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四、导读训练
答案见《综合素养评价》卷P15
艾丽斯遇上了很多新朋友。看图,补全对话,把大写字母编号写在横线上。
🐥 A. That looks like fun. 🐥 B. You are up next!
🐥 C. Can I join you? 🐥 D. No, thanks! Basketball(篮球) is just not my thing.
答案见《综合素养评价》卷P15
艾丽斯遇上了很多新朋友。看图,补全对话,把大写字母编号写在横线上。
🐥 A. That looks like fun. 🐥 B. You are up next!
🐥 C. Can I join you? 🐥 D. No, thanks! Basketball(篮球) is just not my thing.
答案
1.D 2.A 3.C 4.B
解析
【分析】
我们可以按照图片呈现的故事发展顺序，结合前后对话的逻辑逐一匹配选项：首先第一幅图是男生拿着篮球向Alice发出游玩邀请，需要选出Alice对应的回应；接着第二幅图Alice看到同学们跳绳的场景，要选出她的直观感受；第三幅图Alice提出加入的请求，要和后一句“当然，来加入我们”的回应匹配；最后第四幅图大家招呼Alice参与跳绳，选出对应的招呼用语，顺着故事线代入选项验证通顺度就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：对方用“Do you want to play?”向Alice发出打篮球的邀请，Alice婉拒邀请，D选项“No, thanks! Basketball is just not my thing.”符合该场景，因此选D。
2. 第二空：Alice看到同学们正在开心地跳绳，发出感叹，A选项“That looks like fun.”表达“那看起来很有趣”，符合她看到跳绳场景的感受，因此选A。
3. 第三空：后一句给出的回应是“Sure! Come and join us!”，对应的问句应当是Alice提出想要加入的请求，C选项“Can I join you?”完全匹配该问答逻辑，因此选C。
4. 第四空：Alice得到许可后准备参与跳绳，剩余的B选项“You are up next!”意思是“下一个就轮到你了”，符合大家招呼Alice上场跳绳的场景，因此选B。
【答案】
1.D 2.A 3.C 4.B
【知识点】
情景交际，日常对话匹配
【点评】
本题属于小学英语情景类补全对话题，依托连贯的小故事场景考察学生对邀约类日常用语的掌握，解题时顺着故事发展的先后顺序，将选项代入验证前后对话的呼应关系，就可以快速排除错项得到正确结果。
【难度系数】
0.7
我们可以按照图片呈现的故事发展顺序，结合前后对话的逻辑逐一匹配选项：首先第一幅图是男生拿着篮球向Alice发出游玩邀请，需要选出Alice对应的回应；接着第二幅图Alice看到同学们跳绳的场景，要选出她的直观感受；第三幅图Alice提出加入的请求，要和后一句“当然，来加入我们”的回应匹配；最后第四幅图大家招呼Alice参与跳绳，选出对应的招呼用语，顺着故事线代入选项验证通顺度就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：对方用“Do you want to play?”向Alice发出打篮球的邀请，Alice婉拒邀请，D选项“No, thanks! Basketball is just not my thing.”符合该场景，因此选D。
2. 第二空：Alice看到同学们正在开心地跳绳，发出感叹，A选项“That looks like fun.”表达“那看起来很有趣”，符合她看到跳绳场景的感受，因此选A。
3. 第三空：后一句给出的回应是“Sure! Come and join us!”，对应的问句应当是Alice提出想要加入的请求，C选项“Can I join you?”完全匹配该问答逻辑，因此选C。
4. 第四空：Alice得到许可后准备参与跳绳，剩余的B选项“You are up next!”意思是“下一个就轮到你了”，符合大家招呼Alice上场跳绳的场景，因此选B。
【答案】
1.D 2.A 3.C 4.B
【知识点】
情景交际，日常对话匹配
【点评】
本题属于小学英语情景类补全对话题，依托连贯的小故事场景考察学生对邀约类日常用语的掌握，解题时顺着故事发展的先后顺序，将选项代入验证前后对话的呼应关系，就可以快速排除错项得到正确结果。
【难度系数】
0.7
