2. 小华和小强是好朋友,但他们对班级活动的提议常有不同看法。依据孔子“君子和而不同”的思想,两人在交往中应当(
①在原则问题上学会变通和让步 ②能够做到和而不同、求同存异 ③要学会尊重、宽容、理解他人 ④迎合对方的喜好和观点,避免争论
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
B
)①在原则问题上学会变通和让步 ②能够做到和而不同、求同存异 ③要学会尊重、宽容、理解他人 ④迎合对方的喜好和观点,避免争论
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
答案
2. 答案:B
解析:“君子和而不同”指人际交往中保持和谐关系,但不必苟同对方观点。①原则问题不能让步,错误;②符合“和而不同”内涵,正确;③尊重宽容是和而不同的前提,正确;④迎合对方是“同而不和”,违背思想,错误。故选B。
解析:“君子和而不同”指人际交往中保持和谐关系,但不必苟同对方观点。①原则问题不能让步,错误;②符合“和而不同”内涵,正确;③尊重宽容是和而不同的前提,正确;④迎合对方是“同而不和”,违背思想,错误。故选B。
3. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华,我们要善于从优秀传统文化中汲取智慧力量,并让其焕发新时代的独特魅力。下列理解错误的是 (
优秀传统文化
现代智慧
A.“满眼生机转化钧,天工人巧日争新”
坚持创新驱动发展战略
B.“天人合一”“道法自然”
建设生态文明;坚持人与自然和谐共生 共生
C.“民惟邦本,本固邦宁”“凡治国之道,必先富民”
坚持以人民为中心的发展思想
D.“明德慎刑”“法安天下,德润人心”
坚持依法治国和以德治国相结合,但法治比德治更重要
D
)优秀传统文化
现代智慧
A.“满眼生机转化钧,天工人巧日争新”
坚持创新驱动发展战略
B.“天人合一”“道法自然”
C.“民惟邦本,本固邦宁”“凡治国之道,必先富民”
坚持以人民为中心的发展思想
D.“明德慎刑”“法安天下,德润人心”
坚持依法治国和以德治国相结合,但法治比德治更重要
答案
3. 答案:D
解析:“明德慎刑”“法安天下,德润人心”体现的是依法治国和以德治国相结合,二者相辅相成、缺一不可,不存在“法治比德治更重要”的说法,该表述错误。其余选项中传统文化理念与现代智慧的对应均正确。
解析:“明德慎刑”“法安天下,德润人心”体现的是依法治国和以德治国相结合,二者相辅相成、缺一不可,不存在“法治比德治更重要”的说法,该表述错误。其余选项中传统文化理念与现代智慧的对应均正确。
4.电影《长安三万里》用创新的动漫形式和充满想象力的故事,将一句句脍炙人口的诗词融入中国风的画面中,带领观众重回大唐的绝美意境,还通过一系列精彩的人物形象塑造,生动展现了唐代诗人们深厚的家国情怀和博大的胸襟抱负,先后斩获多个奖项。该影片的成功得益于(
①植根民族沃土,彰显中华优秀传统文化的独特魅力 ②坚持革故鼎新,力促传统文化与现代审美深度融合 ③恪守传统文化,展现中华文化的绵延传承和博大精深 ④凸显中国精神,弘扬尚和合、求大同的中华传统美德
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
)①植根民族沃土,彰显中华优秀传统文化的独特魅力 ②坚持革故鼎新,力促传统文化与现代审美深度融合 ③恪守传统文化,展现中华文化的绵延传承和博大精深 ④凸显中国精神,弘扬尚和合、求大同的中华传统美德
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
4. 答案:A
解析:①影片融入唐代诗词、中国风画面,植根中华优秀传统文化沃土,彰显其独特魅力,符合题意;②以创新动漫形式呈现传统文化,推动传统文化与现代审美深度融合,符合题意;③“恪守传统文化”表述错误,对待传统文化应批判继承、创新发展;④材料未体现“尚和合、求大同”的中华传统美德,不符合题意。
解析:①影片融入唐代诗词、中国风画面,植根中华优秀传统文化沃土,彰显其独特魅力,符合题意;②以创新动漫形式呈现传统文化,推动传统文化与现代审美深度融合,符合题意;③“恪守传统文化”表述错误,对待传统文化应批判继承、创新发展;④材料未体现“尚和合、求大同”的中华传统美德,不符合题意。
5. 2024年4月2日,“紫禁城与凡尔赛宫——17、18世纪的中法交往”展览开展,来自故宫博物院、凡尔赛宫等机构的约200件文物精品汇聚一堂,吸引众多“文博粉”纷纷前来打卡。这启示我们文化交流应该 (
A.交流互鉴,消除差异
B.相互融合,化零为整
C.和而不同,兼收并蓄
D.开放包容,全盘吸收
C
)A.交流互鉴,消除差异
B.相互融合,化零为整
C.和而不同,兼收并蓄
D.开放包容,全盘吸收
答案
5. 答案:C
解析:文化交流需尊重文化多样性,坚持和而不同、兼收并蓄。A“消除差异”违背文化多样性原则;B“化零为整”不利于保留各文化自身特色;D“全盘吸收”错误,对待外来文化应取其精华、去其糟粕,而非全盘接受。
解析:文化交流需尊重文化多样性,坚持和而不同、兼收并蓄。A“消除差异”违背文化多样性原则;B“化零为整”不利于保留各文化自身特色;D“全盘吸收”错误,对待外来文化应取其精华、去其糟粕,而非全盘接受。
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