）是将来时间状语，排除。
【答案】C
【知识点】一般过去时、时间状语用法
【点评】本题考查一般过去时的时间状语搭配，需掌握“this/that/next等修饰的时间名词前不用介词”的规则，结合时态即可解题，难度适中。
【难度系数】0.7

()7. [2025江苏兴化调研]—What did you do this Dragon Boat Festival?
—I the boat races on TV and read books.

A.watch
B.watched
C.am watching
D.will watch

7. B 句意为:——这个端午节你做了什么?——我在电视上看了划船比赛,还看了书。根据上文的 did 可知,答语时态用一般过去时。故选 B 项。

【分析】要解答这道题，需先根据问句的时态确定答语的时态：问句中使用了助动词did，说明是一般过去时的特殊疑问句，答语要与问句时态保持一致，谓语动词需用过去式。再分析各选项的时态，选出符合要求的答案。
【解析】问句“What did you do this Dragon Boat Festival?”中的助动词did表明时态为一般过去时，答语需用一般过去时，谓语动词用过去式。A项watch是动词原形，用于一般现在时；B项watched是watch的过去式，符合一般过去时要求；C项am watching是现在进行时结构；D项will watch是一般将来时结构。因此选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、动词时态
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，解题关键是通过问句的时态标志词did确定答语时态，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()8. [2025 江苏启东期末] Last weekend, David a visit to his grandparents on the farm.

A.pay
B.pays
C.paid
D.will pay

8. C 句意为:上周末,戴维去农场看望了他的祖父母。根据 Last weekend 可知时态用一般过去时,动词用过去式。故选 C 项。

【分析】首先观察句子中的时间状语“Last weekend”（上周末），这是一般过去时的标志性时间，说明句子需使用一般过去时，谓语动词要对应变为过去式。接着分析选项：A为动词原形，B为第三人称单数形式，C为过去式，D为一般将来时形式，据此可确定答案。
【解析】根据时间状语“Last weekend”可知，句子时态为一般过去时，谓语动词需用过去式。pay的过去式是paid，选项A是原形、B是第三人称单数形式、D是一般将来时形式，均不符合时态要求，故选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的用法，解题核心是通过时间状语判断时态，属于基础时态类题目，难度较低。
【难度系数】0.6

()9. [2024 安徽池州期中]—I want to read the book Oliver Twist. May I yours?
—Sorry, I it to Han Meimei yesterday.

A.borrow; borrowed
B.borrow; lent
C.lend; lent
D.lend; borrowed

9. B 根据“May I ... yours?”可知,此处指“借来”,因此第一空用 borrow;由“Sorry, I ... it to Han Meimei yesterday.”可知,此处指“借出去”,因此用 lent。故选 B 项。

【分析】
本题考查易混动词borrow和lend的用法辨析及一般过去时的运用。首先需明确两个动词的核心含义：borrow表示“借入”，即从他人处获取物品；lend表示“借出”，即把自己的物品给他人。再结合语境和时态判断：第一句是请求“借入”对方的书，第二句是说明“借出”物品的过去动作，据此选择正确选项。
【解析】
1. 第一空：根据语境“我想读这本书，我可以______你的吗？”，此处表示“借入”，应使用动词borrow；
2. 第二空：由时间状语yesterday可知，句子为一般过去时，且语境是“把书借给韩梅梅”，表示“借出”的过去式为lent；
综上，第一空填borrow，第二空填lent，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
动词辨析、一般过去时
【点评】
本题为基础动词辨析题，核心考查borrow与lend的含义差异及时态运用，只要准确掌握两个动词的用法区别，结合语境和时间状语即可快速解题，属于易得分题。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. 根据所给中文意思,用英语完成下列各句
10. [2024 陕西咸阳期末]一开始我有一点儿孤单,但是那里的人们很友好。
I was , but people there were friendly.
11. 他们在山里野餐时把那块大石头用作桌子。
The big stone was used as a table .
12. [2025 江苏江阴调研]听了一会儿轻音乐后,我感到很放松。
After listening to light music , I felt very .
13. [2024 四川成都调研]没有人会一夜成功。我们可以通过不断努力工作来一点点地取得进步。
Nobody can be successful overnight. We can by keeping on working hard.

