8.化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了,最能解释这一现象的是(
A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异
B.缺乏产生变异的能力
C.人类利用遗传学知识改造了这些生物
D.繁殖能力太低而逐渐灭绝了
A
)A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异
B.缺乏产生变异的能力
C.人类利用遗传学知识改造了这些生物
D.繁殖能力太低而逐渐灭绝了
答案
8.A
解析
【分析】
要解释物种短暂存活后灭绝的现象,需结合达尔文的自然选择学说思考:生物的变异是不定向的,而环境对生物的选择是定向的,只有具备适应环境变化的可遗传变异的个体才能在环境中生存,若物种缺乏这类可遗传变异,就会无法适应变化的环境而被淘汰,导致灭绝。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
根据自然选择学说,生物在繁衍过程中会产生多种变异,其中可遗传变异是生物进化的原材料;环境发生变化时,会定向选择出适应环境的变异个体,不适应环境的个体则被淘汰。
选项A:缺乏能适应环境变化的可遗传变异,会导致物种无法适应环境变化而灭绝,符合题意;
选项B:生物普遍具有产生变异的能力,并非缺乏该能力,该说法错误;
选项C:题干未提及人类改造生物的相关内容,不符合题意;
选项D:题干未涉及繁殖能力与灭绝的关联,不符合题意。
综上,答案为A。
【答案】
A
【知识点】
自然选择学说、可遗传变异
【点评】
本题考查自然选择学说的实际应用,属于生物进化部分的基础知识点,需准确理解变异与环境选择的关系,难度较低。
【难度系数】
0.3
要解释物种短暂存活后灭绝的现象,需结合达尔文的自然选择学说思考:生物的变异是不定向的,而环境对生物的选择是定向的,只有具备适应环境变化的可遗传变异的个体才能在环境中生存,若物种缺乏这类可遗传变异,就会无法适应变化的环境而被淘汰,导致灭绝。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
根据自然选择学说,生物在繁衍过程中会产生多种变异,其中可遗传变异是生物进化的原材料;环境发生变化时,会定向选择出适应环境的变异个体,不适应环境的个体则被淘汰。
选项A:缺乏能适应环境变化的可遗传变异,会导致物种无法适应环境变化而灭绝,符合题意;
选项B:生物普遍具有产生变异的能力,并非缺乏该能力,该说法错误;
选项C:题干未提及人类改造生物的相关内容,不符合题意;
选项D:题干未涉及繁殖能力与灭绝的关联,不符合题意。
综上,答案为A。
【答案】
A
【知识点】
自然选择学说、可遗传变异
【点评】
本题考查自然选择学说的实际应用,属于生物进化部分的基础知识点,需准确理解变异与环境选择的关系,难度较低。
【难度系数】
0.3
9.拟南芥是遗传学研究的模式生物,具有5对染色体。下列有关叙述正确的是(
A.拟南芥花瓣细胞中有5个DNA分子
B.拟南芥卵细胞中有10条染色体
C.拟南芥叶表皮细胞中有5对基因
D.拟南芥每条染色体上有多个基因
D
)A.拟南芥花瓣细胞中有5个DNA分子
B.拟南芥卵细胞中有10条染色体
C.拟南芥叶表皮细胞中有5对基因
D.拟南芥每条染色体上有多个基因
答案
9.D
解析
【分析】
要解决这道题,需明确拟南芥体细胞染色体数为5对(10条),再结合染色体、DNA、基因的关系,以及体细胞与生殖细胞的染色体数目差异逐一分析选项:
1. 先判断各选项涉及的核心知识点:DNA的分布、生殖细胞染色体数目、基因与染色体的数量关系;
2. 逐一排查选项的错误点,确定正确选项。
【解析】
拟南芥体细胞含5对(10条)染色体,据此分析:
选项A:花瓣细胞是体细胞,细胞核内DNA随染色体数,但细胞质(线粒体、叶绿体)中也含DNA,因此DNA分子数远多于5个,A错误;
选项B:生殖细胞(卵细胞)的染色体数目是体细胞的一半,应为5条,而非10条,B错误;
选项C:基因是有遗传效应的DNA片段,位于染色体上,每条染色体上有多个基因,因此叶表皮细胞(体细胞)中的基因数量远多于5对,C错误;
选项D:基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上有多个基因,D正确。
【答案】
D
【知识点】
基因与染色体的关系、染色体数目变化、DNA的分布
【点评】
本题考查染色体、DNA、基因的基础概念及体细胞与生殖细胞的染色体数目差异,属于核心基础知识点的应用,需准确区分各概念的联系与区别。
