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20. 让我们记录下精彩纷呈的童年。请从以下任务中任选一项完成。（30 分）
任务一:介绍一个好玩的地方
温馨提醒:①你游览过的好玩的地方是哪里？按游览的顺序写这个地方，重点写印象深刻的景物，写清楚它的特点。②可以用上过渡句，使景物的转换更自然。
任务二:创编一个你与玩具的童话
温馨提醒:①想一想，你最喜欢的玩具是什么？长什么样？有什么特别之处？如果它有了生命，你们之间会发生怎样有趣的故事？②写清楚故事的起因、经过、结果。
要求:①题目自拟；②注意语句通顺连贯，不少于 350 字；③写完后读一读，用规范的修改符号修改习作。
任务一:介绍一个好玩的地方
温馨提醒:①你游览过的好玩的地方是哪里？按游览的顺序写这个地方，重点写印象深刻的景物，写清楚它的特点。②可以用上过渡句，使景物的转换更自然。
任务二:创编一个你与玩具的童话
温馨提醒:①想一想，你最喜欢的玩具是什么？长什么样？有什么特别之处？如果它有了生命，你们之间会发生怎样有趣的故事？②写清楚故事的起因、经过、结果。
要求:①题目自拟；②注意语句通顺连贯，不少于 350 字；③写完后读一读，用规范的修改符号修改习作。
答案
示例（选任务二）：
我的小熊朋友
我有一个毛绒小熊，是去年生日时妈妈送我的，我叫它“朵朵”。朵朵全身是浅棕色的绒毛，摸起来像晒过太阳的棉花，它的耳朵是圆圆的，眼睛是两颗黑纽扣，鼻子是小小的三角形，脖子上还系着一条天蓝色的小围巾，那是我用旧围巾剪下来给它系的，特别有意义。
有一天晚上，我写完作业刚要睡觉，突然听到“沙沙”的声音，低头一看，朵朵居然动了！它慢慢爬起来，晃了晃圆脑袋，小声说：“小主人，我终于能说话啦！”我惊讶得捂住嘴，不敢相信自己的耳朵。朵朵拉着我的手说：“我想带你去玩具王国玩，那里的玩具都能自由活动呢！”我赶紧穿上鞋子，跟着朵朵钻进了它的小口袋。
刚到玩具王国，我就看到了会跳舞的芭比娃娃，它们穿着漂亮的裙子，在广场上转圈圈；还有会说话的机器人，它们正在讨论怎么给小朋友们送礼物。朵朵拉着我来到它的小房子，里面有好多玩具，都是它的好朋友。我们一起玩积木，朵朵搭了一座小城堡，还帮我做了一个小沙发。玩着玩着，天快亮了，朵朵说：“小主人，我该回去了，不然你会累的。”我依依不舍地和朵朵告别，它钻进我的口袋，我也回到了床上。
第二天醒来，朵朵还是静静地躺在我的枕边，只是它的围巾好像更亮了。我知道，昨晚的旅行是我们之间的秘密，我会永远珍惜这个可爱的小熊朋友。
我的小熊朋友
我有一个毛绒小熊，是去年生日时妈妈送我的，我叫它“朵朵”。朵朵全身是浅棕色的绒毛，摸起来像晒过太阳的棉花，它的耳朵是圆圆的，眼睛是两颗黑纽扣，鼻子是小小的三角形，脖子上还系着一条天蓝色的小围巾，那是我用旧围巾剪下来给它系的，特别有意义。
有一天晚上，我写完作业刚要睡觉，突然听到“沙沙”的声音，低头一看，朵朵居然动了！它慢慢爬起来，晃了晃圆脑袋，小声说：“小主人，我终于能说话啦！”我惊讶得捂住嘴，不敢相信自己的耳朵。朵朵拉着我的手说：“我想带你去玩具王国玩，那里的玩具都能自由活动呢！”我赶紧穿上鞋子，跟着朵朵钻进了它的小口袋。
刚到玩具王国，我就看到了会跳舞的芭比娃娃，它们穿着漂亮的裙子，在广场上转圈圈；还有会说话的机器人，它们正在讨论怎么给小朋友们送礼物。朵朵拉着我来到它的小房子，里面有好多玩具，都是它的好朋友。我们一起玩积木，朵朵搭了一座小城堡，还帮我做了一个小沙发。玩着玩着，天快亮了，朵朵说：“小主人，我该回去了，不然你会累的。”我依依不舍地和朵朵告别，它钻进我的口袋，我也回到了床上。
第二天醒来，朵朵还是静静地躺在我的枕边，只是它的围巾好像更亮了。我知道，昨晚的旅行是我们之间的秘密，我会永远珍惜这个可爱的小熊朋友。
解析
【分析】
这是一道小学语文开放性习作题，解题思路为：首先从两个任务中选择自己更擅长的方向，若擅长写景则选任务一，若擅长想象创作则选任务二；接着明确所选任务的写作要求：任务一需按游览顺序行文，突出景物特点，运用过渡句衔接景物转换；任务二需写清玩具的外形、特别之处，以及故事的起因、经过、结果；最后确定题目，构思具体内容，保证语句通顺、字数达标，完成后用规范修改符号修改习作。
【解析】