10. a little lonely at first
11. when they had a picnic in the mountain
12. for a while/moment;relaxed
13. make progress little by little

【分析】
本题为汉译英补全句子题，需结合中文含义，对应英语的固定短语、句式及语法规则完成填空。第10题需对应“一点儿孤单”和“一开始”的固定表达；第11题需用when引导的时间状语从句描述过去的动作；第12题需匹配“一会儿”的短语及修饰人的“放松”的形容词；第13题需对应“取得进步”和“一点点地”的固定搭配，同时注意情态动词后的动词形式。
【解析】
10. 中文“一开始我有一点儿孤单”中，“一点儿”用a little修饰形容词lonely，“一开始”为固定短语at first，组合后填a little lonely at first；
11. 中文“他们在山里野餐时”需用when引导的时间状语从句，主句为过去时，从句用一般过去时，“野餐”是have a picnic，“在山里”是in the mountain，主语为they，故填when they had a picnic in the mountain；
12. “一会儿”对应固定短语for a while/moment，修饰人“感到放松”用形容词relaxed，故依次填for a while/moment；relaxed；
13. “取得进步”是固定短语make progress，“一点点地”是little by little，情态动词can后接动词原形，故填make progress little by little。
【答案】
10. a little lonely at first；11. when they had a picnic in the mountain；12. for a while/moment；relaxed；13. make progress little by little
【知识点】
英语固定搭配、时间状语从句、形容词用法
【点评】
本题为基础汉译英补全题型，侧重考查核心英语短语、固定表达及简单从句的运用，要求学生掌握基础词汇和常用句式，难度适中，是英语学习的常规考查形式。
【难度系数】
0.5

Ⅳ. 根据短文内容及方框中所给单词，填写所缺单词，使短文意思完整(不可重复使用)
one begin tell century make
Kites have a long history in China. The Chinese 14. to make kites over 2,000 years ago. In the Warring States period, a famous man, Mo Zi made a bird out of wood. That was the 15. kite in history. His student Lu Ban used bamboo to make kites. In the Eastern Han Dynasty, Cai Lun found a new way to make paper, and then people began to use paper to make kites. In the 13th 16. , an Italian man called Marco Polo visited China. He 17. people in the West all about kites. In the Ming and Qing dynasties, kite flying became a very popular outdoor activity. Weifang, a city in Shandong Province, has become famous for 18. kites from then on.

14. began 句意为:中国人在 2,000 多年前开始制作风筝。根据 to make kites over 2,000 years ago 可知此处指开始制作风筝,且时态用一般过去时。故填 began。
15. first 句意为:那是历史上的第一个风筝。根据“the... kite”及上文可知,此处表示第一个风筝,用 one 的序数词 first 表示“第一”。故填 first。
16. century in the 13th century 表示“在 13 世纪”,符合语境。故填 century。
17. told 句意为:他告诉西方人关于风筝的一切。根据 people in the West all about kites 可知此处用 tell,表示“告诉”,结合上下文可知时态用一般过去时。故填 told。
18. making 句意为:潍坊,山东省的一个城市,从那时起就因制作风筝而闻名。make 意为“制作”,符合语境;介词 for 后接动名词。故填 making。

【分析】先通读短文，明确短文围绕中国风筝的历史展开，再结合每个空格的语境、时态、词性要求，从方框所给单词（one, begin, tell, century, make）中选择合适的词，并根据语法规则调整形式，确保不重复使用单词，使短文意思完整。
【解析】14. 空格前主语是The Chinese，时间状语为over 2,000 years ago，需用一般过去时，且搭配to do结构，方框中begin的过去式began符合语境，故填began；15. 空格前有定冠词the，后接名词kite，需用序数词表“第一个”，one的序数词first符合，故填first；16. 空格前是序数词13th，后接名词，century（世纪）符合“13世纪”的表达，故填century；17. 空格后是people in the West all about kites，搭配tell sb about sth，结合上下文时态用一般过去时，tell的过去式told符合，故填told；18. 空格前是介词for，介词后需接动名词，make的动名词making符合“因制作风筝闻名”的语境，故填making。
【答案】14. began 15. first 16. century 17. told 18. making
【知识点】动词时态、序数词、介词用法
【点评】本题考查词汇在具体语境中的运用，需结合上下文语义、语法规则（时态、词性、序数词等）选择并调整单词形式，是基础型词汇运用题。
【难度系数】0.6