【难度系数】
0.6
要解决这道题,需明确拟南芥体细胞染色体数为5对(10条),再结合染色体、DNA、基因的关系,以及体细胞与生殖细胞的染色体数目差异逐一分析选项:
1. 先判断各选项涉及的核心知识点:DNA的分布、生殖细胞染色体数目、基因与染色体的数量关系;
2. 逐一排查选项的错误点,确定正确选项。
【解析】
拟南芥体细胞含5对(10条)染色体,据此分析:
选项A:花瓣细胞是体细胞,细胞核内DNA随染色体数,但细胞质(线粒体、叶绿体)中也含DNA,因此DNA分子数远多于5个,A错误;
选项B:生殖细胞(卵细胞)的染色体数目是体细胞的一半,应为5条,而非10条,B错误;
选项C:基因是有遗传效应的DNA片段,位于染色体上,每条染色体上有多个基因,因此叶表皮细胞(体细胞)中的基因数量远多于5对,C错误;
选项D:基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上有多个基因,D正确。
【答案】
D
【知识点】
基因与染色体的关系、染色体数目变化、DNA的分布
【点评】
本题考查染色体、DNA、基因的基础概念及体细胞与生殖细胞的染色体数目差异,属于核心基础知识点的应用,需准确区分各概念的联系与区别。
【难度系数】
0.6
10.红色番茄(D)对黄色番茄(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄(多个柱头受粉)植株上所结种子的基因组成及果皮的颜色分别是(
A.种子的基因组成为Dd,果皮的颜色均为红色
B.种子的基因组成为Dd或dd,果皮的颜色为红色或黄色
C.种子的基因组成为Dd或dd,果皮的颜色均为红色
D.种子的基因组成为Dd或dd,果皮的颜色均为黄色
D
)A.种子的基因组成为Dd,果皮的颜色均为红色
B.种子的基因组成为Dd或dd,果皮的颜色为红色或黄色
C.种子的基因组成为Dd或dd,果皮的颜色均为红色
D.种子的基因组成为Dd或dd,果皮的颜色均为黄色
答案
10.D
解析
【分析】
解决本题需明确两个关键知识点:一是果皮由母本的子房壁(体细胞)发育而来,其基因型与母本完全一致,与父本花粉无关;二是种子由受精卵发育,基因型由精子和卵细胞的基因共同决定。首先确定母本为黄色番茄(基因型dd),父本为红色番茄(基因型Dd),分别推导果皮颜色和种子基因型即可得出答案。
【解析】
1. 果皮颜色推导:黄色番茄(dd)作为母本,其果皮由自身子房壁(体细胞)发育,基因型与母本一致,因此果皮颜色均为黄色,可直接排除A、B、C选项。
2. 种子基因型推导:父本红色番茄(Dd)产生的精子类型为D或d,母本黄色番茄(dd)产生的卵细胞仅为d;受精后,受精卵(种子的胚,即种子的基因型)为Dd(D精子+d卵细胞)或dd(d精子+d卵细胞),符合选项D的描述。
综上,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
基因的显性与隐性、果实与种子的形成
【点评】
本题的核心易错点是混淆果皮与种子的发育来源:果皮属于母本体细胞,性状由母本基因型决定,与父本无关;种子基因型由双亲配子结合决定。明确这两点即可避免出错,是遗传题中常见的基础易错题型。
【难度系数】
0.5
解决本题需明确两个关键知识点:一是果皮由母本的子房壁(体细胞)发育而来,其基因型与母本完全一致,与父本花粉无关;二是种子由受精卵发育,基因型由精子和卵细胞的基因共同决定。首先确定母本为黄色番茄(基因型dd),父本为红色番茄(基因型Dd),分别推导果皮颜色和种子基因型即可得出答案。
【解析】
1. 果皮颜色推导:黄色番茄(dd)作为母本,其果皮由自身子房壁(体细胞)发育,基因型与母本一致,因此果皮颜色均为黄色,可直接排除A、B、C选项。
2. 种子基因型推导:父本红色番茄(Dd)产生的精子类型为D或d,母本黄色番茄(dd)产生的卵细胞仅为d;受精后,受精卵(种子的胚,即种子的基因型)为Dd(D精子+d卵细胞)或dd(d精子+d卵细胞),符合选项D的描述。
综上,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
基因的显性与隐性、果实与种子的形成
【点评】
本题的核心易错点是混淆果皮与种子的发育来源:果皮属于母本体细胞,性状由母本基因型决定,与父本无关;种子基因型由双亲配子结合决定。明确这两点即可避免出错,是遗传题中常见的基础易错题型。
【难度系数】
0.5
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