一 新趋势 语段综合 阅读亮亮分享的童年看日出的经历,完成练习。(17分)
黎明初破,天际渐渐泛起 zǐ sè(),人们不约而同地在海边,这即将上演的壮丽一幕。chà nà()间,一轮红日跃出地平线。金色的光芒如同万道利剑,瞬间刺破了帷幕,将天边(xāng xiāng)上了一圈耀眼的金边,那 guāng yuán ()神秘而又充满力量。露珠带着幸福的重(hé hè)在 càn làn()的晨光中闪烁。太阳继续缓缓 yí dòng(),jǐn()一瞬就织成一幅绚丽的画卷,美得让人心醉。
1. 根据拼音写字词,并给加点字选择正确的读音,打"√"。(8分)
2. 根据语境,选择合适的词语填入语段中的横线处。(2分)
聚集 汇聚 赏析 观赏
3. 加点字"镶"在语段中的意思是(2分) ()
A. 把东西嵌进去。 B. 在围加边。
4. 语文要素 亮亮是按照的顺序描绘海上日出的。其中,画"~~~~"的部分运用了的修辞手法,这样写的好处是。(3分)
5. 点点也想记录自己游公园的经历,下列建议中不恰当的一项是(2分) ()
A. 按照游览的顺序写。 B. 在公园的所见所闻都写下来。
C. 重点写特别吸引你的景物。 D. 写景物时写出自己的感受。

1. 紫色 刹那 xiāng 光源 hè 灿烂
移动 仅 2. 聚集 观赏 3. B 4. 景物变化 比喻 生动形象地写出红日跃出
时,金色光芒瞬间冲破天际的强劲力量,令
读者仿佛亲眼看到那耀眼、充满张力的日
出画面,凸显了日出景象的壮丽 5. B

【分析】
这是一道小学语文语段综合题，我们可以分小问逐个梳理思路突破：
1. 第一小问先结合语境回忆课内对应字词的写法，再结合字义判断加点字的正确读音：比如“荷”表示“负担”含义时读hè，“镶”的正确拼音不能漏掉介母i，是xiāng。
2. 第二小问选词填空，先辨析两组近义词的区别：“聚集”侧重人群凑到一处，“汇聚”多适用于水流、力量等汇合；“观赏”侧重观看欣赏景物，“赏析”侧重对文艺作品的品读分析，结合语境就能选出正确项。
3. 第三小问结合句子“将天边镶上了一圈耀眼的金边”，判断“镶”的动作是给边缘加上装饰边，匹配对应选项即可。
4. 第四小问梳理语段写作脉络，从黎明初破到红日跃出再到太阳移动，是跟着景物的变化推进顺序；再看划线句把金色光芒比作万道利剑，判断出比喻修辞，结合比喻的常规作用，联系日出场景整理表达效果。
5. 第五小问判断游记写作的正误，游记写作要详略得当，不能不分主次把所有见闻都写下来，就能选出不恰当的选项。
【解析】
1. 结合语境和课内积累完成字词填写：zǐ sè对应紫色，chà nà对应刹那，guāng yuán对应光源，càn làn对应灿烂，yí dòng对应移动，jǐn对应仅；读音部分：“镶”正确读音是xiāng，“荷”在“重荷”中表示负担，读hè。
2. 第一空形容海边的人们从各处凑到一起，选“聚集”；第二空指人们观看欣赏日出的壮丽景象，选“观赏”。
3. 句子里“镶上了一圈耀眼的金边”是给天边的外围加上金边装饰，对应B选项“在围加边”的释义，A选项“把东西嵌进去”不符合语境。
4. 语段从黎明初破的天际状态，写到红日跃出地平线，再写太阳缓缓移动的过程，是按照景物变化的顺序描写；划线句把金色的光芒比作万道利剑，运用比喻修辞，生动形象地写出红日跃出时金色光芒瞬间冲破天际的强劲力量，让读者仿佛亲眼看到耀眼充满张力的日出画面，凸显日出景象的壮丽。
5. 游记写作不需要把所有所见所闻都写下来，要做到详略得当，重点突出印象深的景物，所以B选项的建议不恰当。
【答案】
1. 紫色 刹那 xiāng√ 光源 hè√ 灿烂 移动 仅
2. 聚集 观赏
3. B
4. 景物变化 比喻 生动形象地写出红日跃出时，金色光芒瞬间冲破天际的强劲力量，令读者仿佛亲眼看到那耀眼、充满张力的日出画面，凸显了日出景象的壮丽
5. B
【知识点】
汉字音形辨析，修辞手法赏析，游记写作常识
【点评】
本题结合海上日出的经典写景内容设置考点，覆盖字词基础、词语运用、文本理解、写作迁移多个维度，难度梯度合理，既考察学生的课内基础积累，也能检验学生对写景类文本写法的掌握程度。
【难度系数】
0.75

二、童年的课堂令我们收获了无数回忆和知识,请选择正确的答案。(填序号)(8分)
1. 下列加点字的读音全部正确的一项是 ()

A.可(è) 一(zú)
B.遗(hàn) 住(lěn)
C.持(jié) 叮(zhǔ)
D.手(cuō) 苇(xì)

1. C

【分析】
这是一道字音辨析类选择题，解题的核心思路是逐个排查每个选项的加点字读音，把存在错误读音的选项直接排除，最终剩下的所有读音都正确的选项就是答案。我们可以结合课内所学的词语读音，逐一核对每个加点字的声母、韵母、声调，标记出错误读音就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的正误：
1. 选项A：“可恶”的“恶”表“讨厌、憎恨”含义时，正确读音为wù，不是è；“一簇”的“簇”正确读音为cù，不是zú，两个加点字读音都错误，排除A。
2. 选项B：“忍住”的“忍”正确读音为rěn，声母是r不是l，读音存在错误，排除B。
3. 选项C：“劫持”的“劫”读jié、“叮嘱”的“嘱”读zhǔ，两个加点字的读音全部正确。
4. 选项D：“苇絮”的“絮”正确读音为xù，韵母是ù不是ì，读音存在错误，排除D。
综上只有C选项全部读音正确。
【答案】
C
【知识点】
汉字字音辨析
易误读字认读
多音字辨析
【点评】
本题考察小学课内常见字词的字音掌握情况，覆盖了多音字区分、形声字误读、声韵母混淆三类高频字音考点，难度适中，提醒学生日常积累字音时不要随意按半边读形声字，要结合词义记忆多音字的不同读音，夯实课内字词基础。
【难度系数】
0.7