以任务二为例，写作步骤如下：1. 自拟贴合内容的题目，如《我的小熊朋友》；2. 描写玩具外形：详细刻画玩具的颜色、材质、五官特征，以及带有特殊意义的装饰；3. 创编童话情节：明确故事起因、经过、结果，结合合理想象设计互动内容；4. 检查完善：确保语句通顺，字数不少于350字，用规范修改符号修改习作。
【答案】
示例（选任务二）：
我的小熊朋友
我有一个毛绒小熊，是去年生日时妈妈送我的，我叫它“朵朵”。朵朵全身是浅棕色的绒毛，摸起来像晒过太阳的棉花，它的耳朵是圆圆的，眼睛是两颗黑纽扣，鼻子是小小的三角形，脖子上还系着一条天蓝色的小围巾，那是我用旧围巾剪下来给它系的，特别有意义。
有一天晚上，我写完作业刚要睡觉，突然听到“沙沙”的声音，低头一看，朵朵居然动了！它慢慢爬起来，晃了晃圆脑袋，小声说：“小主人，我终于能说话啦！”我惊讶得捂住嘴，不敢相信自己的耳朵。朵朵拉着我的手说：“我想带你去玩具王国玩，那里的玩具都能自由活动呢！”我赶紧穿上鞋子，跟着朵朵钻进了它的小口袋。
刚到玩具王国，我就看到了会跳舞的芭比娃娃，它们穿着漂亮的裙子，在广场上转圈圈；还有会说话的机器人，它们正在讨论怎么给小朋友们送礼物。朵朵拉着我来到它的小房子，里面有好多玩具，都是它的好朋友。我们一起玩积木，朵朵搭了一座小城堡，还帮我做了一个小沙发。玩着玩着，天快亮了，朵朵说：“小主人，我该回去了，不然你会累的。”我依依不舍地和朵朵告别，它钻进我的口袋，我也回到了床上。
第二天醒来，朵朵还是静静地躺在我的枕边，只是它的围巾好像更亮了。我知道，昨晚的旅行是我们之间的秘密，我会永远珍惜这个可爱的小熊朋友。
【知识点】
小学语文习作写作、童话创作、写景状物
【点评】
本题为开放性习作题，给予学生自主选择的空间，既考查学生的写景顺序、细节描写能力，又考查童话创作的想象力，贴近学生生活实际，能有效激发学生的写作兴趣，符合小学语文习作的教学要求。
【难度系数】
0.4
这是一道小学语文开放性习作题，解题思路为：首先从两个任务中选择自己更擅长的方向，若擅长写景则选任务一，若擅长想象创作则选任务二；接着明确所选任务的写作要求：任务一需按游览顺序行文，突出景物特点，运用过渡句衔接景物转换；任务二需写清玩具的外形、特别之处，以及故事的起因、经过、结果；最后确定题目，构思具体内容，保证语句通顺、字数达标，完成后用规范修改符号修改习作。
【解析】
以任务二为例，写作步骤如下：1. 自拟贴合内容的题目，如《我的小熊朋友》；2. 描写玩具外形：详细刻画玩具的颜色、材质、五官特征，以及带有特殊意义的装饰；3. 创编童话情节：明确故事起因、经过、结果，结合合理想象设计互动内容；4. 检查完善：确保语句通顺，字数不少于350字，用规范修改符号修改习作。
【答案】
示例（选任务二）：
我的小熊朋友
我有一个毛绒小熊，是去年生日时妈妈送我的，我叫它“朵朵”。朵朵全身是浅棕色的绒毛，摸起来像晒过太阳的棉花，它的耳朵是圆圆的，眼睛是两颗黑纽扣，鼻子是小小的三角形，脖子上还系着一条天蓝色的小围巾，那是我用旧围巾剪下来给它系的，特别有意义。
有一天晚上，我写完作业刚要睡觉，突然听到“沙沙”的声音，低头一看，朵朵居然动了！它慢慢爬起来，晃了晃圆脑袋，小声说：“小主人，我终于能说话啦！”我惊讶得捂住嘴，不敢相信自己的耳朵。朵朵拉着我的手说：“我想带你去玩具王国玩，那里的玩具都能自由活动呢！”我赶紧穿上鞋子，跟着朵朵钻进了它的小口袋。
刚到玩具王国，我就看到了会跳舞的芭比娃娃，它们穿着漂亮的裙子，在广场上转圈圈；还有会说话的机器人，它们正在讨论怎么给小朋友们送礼物。朵朵拉着我来到它的小房子，里面有好多玩具，都是它的好朋友。我们一起玩积木，朵朵搭了一座小城堡，还帮我做了一个小沙发。玩着玩着，天快亮了，朵朵说：“小主人，我该回去了，不然你会累的。”我依依不舍地和朵朵告别，它钻进我的口袋，我也回到了床上。
第二天醒来，朵朵还是静静地躺在我的枕边，只是它的围巾好像更亮了。我知道，昨晚的旅行是我们之间的秘密，我会永远珍惜这个可爱的小熊朋友。
【知识点】
小学语文习作写作、童话创作、写景状物
【点评】
本题为开放性习作题，给予学生自主选择的空间，既考查学生的写景顺序、细节描写能力，又考查童话创作的想象力，贴近学生生活实际，能有效激发学生的写作兴趣，符合小学语文习作的教学要求。
【难度系数】
0.4
